20xx人教版高中生物選修三211植物細胞工程的基本技術(shù)課后習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】植物細胞工程的基本技術(shù)課時演練·促提升()、細胞膜和細胞質(zhì),細胞結(jié)構(gòu)完整,能進行各種生理活動,同樣能進行各種生理活動答案:C物的花瓣具有全能性的根本原因是()解析:具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細胞,

2024-11-28 19:57

高中生物必修三全套導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時第一章　人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)　細胞生活的環(huán)境【課標點擊】1、描述不同細胞生活的環(huán)境，描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，認識到多細胞生物的細胞也需要與環(huán)境進行物質(zhì)和能量的交換，從而更好的理解這些細胞的生活環(huán)境，并加深對生命世界的認識。2、嘗試構(gòu)建人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。學(xué)習(xí)重點：內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介?！咀灾魈骄?/span>

2025-04-17 12:30

20xx人教版高中生物選修二11抗生素的合理使用-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)抗生素的合理使用課程標準簡述抗生素的合理使用。1．說明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。2．簡述常用抗生素的作用機制。3．列舉生活中不合理使用抗生素的實例，討論、分析濫用抗生素的危害。4．認同合理使用抗生素。發(fā)現(xiàn)1928年，英國細菌學(xué)家_______發(fā)現(xiàn)，青霉菌分泌的

2024-11-17 15:39

20xx人教版高中生物選修一11果酒和果醋的制作-資料下載頁

【總結(jié)】■高中生物課件（人教課標版）課題1：果酒和果醋的制作涼州詞唐朝——王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。果酒果醋在釀造過程中，水果中富含的維生素、礦物質(zhì)、氨基酸等被很好地保存，大大提高了原醋液的營養(yǎng)價值。實驗表明，果醋中的醋酸、乳酸、

2024-11-17 22:42

2017人教版高中生物選修一12腐乳的制作word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】人教版選修一腐乳的制作情境導(dǎo)入知識目標：說明腐乳制作的原理能力目標：注意實驗流程的操作環(huán)節(jié)；動手實踐，體驗其中的變化情感、態(tài)度與價值觀：以制作腐乳為例，了解古代勞動人民對發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用；養(yǎng)成細心嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度★課題重點說明腐乳制作過程的科學(xué)原理，設(shè)計并完成腐乳的制作★課題難點在實踐中摸索影

2024-12-09 14:56

2017人教版高中生物選修三13基因工程的應(yīng)用word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】人教版選修三基因工程的應(yīng)用情境導(dǎo)入知識目標：。。能力目標：通過引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上探究，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。情感態(tài)度價值觀：，培養(yǎng)愛國主義熱情。。教學(xué)重點：基因工程在植物和動物等方面的應(yīng)用教學(xué)難點：乳腺生物反應(yīng)器

2024-12-09 14:55

生物：11dna重組技術(shù)的基本工具課件(新人教版選修3)-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程的概念：基因工程是指按照人們的愿望，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計和施工的，因此又叫做DNA重組技術(shù)或基因拼接技術(shù)。第一節(jié)DNA重組技術(shù)的基本工具

2025-02-26 10:55

20xx人教版高中生物選修三211植物細胞工程的基本技術(shù)隨堂達標檢測-資料下載頁

【總結(jié)】1．下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述，正確的是()。A．植物體只有高度分化的體細胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能B．植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同C．植物細胞的全能性是植物體細胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)D．高度分化的植物細胞隨時可能表現(xiàn)出全能性解析本題考查植物細胞全能性的原因、表達所需條件、應(yīng)用，解題關(guān)鍵

2024-11-28 19:57

20xx人教版高中生物選修一專題5dna和蛋白質(zhì)技術(shù)同步訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】專題5過關(guān)檢測(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)()。NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出,DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì)解析:在不同濃度的NaCl溶液中DNA的溶解度不同,在物質(zhì)的量濃度為mo

2024-11-28 14:27

生物：11dna重組技術(shù)的基本工具課件2新人教版選修-資料下載頁

【總結(jié)】DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)的基本工具?準確切割DNA的工具（“分子手術(shù)刀”）?DNA片段的連接工具（“分子縫合針”）?基因轉(zhuǎn)移工具（“分子運輸車”）基因的大小以納米計算，要對它進行剪切、拼接等操作，沒有非常精細的工具是不行的。進行基因操作最少需要以下三種工具：思考?在自然界中有一些生物的DNA可能進

2025-01-16 19:11

20xx人教版高中生物選修三51生態(tài)工程的基本原理-資料下載頁

【總結(jié)】5．1生態(tài)工程的基本原理課程標準列舉生態(tài)工程的基本原理。課標解讀生態(tài)工程的概念，關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)。，舉例說出各原理的內(nèi)容。，分析生態(tài)環(huán)境問題及解決對策。1．目的遵循自然界的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到

2024-11-17 15:38

2017人教版高中生物選修三41轉(zhuǎn)基因生物的安全性word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】人教版選修三轉(zhuǎn)基因生物的安全性情境導(dǎo)入知識目標：能力目標：舉例說出對轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的不同觀點及論據(jù)情感態(tài)度價值觀：讓每個學(xué)生都能認真嚴肅地去思考生物技術(shù)帶來的安全爭論，形成理性的思考和看法，培養(yǎng)學(xué)生的求實態(tài)度和責(zé)任心。教學(xué)重點：、多角度的關(guān)注。。教學(xué)難點：從關(guān)注整

2024-12-09 14:55

20xx高中生物思維導(dǎo)圖-資料下載頁

【總結(jié)】生物組成細胞的分子細胞的基本結(jié)構(gòu)細胞的物質(zhì)輸入和輸出細胞的能量供應(yīng)和利用細胞的生命歷程遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系基因的本質(zhì)基因的表達基因突變及其他變異從雜交育種到基因工程現(xiàn)代生物進化理論人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)種群和群落

2025-08-04 22:55

2017人教版高中生物選修三42生物技術(shù)的倫理問題word教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】選修三專題4生物技術(shù)的倫理問題一、學(xué)習(xí)目標，簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利與弊。、閱讀、查找資料等活動，關(guān)注上述問題可能給人類生活帶來的影響，形成自身的心理準備和理性的思考。二、教學(xué)建議：本節(jié)教學(xué)建議用1課時。：通過討論與交流，讓學(xué)生既要了解到克隆技術(shù)、體外受精和

2024-12-09 14:55

高中生物34基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】甘肅省金昌一中高中生物基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2課題：DNA片段第周第課時授課人：審批人：學(xué)習(xí)目標“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段”。方法。DNA分子的三個特征。學(xué)習(xí)重點運用排列組合計算方法。學(xué)習(xí)難點

2024-12-09 03:34

20xx人教版高中生物選修三11dna重組技術(shù)的基本工具word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

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