【正文】
自己生活的情境,請學(xué)生猜一猜自己的心情,如教師說: Yesterday was a rainy day. I could not go to the park. I was ... Tip:教師描述的情境應(yīng)是生活中常見的,而且大部分以過去時為主,為后續(xù)的聽 和學(xué)習(xí)功能句做準(zhǔn)備。 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 (1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 A 項(xiàng)中的四幅圖,用 What happened in the picture?提問,然后與學(xué)生展開討論,引出 got an A, test, helped, ill 等。 Tip:此處教師可通過課件出示四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,但先不看對話內(nèi)容。 (2) 提出問題,展開討論。教師提問: How do you feel when you are ill? How do you feel when your friends helped you? How do you feel before a math test