整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法教學設計匯總-文庫吧
2025-10-29 12:00 本頁面
【正文】 5+70=3+90=788=444=7570=9390= 7870=4440=755=933=第二關：指名說圖意： 筐里有20個皮球，外面有4個皮球，列出兩道加法算式和兩道減法算式。第三關：小動物回家。學生打開教科書49頁：（有50個學生，3個老師，每人一瓶礦泉水，55瓶夠嗎？），使學生看后發(fā)表自己的意見，如果自己在此時遇到這樣的問題會怎么辦，并說說自己是怎樣想的，會用算式表達的同學，可以列出算式來。[充分利用現(xiàn)代化設備為學生的思維創(chuàng)設情境，使學生的思維盡可能地與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，以生活實際中的問題來鍛煉學生的思維能力，并讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。為了讓學生有不同的發(fā)展，可讓程度較好的學生把自己的思維過程抽象成數(shù)學算式。]四、課堂總結：學了這節(jié)課你有什么收獲？（整十數(shù)加一位數(shù)，就是把整十數(shù)和一位數(shù)合起來；幾十幾減一位數(shù)幾十幾減幾十，就是在這幾十幾里去掉一位數(shù)或在這幾十幾里去掉幾十。）五、板書設計。整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法30+2=32 2+30=32 32－2=30 32－30=2第二篇：整十數(shù)加一位和相應的減法教學設計總課時數(shù)：授課時間：教學目標比較熟練地口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。使學生運用所學知識解決生活實際問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。教具準備例8的課件、游戲題投影片。教學過程一、復習口答下面各題。1．36里面有（）個十和（）十一。2．5個十和7個一是（）。3．65里由（）個十和（）十一組成的。4．2個十和5個一合起來是（）。二、新授。1．教學例8．（1）課件演示：媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂百氏飲料怎樣列算式學生回答后，教師板書：30+2=32提問：30+2表示幾個十與幾個一，合起來是多少引導學生說出：3個十和2十一合起來是32。（2）從32瓶中拿走2瓶（課件演示）。提問：還剩多少瓶怎樣列式學生回答后，教師板書：32—2=30（3）提問：2個一加3個十共是多少怎樣列算式學生回答，教師根據(jù)學生回答板書2+30＝322．練習：第48頁“做一做”。第1題先讓學生擺小棒，再對著擺的小棒寫算式。學生寫完后，指定一個學生到黑板前演示列式計算，并集體訂正。第2題以做游戲的形式出現(xiàn)。三、鞏固練習1．口算下面各題．（1）50+6 30+7 60+9 20+86+50 7+30 9+60 8+20（2）90+8 20+3 50+9 70+698—8 23—3 59—9 76—6說明：卡片正面寫50+6，背面寫6+50，口算時先讓一名學生看正面的題目并口算得數(shù)，再讓另一名學生說出背面的題目并口算，如果學生有困難，再翻到背面讓學生看一看口算。2．做練習十一的第1題。四、布置作業(yè)30+8= 77—7=70+2=9+20= 10+5=28—8=65—5＝3+20＝ 90+9=板書設計：作業(yè)設計：課后記：【整十數(shù)加一位和相應的減法教學設計】相關文章：《整十數(shù)加一位和相應的減法》優(yōu)秀教案2.《整十數(shù)加一位和相應的減法》教案范文3.《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》說課稿4.《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》的教學反思5.《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》的優(yōu)秀教學反思6.《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》教學反思7.《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》評課稿8.《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》優(yōu)秀評課稿9.《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》教學設計范文第三篇：《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》教學設計《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》教學設計韓陵鎮(zhèn)東于曹小學 張愛霞本節(jié)課的教學設計我分為三個層次：第一、以故事的形式導入，創(chuàng)設問題情境引導學生提出數(shù)學問題并列出算式。第二、學生討論交流、理解和掌握算法。第三、練習鞏固，提升計算能力。這樣安排，從學生熟悉的生活情境出發(fā)，使學生感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，有一種親切感，并讓學生提出有關的計算問題，容易激發(fā)學生的學習興趣。接著提示學生用學過的100以內數(shù)的組成來討論交流計算方法，學生很踴躍參與，都能說出“幾個十幾個一減去幾個十等于多少、幾個十幾個一減去幾個一等
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1