一年級(jí)上冊(cè)和是8的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）-文庫吧
2024-11-11 12:08 本頁面
【正文】 會(huì)加減法之間的聯(lián)系。一、把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本節(jié)課重點(diǎn)是看一幅圖能寫出四個(gè)算式，難點(diǎn)是初步感知加、減法之間的相互聯(lián)系。在例1教學(xué)中，我首先出示第一情境圖，在觀察思考：這些小朋友們可以分成哪兩部分？各有幾個(gè)人呢？原先預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)岸上與河中，男生與女生，戴帽與不戴帽這三種情況，但學(xué)生在說出第一種后，緊接著我追問：一共有幾個(gè)小朋友們？誰能把你觀察到的和老師的問題完整地說一遍？然后再列式計(jì)算。對(duì)于減法算式，我直接讓學(xué)生列算式，提問：你知道算出的是什么嗎？根據(jù)算式讓學(xué)生看圖說一說算式所表示的意思。學(xué)生根據(jù)一圖列出四個(gè)算式進(jìn)行比較，先讓學(xué)生觀察兩個(gè)加法算式，發(fā)現(xiàn)得數(shù)相同，只是前而的兩個(gè)數(shù)交換了位置，然后觀察兩個(gè)減法算式，發(fā)現(xiàn)都是8減幾，只不過等于號(hào)兩個(gè)數(shù)交換了位置。最后讓學(xué)生觀察這四個(gè)算式有什么相同的地方，發(fā)現(xiàn)每個(gè)算式都是由有8，3,5三個(gè)數(shù)組成，8是指一個(gè)有8個(gè)人，5是指5個(gè)男同學(xué)，3是指3女同學(xué)。從而發(fā)現(xiàn)一圖四式之間的關(guān)系。在教學(xué)試一試時(shí)，我沒有例1那么具體而詳細(xì)，而直接讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上說一說圖的意思，直接列出四道算式。二、利用四道算式之間的關(guān)系，正確計(jì)算。學(xué)生在練習(xí)列式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子在搬手指，有點(diǎn)孩子算的很慢。我就故意把四道有關(guān)系的算式列在一起，請(qǐng)寫的快的同學(xué)回答，在提問：你怎么算的這么快？因?yàn)檫@四道算式有關(guān)系，用的都是一樣的三個(gè)數(shù)。后面學(xué)生在計(jì)算時(shí)就好一點(diǎn)了。得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法基礎(chǔ)是8的分與合，練習(xí)第二題我讓學(xué)生先在書上連一連，用數(shù)字卡片有順序的擺一擺，再說一說，較好的幫助學(xué)生理解計(jì)算的方法，最后舉行小比賽第3題，學(xué)生都能算的又對(duì)又快，而第5題通過擺一擺，說一說讓學(xué)生依次有序說出得數(shù)是8的加法得與相應(yīng)的減法。本節(jié)課是數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法，其實(shí)我們知道有些小朋友在家中已進(jìn)行了相類似的練習(xí)，但我們也發(fā)現(xiàn)這些練習(xí)側(cè)重于算法而忽視算理的理解，因此我認(rèn)為本節(jié)課仍舊應(yīng)把重點(diǎn)放在學(xué)生理解算理上。正確認(rèn)識(shí)加減法的含義。第三篇：得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法教案1．使學(xué)生學(xué)會(huì)用8的組成和分解計(jì)算8的加法和8減幾．2．滲透看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式，為看一幅圖列四個(gè)算式做準(zhǔn)備．3．初步培養(yǎng)學(xué)生思維能力和自學(xué)能力．教學(xué)重點(diǎn)8的加法和8減幾．教學(xué)難點(diǎn)能正確、迅速計(jì)算．教具學(xué)具磁鐵小黑板、方塊圖、圓形圖、小方塊、小黑板、小方塊．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．板演：2．填空：3．口算：4＋2＝ 7－3＝ 7－5＝ 7－4＝2＋5＝ 6－4＝ 1＋6＝ 6－5＝3＋3＝ 7－6＝ 3＋4＝ 7－1＝4．學(xué)生填完8的組成后，老師提問：看到8的組成，你們想到了什么？先說第一組：（想到8可以分成3和5，3和5組成8）還想到什么？（還想到3加5等于8，8減3等于5）看到第二組想到什么？……二、學(xué)習(xí)新課啟發(fā)談話：同學(xué)們不但掌握了8的組成和分解，而且還能根據(jù)8的組成和分解想到有關(guān)的加法和減法題．今天我們就來學(xué)習(xí)用8的組成和分解計(jì)算8的加法和8減幾的題．（板書課題）1．教學(xué)例1（1）出示加法圖：師說：誰能講一講這幅圖的意思？指名說：有7塊黃方塊、1塊綠方塊，求一共有幾塊方塊？師問：要求一共有幾塊方塊，用什么方法計(jì)算？怎樣列式？（板書：7＋1＝8）師說：還是這幅圖，誰能再列一道加法算式？（板書：1＋7＝8)師問：誰能講一講這幅圖的意思？引導(dǎo)學(xué)生說：一共有8塊方塊，拿走1塊，求還剩幾塊？
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