20xx秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第17課《初冬》word教學(xué)紀(jì)實(shí)、反思與評(píng)析-文庫吧
2025-11-05 13:54 本頁面
【正文】 寫了白茫茫的一片大霧。莊稼收完了，人們正忙著收白菜。還寫了柿子樹上掛滿了柿子。樹林里落了厚厚的樹葉。這些都寫出冬天來了。 三、自主識(shí)字，匯報(bào)交流 師：說得真好 !課文就是描寫初冬早晨大霧迷漫時(shí)的景色，霧散以后景色的變化。請(qǐng)同學(xué)自由讀課文，用橫線畫出生字詞，用序號(hào)標(biāo)出自然段。 (生讀、畫、標(biāo)。開火車匯報(bào)畫出的生字詞。 ) 師： (出示生字表課件 )這些就是本課的生字。其中“初”和“冬”剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，下面請(qǐng)同學(xué)們借助學(xué)習(xí)課件自學(xué)其余的 9 個(gè)生字，掌握它們的音、形、義。 (生利用學(xué)習(xí)課件自學(xué)生字。 ) [評(píng)析：教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)課件中建立了 11 個(gè)生字的資料庫。每個(gè)生字都有了個(gè)按鈕：字音、字形、編碼、書寫、詞語、句子、趣味識(shí)字。學(xué)生在自學(xué)生字的過程 中，根據(jù)自己的需要，打開任意按鈕就可查閱自己需要掌握的內(nèi)容。這種教學(xué)方法令我們耳目一新。自學(xué)中學(xué)生口、眼、耳、手、心多種感官并用，主動(dòng)參與教學(xué)，主動(dòng)獲取知識(shí)信息。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，獲得成功的喜悅，獲得心智的發(fā)展，識(shí)字能力得到提高。 ] 師：大家自學(xué)得很認(rèn)真，你們一定獲得了很多知識(shí)，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)交流。老師首先檢查一下同學(xué)們字音掌握的情況。 (出示字表課件 )請(qǐng)同學(xué)們開火車讀。 (一組學(xué)生開火車讀。 ) 師：老師把拼音去掉，請(qǐng)同學(xué)們讀一遍。 (另一組學(xué)生開火車讀。 ) 師：字音大家掌握得 很好，那么這些字你是怎樣識(shí)記的 ?請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)匯報(bào)。 生：我在自學(xué)時(shí)，把本課的生字按結(jié)構(gòu)分為四類：上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)，獨(dú)體字。 (生給生字歸類。 ) 師：用分類的方法來學(xué)習(xí)非常好 !首先請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)是怎樣學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的 ?(出示上下結(jié)構(gòu)字的課件。 ) 生：白茫茫的；“?！焙凸饷⒌摹懊ⅰ笔切谓?。我是把這兩個(gè)字放在一起比較學(xué)習(xí)的。 (出示“?！焙汀懊ⅰ眱勺?)白茫茫的“?！笔侨考?；字，上面是草字頭，下面左邊是三點(diǎn)水，右邊是亡；光芒的“芒”是兩部件字，上面是草字頭，下面是亡。 生 ：這兩個(gè)卑字音相同，字形相近，但字義不同。查閱學(xué)習(xí)資料后，知道白茫茫是說一眼望不到邊的白色，形容霧特別大，特別白。而光芒是指太陽射出的強(qiáng)烈光線。 師：你們說得真好。 (出示大霧教學(xué)片 )這就是白茫茫的一片大霧。 (分別出示雪地、云海教學(xué)片 )看看這又是白茫茫的什么 ? 生： (齊 )白茫茫的雪地、白茫茫的云海。 師：白茫茫的意思我們理解了，那么“茫茫”是什么意思？ 生：我通過查閱學(xué)習(xí)課件知道了，茫茫是說投有邊際看不清楚。 師：那么用“茫?！笨梢孕稳菔裁矗? 生：茫茫的草原。 生：茫茫的大海。 師：請(qǐng)把這些詞語輸入微機(jī)。 (生輸入：白茫茫的大霧、白茫茫的雪地、白茫茫的云海、茫茫的草原、茫茫的大海。 ) 師：剛才，同學(xué)們觀看了白茫茫的一片大霧，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞太陽射出的光芒。 (出示太陽射出光芒
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