小手變變變說(shuō)課稿（五篇）-文庫(kù)吧
2025-10-27 12:02 本頁(yè)面
【正文】 2分鐘Step one: “請(qǐng)大家舉起你的左手，注意是左手不是右手哦！”把左手印在白紙的正中間，然后右手拿起你的筆沿著左手的邊線(xiàn)一直畫(huà)（一邊示范）； Step two: “現(xiàn)在看我把這只小手變出什么東西？”“噢，這是什么？”（老師在紙上畫(huà)示范可在五根手指上添畫(huà)，變成各種動(dòng)物）Step three: 掌心空白的地方可以畫(huà)一些線(xiàn)條（直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)...）和花紋（圓形、月牙、星星、愛(ài)心、三角形、正方形、蝴蝶結(jié)...）Step four: 最后涂上顏色四、學(xué)生制做：20分鐘教師巡堂指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）五、課堂小結(jié) 5分鐘“小朋友都畫(huà)好了嗎？””老師點(diǎn)評(píng):“這幅畫(huà)很漂亮，顏色很豐富！創(chuàng)意不錯(cuò)！..”學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品Have you finished the look ,this painting is very beautiful, very rich in color,creative ，“今天我學(xué)會(huì)了??” Today I learned to draw第三篇：大班美術(shù)：小手變變變大班美術(shù)活動(dòng)：小手變變變執(zhí)教者：lucky檸檬草活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)：能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動(dòng)圖案，體驗(yàn)到手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干手形圖學(xué)具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：一、引題伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫(huà)手開(kāi)圖這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。出示范畫(huà)（圖二）：這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？我又變了一只雞，你會(huì)變什么？我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè)手指?？次铱梢赃@樣放。（圖四）這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）三、示范、講要求。原來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來(lái)示范一遍，講解注意點(diǎn)。四、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)，開(kāi)始作畫(huà)，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫(xiě)上自己的號(hào)次。五、展示幼兒作品第四篇：《圓形變變變》說(shuō)課稿圓形變變變——S版一年級(jí)下百花園六《看誰(shuí)想得妙》說(shuō)課稿永順路小學(xué)楊秋潔小學(xué)語(yǔ)文S版教材一年級(jí)下冊(cè)第六單元的導(dǎo)讀中說(shuō)到：只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，才能把事情做好。本單元課文《燕子?jì)寢屝α恕贰ⅰ缎◎蝌秸覌寢尅返榷紘@此主題進(jìn)行，引導(dǎo)孩子多觀察多思考。新課標(biāo)倡導(dǎo)口語(yǔ)交際的話(huà)題應(yīng)與學(xué)生生活密切相關(guān)，讓學(xué)生感到有話(huà)可說(shuō)，并能喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或情感體驗(yàn)，讓學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)、表真情、能達(dá)意。而本單元口語(yǔ)交際內(nèi)容，是以圓形為基礎(chǔ)展開(kāi)想象，所以我設(shè)計(jì)了《圓形變變變》的口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容。 在第一學(xué)段中，新課標(biāo)對(duì)一二年級(jí)的口語(yǔ)交際提出了以下要求：，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣；，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容；、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)；，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞；，態(tài)度自然大方，有禮貌；，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)交際存在一定的難度。所以，在內(nèi)容上選擇了生活中常見(jiàn)的圓形，并采用魔術(shù)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)孩子們感興趣的事物，如球類(lèi)、水果等，引導(dǎo)孩子進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。由于年齡小、積累少，孩子們對(duì)于詞語(yǔ)的使用還不夠準(zhǔn)確。所以，在說(shuō)話(huà)過(guò)程中適時(shí)給予句式的指導(dǎo)，讓孩子們不僅想得新奇，說(shuō)得盡興，還能做到說(shuō)清楚、說(shuō)明白。 根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平，結(jié)合三維目標(biāo)要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。能發(fā)現(xiàn)圓藏在哪里、在圓的基礎(chǔ)上添加形狀拼出新的圖形，培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)造想象能力。能較清楚的、完整的
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