20xx粵教版高中物理必修1第三章《研究物體間的相互作用》單元復(fù)習(xí)學(xué)案+單元檢測-文庫吧
2024-11-19 13:32 本頁面
【正文】 與 B， B 與地的動摩擦因數(shù)相同，物體 B 用細繩系住，當水平力 F=32N 時，才能將 A勻速拉出，求動摩擦因數(shù)。 解析： 以 A 為研究對象，受力分析如答圖 372 所示。以 B 為研究對象，受力分析如圖所示， BNN GFF ?? 、 22 NGGGFF ABANN 6021 ????? )(, 12f21f BANBN GGFFGFF ????? ???? 又 A被勻速拉出，所以 21 ff FFF ?? 則 8032)( ????? NNGGG F BAB? 答案： 圖 371 觸類旁通 372 所示 ,甲、乙兩個物體疊放在水平地面上 ,現(xiàn)給上面的甲物體施加一水平向右的拉力 ，試求乙對甲的摩擦力及地面對乙的摩擦力。 解析： 甲、乙均勻速運動，作為整體，受到地面的摩擦力為 f 地 . 受力分析如答圖 372 所示。 對甲、乙： f 地 =F。 對甲： f 地 =F。 對乙： f 地 = f 乙 =F。 專題二 物體的受力分析 對物體進行受力分析是力學(xué)的基礎(chǔ)，也是研究力學(xué)問題的關(guān)鍵。 如何進行受力分析呢？主要 依據(jù)是力的概念，從物體所處的環(huán)境（有多少個物體與它接觸或產(chǎn)生作用）和運動狀態(tài)著手，分析與它與所處環(huán)境的其他物體的相互聯(lián)系，具體方法如下： ——即所要研究的物體，然后找出哪些物體對它產(chǎn)生作用 ——即找施力物體 分析為受力時，只分析周圍物體對研究對象所施加的力，不要分析研究對象對周圍物體施加的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認為通過 “力的傳遞 ”作用在研究對象上。 （ 1）先畫重力：作用點畫在物體的重心處。 （ 2）其次畫接觸力（彈力和摩擦力）：繞研究對象逆時針（或順時 針）觀察一周，看研究對象跟其他物體有幾個接觸點（面），某個接觸點（面）若有擠壓，則畫出彈力，若還有相對運動或相對運動趨勢，則畫出摩擦力，分析完這個接觸點（面）后再依次分析其他接觸點（面）。 （ 3）再畫出其他場力：看是否有電場、磁場作用，如有則畫出場力（以后會學(xué)到）。 F 1fF 2fF 2NF AG BG 1fF TF 、 2NF 1NF 圖 372 答圖 372 【例 2】如圖 373 所示，物體靜止在斜面體上，作出物體的受力情況。 解析： 因物體靜止在斜面上時，處于靜止的平衡狀態(tài)，故所受的合外力為零。物體受重力，物體與斜面體接觸，可能有彈力和摩擦力，通過分析可知兩者都有，否則物體無法靜止于斜面上。其受 力分析如答圖 373 所示。 觸類旁通 374 所示，物體沿固定斜面勻速下滑，分析物體的受力情況。 解析： 因物體沿斜面勻速下滑，故物體所受合外力為零。物體受重力，彈力，相對于斜面向下運動，故受沿斜面向上的摩擦力。不然無法處于平衡狀態(tài)。受力分析如答圖 374 所示。 【例 3】如圖 375 所示，分析光滑球的受力情況。 解析： 小球受重力，繩子的拉力，斜面體的彈力，因是光滑球，故沒有摩擦力。受力分析如答圖 374。 觸類旁通 376所示，分析光滑小球的受力情況。 解析： 小球受重力，繩子的拉力，如果斜面體給小球一個彈力，則彈力應(yīng)垂直于斜面，此時物體將不再平衡。故彈力為零。受力分析如答圖 375 所示。 專題三 驗證力的平行四邊形定則 驗證力的平行四邊形定則是高考考綱要求的實驗之一，本實驗采用了等效替代的思想。 （ 1）彈簧秤使用前要校零，在豎直位置已校正好零點的彈簧秤，到水平位置使用時，仍然要重新調(diào)零。 （ 2）實驗中，要選用規(guī)格、性能完全相同的兩個彈簧秤。 （ 3）本實驗中
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