臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園---《認(rèn)識(shí)人民幣》教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-27 04:10 本頁(yè)面
【正文】 程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“讓幼兒在做中學(xué)?！遍_發(fā)幼兒的雙手，讓幼兒動(dòng)手操作的過程，其實(shí)質(zhì)是幼兒手、眼、腦等多種感官協(xié)同活動(dòng)并參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程。它不僅能使幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 2011年泗陽(yáng)縣信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽（教學(xué)設(shè)計(jì)）而且能啟迪大腦思維，對(duì)所學(xué)過的知識(shí)理解更深刻。經(jīng)過自身實(shí)踐獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)才是最有價(jià)值的，獲得的方法才是最有效的。幼兒在具體情景中利用學(xué)具進(jìn)行操作，容易有所發(fā)現(xiàn)，有所認(rèn)識(shí)，能使更多的幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立起學(xué)習(xí)的信心。五、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究。動(dòng)畫引入師：今天啊，我請(qǐng)寶寶觀看一部動(dòng)畫片，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看一看動(dòng)畫片里講什么了？ 幼：幼兒觀看師：針對(duì)動(dòng)畫中的事情，展開討論？樂樂和亞亞在周末幫媽媽做什么事情呢？樂樂和亞亞買了些什么啊？那樂樂和亞亞是用什么買的??？ 幼：錢師： 寶寶們說到錢，我們的衣、食、住、行、生活的各個(gè)方面都需要用到人民幣。它在我們的生活中重要嗎？愿意和我一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們并且學(xué)著使用它們嗎？二、動(dòng)手操作，自主探究。認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。（1）認(rèn)一認(rèn)師：我這里也有一些人民幣，快看看，你都認(rèn)識(shí)哪些面值的人民幣？（出示散亂一堆的人民幣）師：請(qǐng)寶寶說說自己認(rèn)識(shí)的人民幣的特征。（幼兒互相介紹，教師參與。）幼：顏色、大小、形狀。師：是不是都會(huì)認(rèn)了，下面讓我一起來(lái)分一分。（2）分一分臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 2011年泗陽(yáng)縣信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽（教學(xué)設(shè)計(jì)）師：現(xiàn)在我要考考你們了?。ǔ鍪炯堄矌牛┱?qǐng)寶寶仔細(xì)觀察這些人民幣，工人叔叔在設(shè)計(jì)和制作時(shí)人民幣時(shí)是有標(biāo)準(zhǔn)的，咱們能不能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分一分呢？誰(shuí)來(lái)說一說是怎么分的？幼：自由交流。216。 按單位分：把分幣分成一類，角幣分成一類，元幣分成另一類。（重點(diǎn)）216。 按質(zhì)地分：將硬幣分成一類，將紙幣分成另一類。（重點(diǎn)）216。 按數(shù)值大小分：數(shù)值是1的、數(shù)值是2的、數(shù)值是5的各分為一類?！驹O(shè)計(jì)思路：人民幣在制作時(shí)是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，設(shè)計(jì)“分一分”的活動(dòng)恰好是為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)人民幣，也使認(rèn)識(shí)各種人民幣的活動(dòng)真正地落到實(shí)處，師幼在交流中完成對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的歸納和延伸，在活動(dòng)中也有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒注意觀察、細(xì)心觀察的良好習(xí)慣?！亢献髡J(rèn)識(shí)元、角之間的關(guān)系。a、看一看：師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣，那么它們之間有什么關(guān)系呢？讓我們來(lái)看一段視頻。提問：師：你看到視頻里發(fā)生了什么事情？ 幼：地震師：日本發(fā)生了地震，很多的寶寶都沒有家了，也沒有了媽媽，很可憐，日本的寶寶很傷心？老師知道我們班的小朋友最有愛心了，那我們要怎么做，那些傷心的寶寶才會(huì)開心?。?幼：給寶寶玩具、好吃的、錢 ??師：我們班的小朋友獻(xiàn)出了自己的愛心，那森林里的小動(dòng)物們也要獻(xiàn)出自己的愛心，讓我們來(lái)看看都是誰(shuí)？ 幼：村長(zhǎng)、美羊羊、懶羊羊臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 2011年泗陽(yáng)縣信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽（教學(xué)設(shè)計(jì)）師：他們都在做什么呀？ 幼：捐錢師：灰太狼聽說羊村在捐款，灰太狼也要來(lái)湊個(gè)熱鬧，也獻(xiàn)出了自己的愛心?？墒菓醒蜓騾s傷心的哭了？為什么呢？師：原來(lái)是灰太狼捐了很多張人民幣，而懶羊羊只捐了一張人民幣，讓我們來(lái)看看他們到底捐了多少錢？（引出1元=10角）b、換一換：師：我們知道了1元錢可以換10角錢，那我們來(lái)看看1元錢還可以換多少錢？ 幼：練習(xí)題 c、連一連：師：我們學(xué)習(xí)了元與角之間的關(guān)系后，那我們連一連，使用多少錢可以買到這些東西？ 幼：（幼兒上前操作）三、應(yīng)用拓展，深化探究（運(yùn)用統(tǒng)計(jì)表格）。師：（出示小小商店圖片），咱們的小小商店開業(yè)了，快看看都有些什么？他們都值多少錢啊？ 幼：鉛筆、橡皮、尺子、本子 幼：1角、2角、5角、1元。師：小紅和明明都買了些什么呢？他們花了多少錢呢？讓我們一起來(lái)看看。師：（出示統(tǒng)計(jì)表）他們買了些什么??？那我們來(lái)幫他們算一算他們一共用了多少錢？（10角等于1元）重點(diǎn) 幼：（上前操作）臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園 2011年泗陽(yáng)縣信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽（教學(xué)設(shè)計(jì)）【設(shè)計(jì)思路：在這一環(huán)節(jié)中，遵從數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活的原則，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，在活動(dòng)中激起幼兒的興趣，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。】四、總結(jié)反思，延伸探究。今天這節(jié)課你有哪些收獲？師：（教育寶寶要養(yǎng)成節(jié)約用錢，不在人民幣上亂寫亂畫）請(qǐng)寶寶回家和爸爸媽媽到商店看一看，商店物品的價(jià)錢大約是多少錢，可以試著自己。臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園第二篇：臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園《認(rèn)識(shí)人民幣》教案設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)人民幣》教案設(shè)計(jì)
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