【正文】 學(xué)生通過(guò)觀察、操作初步了解水的三態(tài)變化。培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備塑料盒、清水、冰塊、毛筆 教學(xué)時(shí)間：二教時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、引入課題請(qǐng)小朋友們用毛筆蘸水在課桌上畫(huà)一畫(huà)，喜歡畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)完后，仔細(xì)看看，畫(huà)面有什么變化？ 問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道為什么會(huì)這樣嗎？二、觀察探究水的三態(tài)變化每組一盒冰，小組內(nèi)盡情地玩一玩。探究：1）冰有什么變化？為什么？ 2）你有辦法讓水變成冰嗎？3）如果老師將這些水放入太陽(yáng)底下，又會(huì)有什么變化呢？實(shí)驗(yàn)：將水放到太陽(yáng)底下試一試。師講述故事：《小水滴的旅行》討論：小水滴是怎樣旅行的？觀察： 讓學(xué)生仔細(xì)觀察太陽(yáng)底下盆中水的變化。討論：水到哪兒去了？為什么？三、課外延伸請(qǐng)小朋友平時(shí)留心觀察：在什么時(shí)候，什么地方會(huì)看到水蒸氣？在什么時(shí)候、什么地方會(huì)看到水蒸氣變成小水珠？到學(xué)校后再與同學(xué)一起交流。我喜歡玩的游戲教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡玩的游戲時(shí)什么，并介紹這些游戲的玩法。發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入、激趣教師帶領(lǐng)學(xué)生玩《木頭人》的游戲，你們喜歡這游戲嗎？ 你們還喜歡玩什么游戲？能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？二、說(shuō)游戲小組內(nèi)自由交談提示：一個(gè)一個(gè)輪流發(fā)言，注意別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)。介紹自己喜歡的游戲時(shí)，要講清楚這個(gè)游戲的名字是什么？做游戲時(shí)要做哪些準(zhǔn)備？怎樣玩的？三、引導(dǎo)學(xué)生拓展談話范圍。集體談話。每組推選一名學(xué)生在集體面前說(shuō)說(shuō)自己喜歡的游戲。提示：在集體面前說(shuō)話時(shí)，要注意表情、動(dòng)作，聲音要大些。拓展思路：你為什么最喜歡這種游戲呢？四、玩一玩學(xué)生分小組組織玩一玩剛才同學(xué)們介紹的游戲。五、課外活動(dòng)回家把你最喜歡的游戲介紹給你的小伙伴，并和他們一起玩一玩游戲。熱 愛(ài) 勞 動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)多種生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)節(jié)目及所需的用具 活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)情感，引入主題。二、游戲《心有靈犀》。在我們身邊就有愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，你看，他們從那邊過(guò)來(lái)了。我們讓他們來(lái)模仿各種勞動(dòng)動(dòng)作，其他同學(xué)猜一猜這是什么勞動(dòng)，以此來(lái)考考同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)內(nèi)容，勞動(dòng)特征的了解程度。剛才模仿的這些勞動(dòng)中，哪一項(xiàng)是你經(jīng)常做的？你認(rèn)為進(jìn)行這項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？三、小品《勞動(dòng)與收獲》看了剛才這些同學(xué)的表演，聽(tīng)了大家的交流，我們更多了解了勞動(dòng)的特征和其中的技巧，下面，我們又要觀看小品《勞動(dòng)與收獲》，了解怎樣的勞動(dòng)態(tài)度才是正確的。請(qǐng)表演的同學(xué)上場(chǎng)，同學(xué)們，請(qǐng)大家邊看邊想想，這樣的做法對(duì)不對(duì)。（學(xué)生觀看后發(fā)表意見(jiàn)，交流看法）勞動(dòng)之后家長(zhǎng)給予我們物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)只是激勵(lì)我們熱愛(ài)勞動(dòng)的一種方法，但并不是我們勞動(dòng)的目的。我們參加勞動(dòng)是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也培養(yǎng)了我們對(duì)家庭的責(zé)任感。四、“勤巧小組”接力賽。接下來(lái)，我們要進(jìn)行一個(gè)比賽，名字叫“勤巧小組接力賽”，試試大家的動(dòng)手能力，看看哪一組能獲得“勤巧小組”的稱號(hào)。比賽有三個(gè)項(xiàng)目，第一是洗手帕，第二是晾手帕，第三是削蘿卜皮。我們分五小組進(jìn)行，每小組3人，每一位同學(xué)完成以后請(qǐng)回到自己的座位上。（選手站好位置）要求每一個(gè)項(xiàng)目都要認(rèn)真完成，不能馬虎。每項(xiàng)得5分，看誰(shuí)做得又快又好，獎(jiǎng)勵(lì)10分。時(shí)間是10分種。請(qǐng)各小組做好準(zhǔn)備。請(qǐng)“勤巧小組”派出代表談一談平時(shí)在學(xué)校、在家里都進(jìn)行了哪些勞動(dòng)，為會(huì)么能把比賽項(xiàng)目完成得這么出色？同學(xué)們，我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。同時(shí)，也希望下一次比賽有更多的同學(xué)具有這樣熟練的勞動(dòng)技巧。五、齊唱《勞動(dòng)最光榮》之歌。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)最光榮，現(xiàn)在讓我們同唱《勞動(dòng)最光榮》之歌。六、總結(jié)。同學(xué)們，今天的活動(dòng)開(kāi)得很好?！鞍藰s八恥”中提到：“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥?！蔽覀?cè)趯W(xué)校要熱愛(ài)勞動(dòng)，在家里也要幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，練就一雙勤勞的手。今天的班會(huì)就此結(jié)束。我們的家園教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在觀察大自然的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)人、動(dòng)物、植物與自然界的依存關(guān)系，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備： 小刀、白紙、彩筆 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、觀察大自然帶學(xué)生到學(xué)校后的小山觀察。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：地上長(zhǎng)著什么？樹(shù)上有什么？ 啟發(fā)學(xué)生用小刀刨開(kāi)土，尋找土里隱藏著什么？啟示：人和動(dòng)、植物要生存下來(lái)，離不開(kāi)空氣、水和土壤。二、繪畫(huà)：我最喜歡的生活環(huán)境。請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出自己最喜歡的生活環(huán)境。請(qǐng)你講一講：為什么喜歡這樣的環(huán)境？小組討論：要想生活在這樣的環(huán)境中，我們應(yīng)該怎樣做呢？三、觀察后討論 出示圖畫(huà)： 仔細(xì)觀察后討論：圖中發(fā)生了什么事情？它們對(duì)人們的生活有什么危害？要改變這樣的生活環(huán)境，大家應(yīng)該怎樣做？四、課后延伸你家周圍的生活環(huán)境怎樣？和你家周圍的小伙伴商量商量，怎樣才使自己的生活環(huán)境更美好呢？了解我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。對(duì)周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會(huì)行為的文明禮貌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。老師：紙袋。活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí) 具體活動(dòng)過(guò)程：引課：開(kāi)學(xué)一周了，我們應(yīng)該對(duì)我們的學(xué)校有一個(gè)認(rèn)識(shí)。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊(duì)，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）（2）講游覽順序。（黑板上畫(huà)圖）（3）帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。參觀后小結(jié)。（1）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師辦公室，少先隊(duì)（大隊(duì)室），電腦室，多媒體教室等。（2）布置課下的任務(wù)：還有些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問(wèn)問(wèn)，去感受感受。訓(xùn)練學(xué)生怎樣問(wèn)地方：首先要有禮貌——請(qǐng)問(wèn)哪哪?例如大隊(duì)部在哪？用筆畫(huà)下校園中你最喜歡的地方。我們小學(xué)生要這樣做教學(xué)目標(biāo)：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則。能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：抹布、備忘表、掃帚、衣服?；顒?dòng)課時(shí)：2課時(shí) 具體活動(dòng)過(guò)程：討論：（1）你覺(jué)得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？（2）怎樣做才算一名合格 的小學(xué)生？老師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)?、學(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為。學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。老師：說(shuō)了這么多，下面咱們來(lái)看看具體的行為表現(xiàn)。老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。你會(huì)勞動(dòng)嗎？勞動(dòng)是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾??等)老師：這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)討論小學(xué)生在家里應(yīng)該怎樣做？（1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。（2）哪些事情應(yīng)該我們做？（3）“疊被子、穿衣服、整理書(shū)包、洗臉?biāo)⒀??”你會(huì)嗎？請(qǐng)小朋友上講臺(tái)做。（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學(xué)生演示）（5）再示范“整理書(shū)包”。（2—3名學(xué)生演示，老師示范，全班做）學(xué)寫(xiě)上學(xué)備忘錄。（1）師講“明明上學(xué)的故事”。（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時(shí)候怎樣做才不會(huì)亂套？（學(xué)生自由作答）（3）老師教學(xué)生寫(xiě)“上學(xué)備忘錄”。（4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。（5）老師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要記?。鹤约旱氖虑樽约鹤?。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書(shū)桌前貼好課表、時(shí)間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生。遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)教學(xué)目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)回家。了解安全常識(shí)，注意重要的交通安全標(biāo)志。發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：有關(guān)交通事故的圖片、安全歌、交通圖表等。學(xué)生：收集各種交通規(guī)則的圖表。具體活動(dòng)過(guò)程：老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？”（1）板書(shū)課題。（2）老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪（23名學(xué)生）上學(xué)到校的情況。（家里住在哪里？怎么來(lái)上學(xué)？上學(xué)路上能看到什么情景？會(huì)碰到哪些以外事故？）（3）小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題。（4）這些問(wèn)題處理不好的后果。（放映錄像《交通事故》）老師：正因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)以上這些問(wèn)題，所以我們要安安全全地上學(xué)，安安全全地回家。討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？（1）學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。學(xué)習(xí)過(guò)馬路。（1）詢問(wèn)：你會(huì)過(guò)馬路嗎？怎么過(guò)？（學(xué)生自由發(fā)言）（2）學(xué)習(xí)“安全歌”。（3）除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。布置回家作業(yè)：回家后收集并制作交通標(biāo)記，并向爸爸、媽媽請(qǐng)教各種標(biāo)記各代表什么意思。國(guó)慶歷史我知道教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)故事或影片介紹，讓學(xué)生了解祖國(guó)生日的有關(guān)歷史知識(shí)。２、初步了解英雄人物的事跡，崇敬人民英雄。３、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立理想，努力學(xué)習(xí)，將祖國(guó)明天的建設(shè)得更美好。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：有關(guān)建國(guó)史的圖片。活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入課題：同學(xué)們，你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？ 對(duì)，是國(guó)慶節(jié)。那么，國(guó)慶節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日，它是如何誕生的呢？這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下國(guó)慶歷史。一、看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)國(guó)慶歷史。老師：首先，我們一起來(lái)觀看一些圖片。老師邊出示邊講解：二、具體介紹國(guó)慶節(jié)。三、引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。（1）老師：“吃水不忘挖井人?！毙轮袊?guó)成立后，人們不僅歡慶國(guó)慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來(lái)緬懷那些為新中國(guó)的成立拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出生命的英雄人物。（2）老師：同學(xué)們，讓我們向這些為新中國(guó)的誕生而做出貢獻(xiàn)的英雄們學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他們一腔熾熱的愛(ài)國(guó)情，學(xué)習(xí)他們不畏艱難、困苦，保家衛(wèi)國(guó)的斗爭(zhēng)精神和奉獻(xiàn)精神。下面老師情同學(xué)們談?wù)勏蛴⑿廴宋飳W(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)我們的祖國(guó)？（學(xué)生先四人小組討論——自由發(fā)言——老師小結(jié)）（3）老師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！現(xiàn)在，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)中的各種困難，將來(lái)長(zhǎng)大了，用豐富的知識(shí)來(lái)將我們的祖國(guó)建設(shè)的更加發(fā)達(dá)、更加現(xiàn)代化、更加繁榮昌盛！課后作業(yè)：１、老師：其實(shí)為了新中國(guó)的成立，有許多的英雄人物用生命譜寫(xiě)了可歌可泣的故事，回家后請(qǐng)同學(xué)們向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、或者其他人請(qǐng)教，或者看書(shū)、上網(wǎng)收集，學(xué)習(xí)更多的英雄故事，并把它們作業(yè)本上。２、過(guò)國(guó)慶節(jié)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們留心大家是怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)的。祖國(guó)真美麗教學(xué)目標(biāo)：１、領(lǐng)略祖國(guó)壯美的河山，體驗(yàn)民族自豪感，獲得熱愛(ài)祖國(guó)的情感體驗(yàn)。２、通過(guò)多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。３、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師：教學(xué)圖片?；顒?dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入課題：親愛(ài)的同學(xué)們，我們美麗的祖國(guó)除了有悠久的歷史，豐富的文化，還有著壯美旖旎的無(wú)限風(fēng)光。這節(jié)課，老師就帶大家一起同游祖國(guó)的名山大川，欣賞無(wú)限的迷人風(fēng)光！一、播放幻燈，讓學(xué)生初步領(lǐng)略祖國(guó)部分地區(qū)風(fēng)景?；脽舨シ彭樞颍禾彀查T(mén)廣場(chǎng)、萬(wàn)里長(zhǎng)城（首都北京名勝）——喜馬拉雅山（世界屋脊，最高山峰、“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”）——長(zhǎng)江、黃河（我國(guó)的第一大河、第二大河，“天下黃河九十九道彎”）——臺(tái)灣的日月潭、香港的維多利亞港灣、澳門(mén)的大三巴牌坊（港、澳、臺(tái)風(fēng)光）。二、學(xué)生手持照片、明信片或門(mén)票介紹自己旅游過(guò)的風(fēng)景區(qū)。老師過(guò)渡：同學(xué)們，怎么樣，剛剛看過(guò)的這幾個(gè)地方的風(fēng)景，你們覺(jué)得美不美？其實(shí)呀，我們的祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，全國(guó)要有30多個(gè)省、市、自治區(qū)、直轄市，各地都有各自的特色風(fēng)景。下面，我們請(qǐng)我們班部分同學(xué)為我們介紹一下他們隨父母旅游所去過(guò)的城市美景與名勝古跡。學(xué)生依次講解（3—5名）。三、出示張家界風(fēng)光圖片，進(jìn)一步使學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光。１、老師邊出示邊講解： ２、學(xué)生觀后談感受。老師：怎么樣，同學(xué)們，游覽了這么多名山大川、名勝古跡，你們覺(jué)得我們的祖國(guó)美嗎？作為一名中國(guó)人，你感到驕傲嗎？此時(shí)此刻，你有什么想法嗎？你想對(duì)我們的祖國(guó)說(shuō)些什么？（學(xué)生自由暢談）。四、齊唱歌曲《我們的祖國(guó)是花園》，結(jié)束本課。老師結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們暢談的真好！是呀，我們的祖國(guó)是那樣美麗，那樣迷人，身為一名中國(guó)人，我們真感到無(wú)尚光榮！最后，就讓我們合唱一曲《我們的祖國(guó)是花園》，在歌聲中贊美祖國(guó)，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。我愛(ài)我家教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)和幸福，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、愛(ài)親敬長(zhǎng)。和父母多接觸，更好地溝通，學(xué)會(huì)溝通的方法。發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能，培養(yǎng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：《我的好媽媽》磁帶。學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本、白紙?；顒?dòng)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)老師講家的重要性。（1）引課：我們每個(gè)人都生活在一個(gè)溫暖的家中。家對(duì)于一個(gè)人而言是很重要的。因?yàn)橛屑?，我們才有吃有穿，才能健康成長(zhǎng)；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)它，關(guān)心它。試想：如果一個(gè)人沒(méi)有了家，就會(huì)像三毛，像東大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿！調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的家了解的情況。（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你熱愛(ài)自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。（家里都有誰(shuí)；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點(diǎn)、生肖；其中，你最喜歡家的誰(shuí)；你和家里人的感情如何？）過(guò)渡：看來(lái)大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛(ài)自己的家。那么，我們?cè)撛鯓訜釔?ài)自己的家，關(guān)心自己的家呢？學(xué)生討論如何熱愛(ài)自己的家，關(guān)心自己的家呢？（1）尊敬大人，聽(tīng)大人的話，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家要主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼。（2）有問(wèn)題要向家長(zhǎng)請(qǐng)教，與他們多溝通、多談心。（3）幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情。（4）過(guò)節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。（如母親節(jié)、爸爸的生日??等）（5）吃飯時(shí)要幫家長(zhǎng)添菜。判斷：（1）吃飯時(shí)，小明一個(gè)人先吃。（錯(cuò)）（2）爸爸回來(lái)了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對(duì)）（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯(cuò)）（4）小月幫爺爺捶背。（對(duì)）學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。