【總結】第二十二章第一節(jié)生物的分類北師大版初中生物八下精品課件情景導入地球上約有35萬中植物和150多萬種動物,它們有的形態(tài)結構相似,有的彼此千差萬別,我們怎樣識別這些種類繁多的生物呢?學習目標1.嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類;2.生物分類原則、等級和基本單位;3.練習編寫檢索表。
2024-11-17 08:46
【總結】南方中學八年級物理《自學參考提綱》課題:§7-1力(2課時)課型:新授執(zhí)筆:黃麗娟合作:陳劍峰盧麗群余立仁組長:陳賢灶(10年月日)【學習目標】:1.知道力是物體對物體的作用;2.知道力可以使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變;3.知道力的三要素以及力的圖示方法
2024-12-03 04:09
【總結】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術【教材分析】舉例說出轉(zhuǎn)基因技術的應用。關注生物技術的發(fā)展對人類未來的影響。現(xiàn)代生物技術的迅猛發(fā)展,正在快速地改變著人們的生活,推動著社會的發(fā)展。課標要求,在知識目標上,舉例說明克隆技術及其應用,評價克隆技術與倫理。在能力目標上,通過資料的收集、調(diào)查、辯論活動,培養(yǎng)學生收集信息和收集信息的能力、語言表達能力和合作交流能力。在情感目
2024-12-08 10:59
【總結】北師大版《二力平衡》探究活動方案探究課題一:在豎直面上二力平衡條件【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象,知道二力的平衡條件.【儀器和器材】稱量為5牛的彈簧秤二只,泡沫塑料塊,細鐵絲和鐵架臺等.【實驗方法】(直徑可取3-4厘米,厚1-2厘米).將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后,把兩端彎曲成掛鉤狀.
2024-12-08 01:26
【總結】2021~2021學年第一學期八年級期末考試生物試題(滿分:100分;考試時間:60分鐘)題號一二總分2627~2829~31323334353637得分閱卷教師一、選擇題(每小題2分,共
2024-12-01 01:28
【總結】北師大版老區(qū)中學八年級生物上冊期中試卷班級姓名分數(shù)12345678910BDCDCACDBB11121314151617181920DBCDADDACD一、選擇題:(每小題2分,共40
2024-11-15 14:20
【總結】2021年春南安華僑中學初二年生物期中試卷一、選擇題(1~20題,每題1分,21~35題,每題2分,共50分)1、某香草園生長著許多薰衣草使園中充滿芬芳氣息,這一現(xiàn)象主要說明A、生物能影響環(huán)境B、環(huán)境能影響生物C、生物能適應環(huán)境D、環(huán)境能適應生物2、下列不屬于生物現(xiàn)象的是A、春來江水綠如藍B
2024-11-28 13:08
【總結】期末檢測題(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。)圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表明兩個地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B的化石。下列關于物種A、B的關系的敘述中,正確的是()①物種A比物種B結構復雜②物種A比物種B結構簡單③在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種A的化石
2024-11-28 17:47
【總結】淮安市南陳集中學八年級導生物導學案第七章第2節(jié)傳染病的預防(2)第1課時【學習目標】;;;、傳播途徑和預防措施?!緦W習重點】舉例說明傳染病的傳播途徑;【學習難點】舉例說明傳染病的預防措施;?!咀灾鲗W習】要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦!※請同學
2024-12-09 11:43
【總結】第一節(jié)發(fā)酵技術請同學們閱讀課本96—98頁內(nèi)容,明確以下問題含義。1、什么是發(fā)酵?學習導航
2024-11-18 20:19
【總結】生物的進化的遺物、遺跡等的總稱。化石為生物進化提供了證據(jù)。不同地質(zhì)年代的地層里的各種生物化石,真實記錄了生物的歷程?;砻?,越復雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越形成的地層里。到,由到,由到。
2024-11-15 16:24
【總結】生物的分類一、選擇,它們一定是()()()()性
【總結】金臺區(qū)八年級思想品德期中質(zhì)量檢測試題題號一二三四卷面書寫總分得分注意:本試題滿分100分,其中筆答部分97分,書寫3分一、單項選擇題(每小題3分,共42分)
2024-12-01 19:34
【總結】2021——2021學年下學期陜縣八年級期末考試試卷思想品德注意事項:1.本試卷共6頁,四大題,滿分70分,考試時間60分鐘。請用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。.2.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。溫馨提示:思想品德課程,關注國計民生,倡導道德踐行,引領人生航程。唱響自信之
2024-11-27 22:10
【總結】物體沉浮條件的實驗探究課例【進入情境觀察思考】一塊鐵塊與一塊木塊分別放入水中,學生觀察。教師:觀察了上述的實驗現(xiàn)象,你能提出什么問題?(引導學生去解決“為什么鐵塊下沉,而木塊上浮”)(學生可能回答:鐵塊比木塊重的緣故)說明:就象《阿基米德定律》的實驗探究教例中所提到的一樣,學生對日常生活中的有關物體沉浮條件的判別的標準是
2024-12-08 01:24