20xx春人教版數(shù)學(xué)九年級下冊282《解直角三角形及其應(yīng)用》教案1-文庫吧
2025-11-05 12:24 本頁面
【正文】 熟知后運(yùn)用． 教師提出問題 ， 引導(dǎo)提示學(xué)生思考總結(jié) (引問：邊與邊、角與角、邊與角之間的關(guān)系 )． 學(xué)生嘗試總結(jié)回答 ， 教師講評匯總． 二、合作交流 ，探究新知 探究：在 Rt△ ABC中 ， ∠ ACB＝ 90176。 . (1)若 ∠ A＝ 35176。， AB＝ 10， 你能求出這個直角三角形中的其他元素嗎？ (2)若 AB＝ 10， BC＝ 5， 你能求出這個直角三角形中的其他元素嗎？ (3)若 ∠ A＝ 35176。， ∠ B＝ 55176。， 你能求出這個直角三角形中的其他元素嗎？ (4)在直角三角形中知道幾個元素就可以求出其他元素？ (只探討方法 ， 不解出結(jié)果 ) 歸納： ， 除直角外的五個元素只 要知道兩個元素 (其中至少有一條邊 )，就可以求出其余的三個元素． 2． 定義：在直角三角形中 ， 由已知元素求未知元素的過程就是解直角三角形． 3． 解直角三角形 ， 只有下面兩種情況： (1)已知兩條邊； (2)已知一條邊和一個銳角． 【教學(xué)說明】 ， 并作簡要講評． 2． 學(xué)生思考回答 ， 注意在解題過程中方法的多樣性． 3． 教師根據(jù)學(xué)生回答匯總歸納． 4． 學(xué)生理解歸納 ， 重點(diǎn)在于理解解直角三角形的方法． 三、運(yùn)用新知 ， 深化理解 例 1 已知在 Rt△ ABC中 ， ∠ C＝
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