【正文】 ”的銜接；5）設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。“學(xué)校人”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)是什么？ 答：第一，成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變； 第二，個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變； 第三，思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變； 第四，智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。4．選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域要注意哪些方面？答：第一，從自己的專長出發(fā)，經(jīng)營熟悉的項(xiàng)目； 第二，從市場需要出發(fā)，經(jīng)營有商機(jī)的項(xiàng)目； 第三，從自身能力出發(fā)，經(jīng)營力所能及的項(xiàng)目。從業(yè)初期調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的原因有哪些？答：一是初次擇業(yè)時(shí)，難以找到十分適合自己的職業(yè)，就業(yè)市場供求變化為自己重新業(yè)提供了可能；二是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不適合現(xiàn)在的工作，很難按照現(xiàn)在崗位對(duì)從業(yè)者的要求調(diào)整自己；三是有了從業(yè)經(jīng)歷、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，職業(yè)價(jià)值觀有所調(diào)整，對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有了新的追求；四是發(fā)展的外部條件有了重大變化。五、案例分析題（15分）答：小周的觀點(diǎn)是正確的。（2分）(1)首次就業(yè)的目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，忌好高騖遠(yuǎn)，眼高手低；薪金固然重要，但不就業(yè)就沒有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人發(fā)展就沒有本錢。（4分）(2)首次就業(yè)的實(shí)際崗位可能與理想的職業(yè)有差距，即要在條件許可的情況下，按自己規(guī)劃的方向，選擇適合自己的崗位，又要正視就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)。不妨先改變一下目標(biāo)，爭取及時(shí)就業(yè)。（5分）（3）中職生要理解先生存、后發(fā)展的關(guān)系，通過先就業(yè)、再擇業(yè)，去實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、提升認(rèn)識(shí)價(jià)值，去調(diào)整、落實(shí)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。（4分）第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃期末試題A、張飛 B、李白 C、武松 D、林黛玉20172018學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷2017級(jí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》班級(jí)：_______專業(yè)_________姓名：________一、單項(xiàng)選擇填、有（）收入合法的工作。A、穩(wěn)定 B、持續(xù) C、適當(dāng) D、合適，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃人生。A、入學(xué) B、就業(yè) C、現(xiàn)在 D、積蓄一定實(shí)力時(shí) ，中職生的優(yōu)勢是（）。A、學(xué)歷 B、實(shí)踐 C、良好的道德品質(zhì)D、工作熱情 （）。A、敬業(yè)、誠信 B、專業(yè)精通 C、身體強(qiáng)健 D手腳利索 （）。A、靈活、開放 B、安全、規(guī)律 C、縝密、嚴(yán)禁 D克制性強(qiáng) :()A、興趣可以培養(yǎng) B、性格可以改變 C、能力一成不變 D、能力可以提高，其特點(diǎn)是明顯的（），往往與社會(huì)上一定的職業(yè)群相對(duì)應(yīng)。A、技術(shù)性和職業(yè)性 B、專業(yè)性和特殊性 C、階段性和發(fā)展性 D、整合性和獨(dú)特性，一般分為文化課和（）的課程。A、思想道德課 B、職業(yè)素質(zhì)課 C、品德課 D、專業(yè)課9.（）是個(gè)人對(duì)未來所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。A、職業(yè)理想 B、理想 C、規(guī)劃 D、家人；具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的證書是（）A、學(xué)歷證書 B、中專畢業(yè)證書 C、三好學(xué)生證書 D、職業(yè)資格證書（）、內(nèi)向型、中間型。A、能力型 B、自卑型 C、自閉型 D、外向型 （）A、發(fā)傳單 B、教師 C、警察 D、醫(yī)生 （）14.（）是一個(gè)人積極探索某種事物的認(rèn)知傾向。A、興趣 B、能力 Ｃ、性格 D、智力15.（）是一種或幾種個(gè)人解決問題的能力，或制造出一種或多種文化背景下被認(rèn)為是有價(jià)值的產(chǎn)品的能力。A、興趣 B、理想 Ｃ、智力 D、性格、活潑開朗、熱情大方、決斷果敢。這是指小周的（）。A、職業(yè)性格 B、生活情趣 C、業(yè)余愛好 D、職業(yè)能力，中職生的優(yōu)勢不是學(xué)歷而是實(shí)踐能力，證明這一優(yōu)勢的重要憑證是（）A、畢業(yè)證書 B、學(xué)校證明 C、學(xué)生證書 D、職業(yè)資格證書 18．以下不屬于優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)合作伙伴應(yīng)具備的素質(zhì)的是（）A慈孝 B果斷 C開朗 D獨(dú)裁者，學(xué)習(xí)茶藝專業(yè)，并從事茶藝師的工作，獲得了成功。他是把握住了（）與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的關(guān)系。A、家庭狀況 B、區(qū)域經(jīng)濟(jì) C、行業(yè)發(fā)展 D、時(shí)代潮流，猶如人生道路上的明燈，為我們的未來指出方向，說的是理想對(duì)人生具有（）A激勵(lì)作用 B調(diào)節(jié)作用 C導(dǎo)向作用 D發(fā)展的作用（）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。A、勤學(xué)好問 B、終生學(xué)習(xí)C、樂于助人 D、奉獻(xiàn) ：（）A、“我為什么干？” B、“我干的怎么樣？”C、放棄原有規(guī)劃 D、選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo) ，所有目標(biāo)的最終指向是（）。A、長遠(yuǎn)目標(biāo) B、近期目標(biāo) C、人生目標(biāo) D、事業(yè)目標(biāo) （）。A、工作兩三年 B、畢業(yè)前夕 C、工作5年 D、工作10年 ，最常用的是（）的方式。A、倒計(jì)時(shí) B、順序時(shí) C、長遠(yuǎn)時(shí) D、短暫時(shí) （）劃分的。、A、人們需要 B、社會(huì)需要 C、工作需要 D、職業(yè)需要 （）A．科技進(jìn)步拉動(dòng)形成的生產(chǎn)力的發(fā)展 ，急需要更換我的位置 C．人類的不斷進(jìn)步 （） ．管理能力 29．下列不屬于創(chuàng)業(yè)意識(shí)的是（）A．創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) D責(zé)任觀念 30.（）是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)。 31.（）既是就業(yè)的一種形式，也是職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)飛躍。 32.（）是個(gè)人對(duì)未來所從事職的業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。A、職業(yè)夢想 B、職業(yè)理想 C、社會(huì)理想 D、生活理想3直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率的是（）A、能力 B、性格 C、興趣 D、習(xí)慣 （）A、數(shù)學(xué)和英語 B、專業(yè)與非專業(yè) C、文化課和專業(yè)課 D、德育課與非德育課 35．（）A慈孝 B果斷 C開朗 D獨(dú)裁者36.“千里之行，始于足下”這句話告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)（）。①需要我們從小事做起 ②要腳踏實(shí)地地努力 ③只要制訂人生計(jì)劃就行④只要有強(qiáng)烈的熱情就行 A①③ B①④ C①② D③④37.“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向就沒有生活?！边@句話主要表明（）。A人生就是