【正文】 薄： ② 去國懷鄉(xiāng) 去： ③ 春和景明 景： ④ 長煙一空 一： 11 、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（ 4 分） ① 覽物之情，得無異乎？ 譯文：： ② 浮光躍金，靜影沉璧?? 譯文： 12 、“是進亦憂，退亦憂”中的“進”和“退”分別指什么？ ( 2 分） 答： 13 、 請寫出選文中具體體現(xiàn)“二者之為”的兩個短語，并說出“二者之為”所表現(xiàn)的胸懷與古仁人有何不同？（用原文回答） ( 3 分） 答： 14 、請結(jié)合選段內(nèi)容，簡要分析第② ③ 兩段對第④ 段的作用。（ 3 分） 答： ○1 迫近 ○2 離開 ○3 日光 ○4 全 1 ○1 譯文：（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能一樣呢？ ○2 譯文：水面 上浮動的月光閃著金色，（而在無風時）靜靜的月影卻像一塊沉在水中的碧玉。 1答：“進” 是指 居廟堂之高，通俗一點就是說在朝廷上做官。 “ 退 ” 是指處江湖之遠，通俗一點即是說不在朝廷上做官，隱退江湖。 1“憂讒畏譏”和“寵辱偕忘” 二者之為：“ 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者。 ”或者“ 心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者 ” 。 古仁人：“ 不以物喜，不以己悲 ”。 1 ○2 ○3 段 緊扣上文的“異”字細致地描繪了“霪雨霏霏”和“春和景明”這陰晴兩 種景象以及遷客騷人由此產(chǎn)生的憂、喜兩種覽物之情。這兩段描寫為第 ○4 段的議論奠定基礎。 銅仁 閱讀《出師表》節(jié)選，按要求回答問題 ① 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆， 受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ，爾來二十有一年矣。 ② 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事 也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原， 庶竭駑鈍，攘除奸兇 ，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 ③ 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 ④ 今當遠離，臨表涕零，不知所言。 下面語句中加點的詞解釋 有誤 ． ． 的一項是（ ） A、愿陛下托臣以討賊興復之 效 ． （效：任務） B、臨表 涕 ． 零 （ 涕 ：鼻涕） C、 爾來 ． ． 二十有一年矣（從那時以來） D、 猥 ． 自枉屈（猥：辱，這里有降低身份的意思） 下列各組中加點詞的意義或用法 相同 ． ． 的一項是（ ） A、此殆天 所以 ． ． 資將軍 此臣 所以 ． ． 報先帝而忠陛下之職分也 B、先帝不 以 ． 臣卑鄙 咨臣 以 ． 當 世 之事 C、三 顧 ． 臣于草廬之中 顧 ． 野有麥場 D、何 陋 之 ． 有 策 之 ． 不以其道 下面對選文內(nèi)容理解 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A、第 ① 段先自敘本志，表明自己 “ 布衣 ” 身份，為下文 寫 “ 先帝不以臣 卑鄙 ” 作 鋪墊。 B、第 ② 段一個 “ 當 ” 字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次 “ 出師 ” 的戰(zhàn)略目標，使后主深信伐魏 之事 勢在必行。 C、 ③ ④ 兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關系。 D、選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。 {出自 :中國 學考 頻道 XK100.COM} 第 II 卷（共 120 分） 一、（ 23 分） 1把第 I 卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 1） 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（ 3 分） （ 2） 庶竭駑鈍，攘除奸兇。（ 3 分） B A D 第 II 卷（ 120 分） 1 3 分（ 1）在兵敗之時委臣以重任，在危難之際奉旨執(zhí)行使命。 3 分（ 2）讓我竭盡自 己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。 河北 二、閱讀下面的文言文，回答 9～ 13 題。（ 14 分） 【甲】 林盡水源 ， 便得一山 ， 山有小 。， 仿佛若有光 。 便合船 ， 從口入 。 初極狹 ， 才通人 。 復行數(shù)十步 ， 豁然開朗 。 土地平曠 ， 屋舍伊然 ， 有良田美池桑竹之屬 。 吁陌交通 ， 雞犬相聞 。 其中往來種作 ， 男女衣著 ， 悉女 。 外人 。 黃發(fā)垂量 ， 并怕然自樂 。 見漁人 ， 乃大驚 ， 問所從來 。 具答之 。 便要還家 ， 設酒殺雞作食 。 村中間有此人 ， 咸來問訊 。 自云先世避秦時亂 ， 率妻子邑人來此絕境 ， 不復出焉 ， 遂與外人間隔 。 問今是何世 ，乃不知有漢 ， 無論魏晉 。 此人 — 一為具言 所聞 ， 皆嘆惋 。 余人各復延至其家 ， 皆出酒食 。 停數(shù)日 ， 辭去 。 此中人語云 ：“ 不足為外人道也 ?！? 【乙】 岳飛 ， 字鵬舉 ， 相州湯陰 “ 人 。 少負 “ 氣節(jié) ， 沉厚寡言 。 天資敏悟 ， 強 “ 記書傳 ，尤好 《 左氏春秋 》 及利 、 吳兵法 。 家貧 ， 拾薪為燭 ， 誦習達旦 ， 不寐 。 生有神力 ， 未冠 ， 能挽弓三百斤 “。 學射于周同 ”。 同射三夾 “， 皆中的 ”， 以示飛 。 飛引弓一發(fā) ， 破其害 “；再發(fā) ， 又中 。 同大驚 ， 以所受良弓贈之 。 飛由是益自練習 ， 盡得同術 。 ①相州湯陰：今河南湯陰。②負：具有。③強：擅長于。④斤：在這里表示弓的強度的單位。⑤周同：人名，擅長射箭。⑥矢：箭。⑦的 ：箭靶的中心。⑧筈 (ku243。)：箭的尾部。 9．解釋下列句子中加著重號的詞。（ 2 分） （ 1）余人各復延至其家延：． （ 2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠： 10．跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是（ 2 分）??????【 】 例句：率妻子邑人來止匕絕境，不復出焉，速與外人間隔。 A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ （《馬說》） B．呼爾而與之，行道之人弗受。 （《以魚我所欲也》） C．似與游者相樂。 （《小石潭記》 D．先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 （《出師表》） 11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以分） （ 1）此人 — 一為具言所聞，旨嘆惋。 譯文： （ 2）飛由是蓋自練習，盡得同術。 譯文： 12．選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。門分） 答： 13．選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？門分） 答： 9.（ 1）邀請（ 2）沒有成年 11.（ 1）這個人（漁人）詳細地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長嘆表示惋惜。（ 2）岳飛因此更加刻苦訓練，全部掌握了周同的射箭技術。 ；生活愉快；民風淳樸；社會安定。 ；苦練射箭。 承德 二、閱讀下面的文言文，回答 1014 題。（ 13 分） 【甲】廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪 所洗， 娟然 ． ． 如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 （節(jié)選自《滿井游記》） 【乙】上問魏征曰：“人主何為而明，何為而暗？”對曰：“兼聽則明，偏信則暗。昔堯清問下民，故有苗 ① 之惡得以上聞；舜明四月，達四聰，故共、鯀、歡兜 ② 不能蔽也。秦二世偏趙高，以成望夷之禍；梁武帝偏信朱異，以取臺城之辱；隋煬 帝偏信虞世基，以致彭城閣之變。 是故人君兼聽廣納則貴臣不得擁蔽而下情得以上通也 。”上曰：“ 善 ． 。” （節(jié)選自《資治通鑒唐紀》） 【注釋】①有苗：古代少數(shù)民族部落，在今長江中下游一帶。②共、鯀、歡兜：指上古傳說中的共工、姒鯀、歡兜，都為劣臣。 10．下列句子中的“而”與例句中的“而”字意義和用法相同的一項是（ 2 分） 例句：始知郊田之外未始無春， 而 ． 城居者未之知也。 A．乃記之 而 ． 去（《小石潭記》） B．然則何時 而 ． 樂耶（《岳陽樓記》） C．望之蔚然 而 ． 深秀者（《醉翁亭記》） D．濯清漣 而 ． 不妖（《愛蓮說》） 11． 解釋下列加著重號的詞語。（ 2 分） （ 1） 娟然 ． ． 如拭 娟然： （ 2）上曰：“ 善．?！? 善： 12．請給文中畫線的句子加上標點。（ 1 分） 是 故 人 君 兼 聽 廣 納 則 貴 臣 不 得 擁 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。 13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（ 4 分） （ 1）人主何為而明，何為而暗？ 譯文： （ 2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 譯文： 14．諸葛亮在《出師表》中曾向后主提出了“開張圣聽 ，察納雅言”等治國方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建議？這個觀點對你有什么啟示？（ 4 分） 唐山 *copoyright:x@* [三 ]（ 15 分） 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！? 子曰子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！? 子曰子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也 ?”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！? 子曰子曰： “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 子曰子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改?? 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉 一隅不以三隅反，則不復也?！? 。（ 3 分） （ 1）思而不學則 殆 ． （ 2）學而不 厭 ． （ 3）不 憤 ． 不啟 （ ）（ 2 分） 而 ． 不慍 擇其善者 而 ． 從之 以 ． 為師矣 可 以 ． 一戰(zhàn) 焉 ． 不可褻玩 焉 ． 自 ． 遠方來 自 ． 三峽七百里中 17．下面句子省略成分與其他三項不同的是（ ）（ 2 分） 故而知新，可以為師矣 ，暮到江陵 ，便得一山 ，飛漱其間 “ 敏而好學，不恥下問，是以謂之 ‘ 文 ’ 也 ” 一句翻譯成白話文。（ 2 分） 。（ 2 分） （ 1）為培養(yǎng)學生積極主動的學習精神，教師應抓住恰當時機進行開導，正如文中所說：“ ， 。 ” （ 2）從文中任選一則表明學習態(tài)度的句子寫在下面： 。 。（ 4 分） （ 1）給下面一則斷句，并加上標點。（ 2 分） 子 曰 德 之 不 修 學 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也 （ 2） ③ 中國古代曾有 “ 半部《論語》治天下 ” 的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡要說說對它的理解。（ 2分） （ 15 分） 、滿足、心里想弄明白卻不能夠。 17． A 勤奮學習，不以向不如自己的人請教為恥，所以