【總結】學業(yè)分層測評(十七)葡萄月令[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用不正確的一項是()A.一壟壟葡萄樹栽種整齊,一串串葡萄等待采摘,清風吹過,葉藤蕩漾,園里飄溢著沁人心脾....的果香。B.企業(yè)是賺錢的工具,但絕不是無血無肉無情無義....的工具,更不是對社會不負責任、對人類不饋贈的麻木不仁的機器。C.合
2025-11-06 00:09
【總結】學業(yè)分層測評(三)畫人記[語言運用層]1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是()①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書,舉重若輕....地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強抗爭、繁衍生息的漫長歷史。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的,卻多側面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離....的社會生活畫卷。
【總結】學業(yè)分層測評(二十三)想念地壇[語言運用層]1.下列句中加點的成語使用不正確的一項是()A.古往今來,每一個成功的人都不是平白無故....就成功的。B.陷入傳銷“魔窟”的李某,被警方解救后,仍然自以為是....,堅信傳銷能發(fā)家致富。C.從今日公布的經(jīng)濟消息來看,美國經(jīng)濟的復蘇仍在磕磕絆絆...
【總結】家里的灶頭本課話題——家鄉(xiāng)美朗讀——課文中的名段今晚看電視,見張海迪在輪椅上唱《又見炊煙》,就又想起了老家那座灶頭,想起已經(jīng)離開我們四年多的母親,還想起一首樸素的小詩——前天我放學回家鍋里有一碗油鹽飯昨天我放學回家鍋里沒有油鹽飯今天我放學回家炒了一碗油鹽飯放在媽媽
2024-12-09 11:41
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評看社戲階段三本課話題——鄉(xiāng)土情結朗讀——課文中的名段對我而言,與其說是對豫劇感興趣,毋寧說是對當?shù)氐娜宋沫h(huán)境——對看戲和做戲的人更感興趣。生長在城市,過去只在文學作品中看到過社戲,領略過那般“斜陽古柳趙家莊,負鼓盲翁正作場
2024-11-17 20:22
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評畫人記階段三本課話題——友情朗讀——課文中的名段人活著最大的目的是為了死,而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著,是因了這個朋友的真誠和有趣。點評:交朋友,朋友多多益善。人之所以是人,有靈魂同時有身軀的皮囊,
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評老房子階段三本課話題——鄉(xiāng)土文化朗讀——課文中的名段然而,我也清楚地意識到,對于老房子,人們總是交集著種種復雜的情感。許多老房子在鄉(xiāng)間之所以一直保留到現(xiàn)在,往往不是因為房屋的主人真的能從審美的愉悅中得到心理的滿足,而是由于它們曾一度遠
2024-11-18 01:53
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評葡萄月令階段三本課話題——葡萄朗讀——課文中的名段一月,下大雪。雪靜靜地下著。果園一片白。聽不到一點聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里。??這真是一年的冬景了。熱熱鬧鬧的果園,現(xiàn)在什么顏色都沒有了。眼界空闊,一覽
2024-11-19 13:36
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評鈴蘭花階段三本課話題——成長朗讀——課文中的名段我看見了許多芬芳馥郁的鈴蘭花,于是動手大把大把地采起來。就是在這種情況下,也沒有向四周張望的勇氣。我懷著一種興奮而難過的心情,諦聽著潺潺的流水,和它那叫人不寒而栗的回聲,這聲音在清晨的寧
【總結】學業(yè)分層測評(十八)家里的灶頭[語言運用層]1.下列各句中,加點成語使用正確的一項是()A.每天從開市到收市,他就一直盯著這只走勢不瘟不火....的股票,一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。B.當然,為未來鄭重其事....的端莊,在漢式或西式之間是沒有偏見或傲慢的。漢式婚禮中的莊重,同樣存留于西式婚禮中,一如對愛
【總結】學業(yè)分層測評(十)寒風吹徹[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是()①衛(wèi)生廳長評價某些醫(yī)療亂象時說,有些醫(yī)院,從不把想方設法降低老百姓負擔的事放在心上,而是________想辦法賺錢。②為打好經(jīng)濟下行阻擊戰(zhàn),我市創(chuàng)新方式,多措并舉,積極幫助企業(yè)化解融資難題,________支持企業(yè)渡過難關,提振企業(yè)信心,促
2025-11-06 15:26
【總結】學業(yè)分層測評(二十一)春末閑談[語言運用層]1.下列各句中,加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.名人故居納入文化保護序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素,眼下當務之急....是制定名人故居保護辦法,合理確定名人故居標準。B.曾幾何時,流連于燈紅酒綠的街市,一汪如水的眼眸被霓虹燈掩蓋,可是一切畢竟只是滄海一粟。年輪把它們變成了過眼
【總結】學業(yè)分層測評(十五)森林與河流[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用不正確的一項是()A.即使在它格外沉靜的流速中,你也可以聽見水流晶瑩剔透....的音程和音色,就像場面壯觀的大樂隊后面一小塊三角鐵,在它并未敲響之時,它也迫使周圍的空氣震蕩出它敏銳觸覺的音域。B.河床中間的卵石很大,有的高高隆起在水面上,使得潺潺的水流
【總結】學業(yè)分層測評(一)我的母親[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用正確的一項是()A.有的同學平時不注意書寫,沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣,以至于一到考試寫作文時不免字跡潦草,讓閱卷老師不忍卒讀....。B.某市一名騎馬上班的男青年被民警攔住,當時圍觀的市民對男青年的做法不贊一詞....,甚至指責他騎馬上下班是“威脅
【總結】學業(yè)分層測評(二十)更衣記意大利蟋蟀[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.生活條件的改善讓很多人更加注重養(yǎng)生保健,許多電視節(jié)目也向人們推薦所謂的“保健知識”,有些保健知識聽起來很有道理,其實以假亂真....。B.一個好的導演,會在尊重原著的基礎上,把自己的人生經(jīng)歷無動于衷....地