《兩個鐵球同時著地》教學設計（整體感知）-文庫吧
2024-11-19 11:09 本頁面
【正文】 第一課時 一、視頻導入，激趣生疑 師：同學們，許多名人的話語對我們的學習、生活都會產生特別大的影響，那么你能說說你都知道哪些名人或名言嗎？ 學生暢所欲言。 師：看來，同學們知道的名人和名人還真不少，今天的兩位科學家，一位是兩千三百年前古希臘的，一位是三百年前意大利的。兩位科學家相距兩千年，怎么走進一個故事里？是誰起了作用呢？ （ 是伽利略在起作用。因為亞里士多德早在公元前 322 年就已經不在人世 了。） 教師板書課題：兩個鐵球同時著地 師：看到題目，你們想知道什么？ 學生暢所欲言。 二、初讀課文，整體感知 （一）學生帶著自己的問題自由讀課文，遇到不認識的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。 （二）用課件出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。 出示詞語卡片：辯論家 、 固執(zhí) 、 宣布 、 違背
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