社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動實施方案-文庫吧
2024-11-09 22:36 本頁面
【正文】 寫《學(xué)生社區(qū)服務(wù)記載卡》，還應(yīng)撰寫一些有關(guān)活動的感受、收獲等內(nèi)容的文章。統(tǒng)籌考慮時間。 總結(jié)與交流：活動結(jié)束后，個人寫出活動小結(jié)與活動的感受，活動小組完成社會實踐報告，先在小組內(nèi)交流，然后組織班級、學(xué)校內(nèi)外的交流?；顒佑涗浥c課程學(xué)分認(rèn)定學(xué)校組織的服務(wù)活動由學(xué)校德育處、團(tuán)委統(tǒng)一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》。學(xué)生自行組織的活動，由學(xué)生本人在活動結(jié)束后，將《學(xué)生社區(qū)服務(wù)記載卡》交社區(qū)記錄，并帶回學(xué)校確認(rèn)。由團(tuán)委或?qū)W生會組織的服務(wù)活動由負(fù)責(zé)教師進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，而自行組織的服務(wù)活動由班主任和年級長根據(jù)服務(wù)單位負(fù)責(zé)人簽章的服務(wù)時間證明來認(rèn)定，最后由綜合實踐活動課程學(xué)分認(rèn)定小組確認(rèn)。獲得2學(xué)分的條件為：三年內(nèi)服務(wù)總時間不少于10個工作日；《社區(qū)服務(wù)記載卡》記錄完整。四、綜合實踐活動課程實施的保障學(xué)校必須從組織建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)評定和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面著手，加強研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)課程的開發(fā)、實施、評價與管理。第一、建立起相應(yīng)的指導(dǎo)、管理小組，負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、過程落實、實施檢查等項工作的統(tǒng)籌安排，以保證綜合實踐活動課程的有效實施。第二、采取行之有效的措施，制定必要的規(guī)章制度。如計算教師工作量制度、課程建設(shè)檔案制度、校內(nèi)設(shè)施設(shè)備使用制度、課程實施情況的評價制度、教師指導(dǎo)經(jīng)驗的交流制度等，并建立家長和社區(qū)有效參與的機制，使綜合實踐活動課程的實施和管理走向規(guī)范化的軌道。第三、完善教師的培訓(xùn)與試教制度，加強各學(xué)科教師之間的聯(lián)系與合作，發(fā)揮年段組在組織、協(xié)調(diào)方面的作用，強調(diào)班主任在研究性學(xué)習(xí)管理上的重要作用，加強對研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。第四、學(xué)校要因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師和職工，包括圖書館、實驗室、計算機房、校園等設(shè)施、設(shè)備和場地。利用電子信息資源，為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開展提供有力支持。第二篇：社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動實施方案劉家疃中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會實踐實施方案社會實踐與社區(qū)服務(wù)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。二、社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的目標(biāo)社會實踐與社區(qū)服務(wù)作為綜合實踐活動課程的一部分，服從于綜合實踐活動課程的總目標(biāo)。同時更為注重學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會參與意識、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。它的基本目標(biāo)是拓展知識，增長經(jīng)驗，增進(jìn)學(xué)生的社會適應(yīng)與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學(xué)生健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動參與社會實踐，增強學(xué)生公民意識和責(zé)任感；使學(xué)生自覺服務(wù)社會，對他人、對社會富有愛心；讓學(xué)生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價值，發(fā)展興趣與專長。三、社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的實施設(shè)置社會實踐課程的目的通過社會實踐活動，學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感可得到增強；養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能；使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗，形成綜合思考問題的能力；并能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力，獨立思考和操作能力以1及適應(yīng)環(huán)境的能力。社會實踐課程的內(nèi)容社會實踐的主要內(nèi)容由軍訓(xùn)、參觀和郊游、社會調(diào)查、德育基地活動、學(xué)農(nóng)林牧副漁、科技文化活動和社團(tuán)活動等組成：參觀和郊游：可以是配合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行的專項考察和實地參觀活動；觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等。社會調(diào)查：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。德育基地活動：可以是配合教育專題進(jìn)行的參觀考察活動，例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。學(xué)農(nóng)林牧副漁：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動、社會公益勞動（例如義務(wù)植樹）等等?？萍嘉幕顒樱簩W(xué)校一年一度的科技文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行某項科技設(shè)計或制作。及走出校門參加社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計
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