【正文】 瑞安中學從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才出發(fā)，在教育部中學校長培訓中心應俊峰副主任的指導下，本著”生活是創(chuàng)造的源泉“的基本理念，設(shè)置了主題為”走向自然、走向社會、走向生活“的研究性學習課程。課程目標是：培養(yǎng)學習者懷疑的精神，探索的興趣及初步的研究能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。課程實施途徑是學生在教師指導下進行社會調(diào)查。其中，高一年級社會調(diào)查研究課題實施流程為：組織輔導報告，班級布置與動員個人選擇題目，擬定計劃、方案→班主任初審，合并相近題目一公布初選題目，同學自由組成課題組→小組選舉組長，共同設(shè)計調(diào)查方案→開題報告，方案評審→小組獨立實施，教師監(jiān)控、指導→形成調(diào)查報告。校課題組設(shè)計了很有新意的”專題調(diào)查研究課程“實施用表1－5。學生調(diào)查的課題有：”關(guān)于瑞安垃圾處理問題調(diào)查“、”對瑞安城關(guān)助動車廢氣污染的調(diào)查“、”關(guān)于一次性筷子的衛(wèi)生問題調(diào)查“、”瑞安市區(qū)外來打工人口生活狀況的調(diào)查“、”關(guān)于城市防盜窗弊端的調(diào)查“等20余個。在不久前舉行的”瑞安中學39。走向自然、走向社會、走向生活39。專題調(diào)查研究課題實施總結(jié)報告會上，與會者饒有興致地觀摩了學生的匯報表演，并對瑞安中學在研究性學習課程方面的探索給予了充分的肯定。（4）重慶市第37中“中學班級文化建設(shè)”通過調(diào)查研究，了解同學們對班級文化作用的態(tài)度和認識，研究以怎樣的建設(shè)方式才能給班級文化注入新的活力，使學習生活變得豐富多彩?；顒舆^程為：調(diào)查研究；我班文化活動述要，包括教師節(jié)自制賀卡、快來認識我、班級生日會、同學自己排座位、班旗班徽班歌體育活動比賽等。課題立足于學生生活，參與面大，使大家意識到自己是班級里不可缺少的成員，有責任為班級文化建設(shè)作出自己應有的貢獻。（5）重慶市萬州二中“何其芳早期思想及文學創(chuàng)作”重慶萬州是何其芳的故鄉(xiāng)，有何其芳故居，何其芳陳列館，三峽學院有何其芳研究所，課題充分利用這些人文資源，通過參觀訪問，請教授作報告，讀何其芳作品等形式深入研究何其芳早期（去延安前）經(jīng)歷、思想和文學創(chuàng)作。課題深入挖掘本地人文資源，培養(yǎng)了學生為國家民族獻身的人生觀和熱愛家鄉(xiāng)的感情。參考文獻：《基礎(chǔ)教育課程改革通覽》 中央民族大學出版社《重慶市高中研究性學習優(yōu)秀案例選編》 主編：李常民西南師范大學出版社第二篇：研究性學習選題策略研究性學習選題策略研究性學習選題策略什么是研究性學習？從廣義理解，研究性學習泛指學生主動探究的學習活動。它是一種學習的理念、策略、方法，適用于學生對所有學科的學習。從狹義看，作為一門獨立的課程，研究性學習指在教學過程中以問題為載體，創(chuàng)設(shè)一種類似科學研究的情境和途徑，讓學生通過自己收集、分析和處理信息來實際感受和體驗知識的生產(chǎn)過程，進而了解社會，學會學習，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力。研究性學習的課題大致有以下四類：（1）知識探究型。這是研究課題中的最低層次。學生學到某一方面知識，在教師指定下拓寬學習范圍，獲得學習體驗，以至形成學習報告。（2）學術(shù)研究型。學生在文理各科學習中，對某一教學內(nèi)容發(fā)生濃厚興趣，從而確定課題，尋找導師給予指點，花上數(shù)周、數(shù)月甚至年余時間研究探索，寫出學術(shù)論文。（3）社會調(diào)查型。走向社會，走向生活，這是學校開設(shè)“研究性學習”，然后撰寫出調(diào)查報告。（4）創(chuàng)造發(fā)明型。在學生“研究性學習”課程中，最高的研究層次應當屬科技的創(chuàng)新發(fā)明。學生通過自已的努力，以科技創(chuàng)造為目標，進行認真的科技發(fā)明嘗試，并取得了成果。然后應用于社會并為社會創(chuàng)造出一定的社會效益。研究性學習課題的確立要經(jīng)過以下過程：問題的提出→問題篩選→初步確立選題→可行性論證→確立課題（一）問題的提出研究性學習的問題從哪里來（1）學科教學中引發(fā)（2）生活實踐（3）報刊、雜志論文（4）熱門話題（5）教師提供的課題在我們的頭腦中存在著各種各樣需要解決的問題，但當我們要真正確定一個課題進行探究時，我們又會發(fā)現(xiàn)并不是所有的問題都可以成為一個值得我們深入研究的課題，怎樣在眾多的問題中選出一個轉(zhuǎn)化為研究課題呢？（二）問題篩選一般說，選題要遵循以下的原則：（1）科學性原則所選的課題必須有一定的理論依據(jù)和事實基礎(chǔ)，要符合人類認識和事物發(fā)展的基本規(guī)律。如果所選的課題在方向上發(fā)生差錯，那么，不論你有多大的聰明才智，仍會遭到失敗。（2）價值性原則所選的課題必須具有一定的價值。主要表現(xiàn)在以下方面：符合道德法規(guī)；符合自身的需要，能解決學生學習中的一些實際問題；有一定程度的獨創(chuàng)性和新穎性，包括：①理論、觀點上的創(chuàng)新；②方法上的創(chuàng)新；③應用上的創(chuàng)新，在低層次上重復別人已經(jīng)進行過的研究，就會缺乏新意，研究的價值也就不高。但是，我們還應當看到，科學研究又是在前人研究和實踐的基礎(chǔ)上進行的，總要有所繼承，有所借鑒。創(chuàng)新也并不是要求一切都是獨創(chuàng)的，更不能要求同學們?nèi)ラ_辟一個全新的研究領(lǐng)域。提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；用與別人不同的研究方法去進行研究一個已經(jīng)研究過的課題，也是創(chuàng)新；將一種理論、一個觀點首次應用到實際中去，這是創(chuàng)新；將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應用的理論、觀點、方法和手段，應用到新的領(lǐng)域中去，也是創(chuàng)新。（3）可行性原則這條原則要求學生，在選題時一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件，要從自己已有的所學知識水平、自身積累的經(jīng)驗、興趣愛好、時間和精力及與其他人的配合等實際情況出發(fā)，選擇自己通過努力可以獲得成功的課題。貫徹這條原則需要處理好以下幾個關(guān)系：一是大和小的關(guān)系。一般說大課題的研究價值高，成果的社會影響大，但它比較復雜，開展的條件要求高，不易出成果；小課題涉及范圍小，任務單純，目標集中，容易開展，容易出成果。作為學生不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。二是難和易的關(guān)系。難的課題往往比較有價值，但難度大的課題對研究者主觀和客觀條件的要求高，需要花更長的時間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導致半途而廢。對于中學生來說，選擇與自己能力相適應的課題進行研究應該說是比較合適的選擇課題時要注意體現(xiàn)以下基本要求：（1）尊重興趣愛好；（2）關(guān)注生活實際；（3）鼓勵動手實踐。注意不選下列課題：（1）不符合道德法規(guī)。例如：“二戰(zhàn)”游戲卡牌設(shè)計（政治問題）； 萬能鑰匙設(shè)計（違反公德）；自行車看書架的設(shè)計（違反交通法規(guī)、不安全）（2）缺乏研究價值。例如：姜銳同學不吃午飯生理原因考究。（缺乏事實根據(jù)）可轉(zhuǎn)化為：姜銳同學不吃午飯原因調(diào)查。高速公路防連續(xù)追尾警報器研究。（重復研究）可轉(zhuǎn)化為：無雷達高速公路防連續(xù)追尾警報系統(tǒng)設(shè)計?；浾Z方言者學習普通話障礙研究。（重復研究）可轉(zhuǎn)化為：對中學生校園習慣用語的調(diào)查。（3）研究主客觀條件不具備的選題。例如：①選題過大案例（研究主客觀條件均不具備）21世紀海峽兩岸關(guān)系研究?？赊D(zhuǎn)化為：海淀區(qū)市民對海峽兩岸關(guān)系走向愿望調(diào)查。中國足球素質(zhì)研究?？赊D(zhuǎn)化為：中國青少年足球訓練存在問題調(diào)查研究。WTO對我國農(nóng)業(yè)的影響?？赊D(zhuǎn)化為：加入WTO對我國農(nóng)藥生產(chǎn)帶來的影響調(diào)查。② 選題過難案例（研究主客觀條件均不具備）汽車防碰撞緩沖外環(huán)境裝置設(shè)計。可轉(zhuǎn)化為：對現(xiàn)有汽車防碰撞裝置缺陷的調(diào)查。睡眠對青少年學習生活的影響研究?？赊D(zhuǎn)化為：對青少年最佳睡眠時間的調(diào)查。夾竹桃毒性研究?？赊D(zhuǎn)化為：利用夾竹桃滲出液殺滅孓孑的實驗研究。③ 知識準備不足案例（研究主觀條件不具備）中國相聲與外國幽默比較研究?？赊D(zhuǎn)化為：中國相聲藝術(shù)發(fā)展障礙調(diào)查研究。垃圾的回收及資源化綜合利用研究?？赊D(zhuǎn)化為：利用蚯蚓處理生活垃圾實驗。我國股票市場異常波動的研究?？赊D(zhuǎn)化為：海淀南路6號樓股民回報率調(diào)查。④ 選題抽象案例（研究主客觀條件均不具備）眼鏡的附加功能開發(fā)。可轉(zhuǎn)化為：眼鏡的后視功能開發(fā)設(shè)計。中外電影風格比較研究?？赊D(zhuǎn)化為：中美電影道白風格比較研究。⑤物質(zhì)、環(huán)境條件缺乏案例（研究客觀條件不具備）恐怖組織與社會關(guān)系研究。可轉(zhuǎn)化為：人們對“”事件看法的調(diào)查。智能語音密碼鎖設(shè)計。可轉(zhuǎn)化為：語音提示門鎖設(shè)計。（4）不符合科學原理。例如：體育彩票中獎規(guī)律研究。可轉(zhuǎn)化為：體育彩票回報概率建模設(shè)計?！八冇汀卑l(fā)明設(shè)計?？?