【總結】九年級數(shù)學下冊圓與圓的位置關系課時訓練二湘教版◆基礎訓練1.已知⊙O1與⊙O2的半徑分別為6,2,O1O2=d,試判斷下列條件下,兩圓的位置關系:(1)當d=10時,⊙O1與⊙O2的位置關系是_______;(2)當d=3時,⊙O1與⊙O2的位置關系是________;(3)當d=4時,⊙O1與⊙
2025-11-26 15:36
【總結】數(shù)學教案-圓和圓的位置關系 篇一:圓和圓的位置關系說明 圓和圓的位置關系教案說明 一、課題名稱 本課屬新人教版九年級上冊第24章第二節(jié)《與原有關的位置關系》第二課之圓和圓的位置關系。 二...
2025-03-30 04:30
【總結】初中幾何第三冊第七章圓三圓與圓的位置關系7、13圓與圓的位置關系下一頁教學過程設計導入新課兩圓的位置關系及定義相切兩圓的性質(zhì)兩圓位置關系的數(shù)量關系例題分析課堂練習小結作業(yè)下一頁提問:直線和圓有幾種位置關系?各是什么關系?[演示][講解]
2025-11-21 08:35
【總結】實例1:足球運動員踢出的地滾球在球場上滾動,在其穿越中間圓形區(qū)域的過程中,足球與這個圓有怎樣的位置關系呢?實例2:代號為“白沙”的臺風經(jīng)過了小島A。在每一時刻,臺風所侵襲的區(qū)域總是以其中心為圓心的一個圓。小島A在遭受臺風襲擊前后,小島與臺風的侵襲區(qū)域有什么不同的位置關系呢?A思考:點與圓有幾種不同的位置關系?
2025-11-21 11:09
【總結】第三章圓圓與圓的位置關系直線和圓有幾種位置關系?各是什么關系?相離相交相切各種位置關系是通過直線與圓的公共點的個數(shù)來定義的。???AB直線和圓的位置關系ABABldddCCCEFrrr直線l與⊙A
2025-11-29 14:39
【總結】4.6圓與圓的位置關系【知識鏈接】1.直線和圓有怎樣的位置關系?2.直線和圓的不同位置關系的性質(zhì)是什么?判定方法有哪些?【學習目標】1.知道兩圓的五種位置關系,明確兩圓內(nèi)切與外切的區(qū)別,內(nèi)含與外離的區(qū)別。2.從兩圓的交點個數(shù)及兩圓的半徑、圓心距之間的數(shù)量關系兩方面理解兩圓的五種位置關系。
2025-11-29 04:48
【總結】?通過前面的學習我們了解了點與圓的位置關系以及直線與圓的位置關系,那么圓與圓又有什么樣的位置關系呢?又是怎樣區(qū)分的呢?相離相切相交內(nèi)切內(nèi)含?設⊙O1、⊙O2的半徑分別為r,R(Rr),兩圓圓心之間的距離(簡稱圓心距)O1O2=,d與r,R間有如下關系:(1)兩圓相離
2025-11-21 06:43
【總結】相切:當兩個圓有唯一公共點時,叫做兩圓相切.相切的兩個圓,除了切點外,一個圓上的點都在另一個圓的內(nèi)部時,我們就說這兩個圓內(nèi)切.相切的兩個圓,除了切點外,一個圓上的點都在另一圓的外部時,我們就說這兩個圓外切;相交:當兩個圓有兩個公共點時,叫做兩圓相交.特例外
2025-11-01 04:52
【總結】2020/12/192020/12/19關系?各是怎樣定義的?答:直線和圓有三種不同的位置關系即直線和圓相離、相切、相交。在各種位置關系中,是用直線和圓的公共點的個數(shù)來定義的。相交相切相離2020/12/19,圓心距和半徑各有什么相應的數(shù)量關系?若設⊙O的半
2025-11-03 16:21
【總結】學習目標:1、理解點與圓的位置關系由點到圓心的距離決定;2、理解不在同一條直線上的三個點確定一個圓;3、會畫三角形的外接圓,熟識相關概念學習過程一、點與圓的位置三種位置關系生活現(xiàn)象:閱讀課本,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了平面內(nèi)...點與圓的位置關系.如圖1所示,設⊙O的半徑為r,
2025-11-10 08:58
【總結】與圓有關的位置關系◆隨堂檢測1.已知⊙O的半徑為4,圓心O到直線l的距離為3,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相交B.相切C.相離D.無法確定2.已知直線l與⊙O相離,如果⊙O的半徑為R,點O到直線l的距離為d,那么()
2025-11-06 00:46
【總結】點和圓的位置關系授課教師:李吉慶.o............學習目標探究一:1、請你在練習本上畫一個圓,然后任意作一些點,觀察這些點和圓的位置關系。2、量一量這些點到圓心的距離。你會發(fā)現(xiàn)它和半徑有什么樣的數(shù)量關系?.o.......
2025-11-21 07:50
【總結】圓和圓的位置關系兩圓相對運動產(chǎn)生“交點個數(shù)”的形成過程及兩圓的半徑與圓心距的數(shù)量關系通過學生動手操作和互相交流探索出圓和圓之間的幾種位置關系;及其兩圓圓心距d,半徑R和r數(shù)量關系的過程。教學重點:教學難點:知識目標:能力目標:情感目標:了解圓與圓之間的幾種位置關系。了解兩圓的位置關系與兩圓
2025-07-18 18:51
【總結】圓和圓的位置關系教學目的教學重點、難點教學過程設計制作:余姚市肖東鎮(zhèn)初級中學張忠余教學目的1、使學生掌握圓和圓的五種位置關系的定義。2、使學生掌握圓和圓的五種位置關系中圓心距與半徑之間的數(shù)量關系,并了解它是性質(zhì)又是判定。3、使學生能初步會運用兩圓相切的性質(zhì)和判定。4、使學生掌握相交兩圓的性質(zhì)定理。5、使學
2025-10-31 02:16