【總結(jié)】蒙陰四中九年級化學(xué)教案編號09課題元素課型新授課主備人(首次備課時間)孫愛霞教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識元素的存在,形成元素的概念。2.了解化學(xué)反應(yīng)前后元素不變。3.初步
2024-12-07 21:52
【總結(jié)】課題3元素第三單元雞蛋殼貝殼石灰石你知道嗎?你知道嗎?雞蛋殼、貝殼、石灰石的主要成分是一樣的嗎?它們的主要成分都是碳酸鈣(CaCO3),是由碳、氧、鈣元素組成的?二氧化碳和一氧化碳這兩種不同物質(zhì)的分子中都含有氧原子和碳原子。還有哪些物質(zhì)的分子中含有氧原子?一、元素左圖是兩種物質(zhì)
2025-06-15 12:07
【總結(jié)】課題3制取氧氣課題分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是【實驗25】、【實驗26】及分解反應(yīng),另一部分是活動與探究,由學(xué)生制取氧氣并試驗氧氣的性質(zhì)。本課題是學(xué)生開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來第一次接觸到具體氣體物質(zhì)的制法,教師要引導(dǎo)學(xué)生分析制取氣體時應(yīng)考慮的各種因素,如反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、制取氣體的性質(zhì),學(xué)生會從中得到相關(guān)信息,確定制取氧氣的發(fā)
2024-12-09 10:21
【總結(jié)】第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素物質(zhì)是由什么組成的?佛教:地、水、火、風(fēng)?道教:金、木、水、火、土?現(xiàn)代科學(xué)(化學(xué)):現(xiàn)在人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾千萬種物質(zhì),都是由一百多種元素組成的。?空氣中的氧氣是由氧元素組成的?水是由氫、氧二種元素組成的?中老年人骨質(zhì)疏松要補充鈣元素?加碘食鹽,是在食鹽中加了碘元素?世間萬物
2024-11-30 06:50
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3元素學(xué)習(xí)目標(biāo)?,初步學(xué)會用元素描述物質(zhì)的宏觀組成。元素的分類,進一步體會分類的思想,學(xué)習(xí)分類的方法。?,知道元素符號的意義,記住一些常見的元素符號。?(周期和族),知道周期表提供的一些信息,如元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等。重點難點?。
2024-12-07 21:49
【總結(jié)】課題3元素1.元素是具有相同____________(即_________)的同一類原子的總稱。元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的_____________決定的。2.元素符號:(1)國際上統(tǒng)一采用元素的__________名稱的第一個大寫字母來表示元素,若第一字母相同就再附加一個小寫字母來區(qū)別。(2)元素符號的意義:①表示一種_______;②表示這種
2024-11-26 19:10
【總結(jié)】第九單元溶液課題1溶液的形成執(zhí)教者:西樵中學(xué)蔡彩雯一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、認(rèn)識
2024-12-09 10:20
【總結(jié)】元素導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。2、了解各元素在地殼中的含量及在生物細(xì)胞中的含量。學(xué)習(xí)重點形成元素的概念。學(xué)習(xí)難點認(rèn)識元素的存在。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題及對策備習(xí)知識性準(zhǔn)備:分子、原子的概念。
【總結(jié)】第三單元第二節(jié)水的組成一、教學(xué)目標(biāo):1、通過水的電解實驗探究活動、認(rèn)識水的組成。2、通過自學(xué)討論等形成了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。3、通過查閱“水的組成揭秘”等資料了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的方法。二、重點和難點重點:通過電解水實驗活動分析水的組成。難點:認(rèn)識事物的科學(xué)的思維方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備水電解器簡易裝置,10%的NaO
【總結(jié)】課題2分子和原子目標(biāo)要求:1、知識與技能:認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成;認(rèn)識分子、原子的概念和特性。2、過程與方法:(1)學(xué)習(xí)運用日常生活現(xiàn)象與課本理論相結(jié)合的方式,用課本理論來解釋日?,F(xiàn)象。(2)充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象能力。(3)學(xué)習(xí)運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進行加工3、情感與價值觀:對
【總結(jié)】氮肥供作物的莖和葉生長請算出NH4HCO3、NH4NO3、(NH4)2SO4和CO(NH2)2的含氮質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(NH4)2SO4+Ca(OH)2======CaSO4+2H2O+2NH3↑2NH4Cl+Ca(OH)2=======CaCl2+2H2O+2NH3↑磷肥
2024-12-08 01:03
【總結(jié)】課題3《元素》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解知道元素符號所表示的意義,學(xué)會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號。。2、能從元素周期表中得到一些信息。學(xué)習(xí)重點正確書寫元素符號。學(xué)習(xí)難點元素符號所表示的意義。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題及對策備
【總結(jié)】單元2生命必需元素【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能(1)了解人體的元素組成及某些元素對人體健康的重要作用。(2)了解人體中元素的存在形式,知道常量元素與微量元素。2、過程與方法(1)初步學(xué)會運用多種手段(上網(wǎng))查找資料,調(diào)查研究,運用比較、分類等方法主動獲取信息。(2)調(diào)查市場上的營養(yǎng)品、保健品,查看它們的標(biāo)簽或說明書
2024-12-01 00:41
【總結(jié)】元素教學(xué)目標(biāo)知識技能,形成元素的概念,知道元素的簡單分類。過程方法通過微觀想像、分析、討論、對比,認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中分子可以發(fā)生變化而元素不發(fā)生改變情感態(tài)度價值觀使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識觀。教學(xué)重點元素的概念教學(xué)難點對元素概念的理解教學(xué)內(nèi)容及教
2024-12-09 15:21
【總結(jié)】元素教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)生學(xué)會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見元素的名稱和符號,了解地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素。初步認(rèn)識元素周期表過程方法學(xué)生學(xué)會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見元素的名稱和符號,了解地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素。初步認(rèn)識元素周期表情感態(tài)度價值觀使
2024-12-09 15:22