人教版物理八下13《聲音的特性》4-文庫吧
2025-11-05 09:55 本頁面
【正文】 z)，簡稱赫，符號為 Hz 板 書： 頻率的單位是赫茲（ Hertz），簡稱赫 .符號為 Hz. 3． 實(shí)驗(yàn)表明，頻率決定聲音的音調(diào)．物體振動得快，頻率高 .發(fā)出的音調(diào)就高 。物體 振 動得 慢，頻率低 ,發(fā)出的音調(diào)低 . 板 書 : 頻率決定聲音的音調(diào) .物體振動的快 ,頻率高 ,發(fā)出的音調(diào)就高 。物體振動的慢 ,頻率低 ,發(fā)出的音調(diào)就低 . 4．大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從 zO Hz 到 20 000 Hz．其中 20 Hz 是人類聽覺的下限，20 000 Hz 是人類聽覺的上限． 5．頻率高于 20 000 Hz 的聲音叫做超聲波 (supersonic wave). 頻率低于 20 Hz 的聲音叫做次聲波 (infrasonic wave). 6．超聲波有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是能量大，一個(gè)是沿直線傳播． 超聲波的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)方面： (1)超聲波加濕器、治療咽喉炎及氣管炎的藥液霧化器利用超聲波的高能量將液體破碎成許 多小霧滴． (2)超聲波清洗污垢． (3)聲吶利用超聲波基本上沿直線傳播探測水中的暗礁、敵人的潛艇，測量海水的深度 . (4)超聲波探傷儀利用超聲波沿直線傳播探測金屬、陶瓷、混凝 土制品內(nèi)部是否有氣泡和裂紋． (5)醫(yī)院利用 B 超 (B 型超聲波 )分析體內(nèi)的病變． 師 有趣的是很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官．例如蝙蝠，飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖，依靠昆蟲身體的反射波來發(fā)現(xiàn)食物．海豚也有完善的 “聲吶 ”系統(tǒng)，使它能在渾濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚的位置． 生 老師，現(xiàn)代的無線電定位器 ——雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)制造的． 師 的確是這樣，這門新學(xué)科叫仿生學(xué)．另外，有些動物對高頻 聲波反應(yīng)靈敏 (如貓、狗、海豚 )，而有些動物對低頻聲波有很 好的反應(yīng) (如大象可以用人類聽不到的 “聲音 ”進(jìn)行交流，實(shí)際上大象的語言對人類來說就是一種次聲波 )．請同學(xué)們課后通過查閱資料、訪問網(wǎng)站等多種途徑，了解超聲波和次聲波的應(yīng)用，并利用括動課進(jìn)行交流． [演示實(shí)驗(yàn) ] 觀察聲波的波形． 師 在這里，我們要用示波器顯示聲渡的波形． 生 示渡器為什么可以顯示聲波的波形呢 ? 師 示波器的構(gòu)造復(fù)雜，工作原理要在高中物理的電場部分涉及到，目前同學(xué)們的知識還不足以理解它．另外，我們也沒有必要弄懂 它，只要我們會正確使用就行了．下面讓我們 一起來完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)． ，比較不同頻率的聲音的波形有什么差別． 2．通過示渡器觀察不同的男、女同學(xué)發(fā)出聲音的波形，比較男、女學(xué)生聲音的波形有什么不同． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 : 1．兩個(gè)頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形相似，但頻率高的音叉的波形要密一些． 2．男、女學(xué)生聲音的波形不同，女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)高，波形就密一些． 生 老師，輕敲和重敲同一個(gè)音叉 (即頻率相同的音叉 )，音叉發(fā)聲的波形 有什么不同 ? 師 這個(gè)問 題提得很好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們做傲看． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 輕敲音叉時(shí)，波形的幅度??；重敲音叉時(shí)，波形的幅度大．但兩種情況下，波形的疏密程度相同． [想想議議 ] 師 振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲 ?請同學(xué)們分組討論． 學(xué)生分組討論． [師生共同活動．總結(jié)上述問題 ] 蝴蝶的翅膀一秒鐘振動不超過 10次，蚊子的翅膀一秒鐘振動 500～ 600 次．由于蝴蝶的翅膀振動的頻率低于人耳能夠聽到的頻 率范圍，當(dāng)然人耳聽不到蝴蝶翅膀振動 發(fā)出的聲音．而蚊子翅膀的振動頻率在人耳的聽頻范圍內(nèi)．人耳就能聽到蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音． 板 書 : (二 )響度 師 聲音有音調(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同．物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫做響度．響度也就是我們平常所說的聲音的大小．怎樣才能使物體振動發(fā)出的聲音更響 ? 板 書 : 物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫做響度 . 生 應(yīng)該使物體振動的幅度大一些．麓疆同學(xué)們能設(shè)計(jì)一些切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)你們的猜想嗎 ? 師 輕敲鼓面，鼓皮振動的幅度小，聲音弱，響度??；重敲鼓面，鼓皮振動的幅度大，聲音強(qiáng)，響度大． 生 輕撥小提琴的琴弦，琴弦振動的幅度小，琴聲弱，響度?。恢?fù)芮傧?，琴弦振動的幅度大，琴聲?qiáng)，響度大． 師 同學(xué)們剛才的猜想和論證都具有一定的科學(xué)性，值得表揚(yáng)．下面讓我們利用準(zhǔn)備的儀器進(jìn)行探究活動，證實(shí)同學(xué)們上面的猜想． [實(shí)驗(yàn)探究 ]響度跟什么因素有關(guān) ? 1．用細(xì)線把乒乓球吊起來，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個(gè)叉股接觸．輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度． 2．重敲音叉，使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度． 3．比較音叉發(fā)出不同響 度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度有什么不同． 4．通過上面的探究活動，可以得出什么結(jié)論 ?
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