【總結】九年級物理第十二章第二節(jié)《運動的快慢》導學設計學習目標:一、知識與技能:1.能用速度描述物體的運動.2.能用速度公式進行簡單的計算.3.知道勻速直線運動的概念.二、過程與方法:1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征,具有初步的觀察能力.
2024-12-09 09:54
【總結】“聲音的特性”教學設計【設計理念】為了適應新課程標準對物理教學的要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,動手能力,發(fā)散思維能力,結合本節(jié)內(nèi)容的特點:“聲音的特性:響度、音調(diào)、音色”在以前課本上是選學內(nèi)容,目標層次是“了解”,新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”,這就需要對其中的知識與技能進行提煉加工;可是課本上的知識還是以前那些,并未增加多少,該怎樣處理呢?現(xiàn)在
2024-12-09 09:55
【總結】第2節(jié) 電磁波的海洋知識點一知識點二知識點一 電磁波是怎樣產(chǎn)生的實驗電線時斷時續(xù)接觸電池的一極,收音機:發(fā)出“咔咔”聲。:當導體中通過迅速變化的電流時,導體就會向它周圍的空間發(fā)射電磁波。拓展歸納電磁波的實質:電磁場能量由近及遠的傳播。知識點一知識點二例1 小楓同學在學習電學時
2025-06-18 20:59
【總結】《浮力》教學設計與反思教學目標設計1.知識與技能①了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;②理解浮力的大小等于什么。2.過程與方法①通過觀察,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;②經(jīng)歷探索浮力大小過程;③從日常生活現(xiàn)象入手,培養(yǎng)學生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀①培養(yǎng)學生樂于探索生活中物理知
2024-12-09 09:52
【總結】第2節(jié):電磁波的海洋第二十一章:信息的傳遞電磁波與我們的生活?電視臺通過電磁波,將精彩的電視節(jié)目展現(xiàn)給我們。電視機電磁波與我們的生活?移動通信設備極大的方便了我們的聯(lián)系。電磁波與我們的生活收音機電磁波與我們的生活?無線上網(wǎng)設備電磁波與我們的生活?雷達設備在軍事、氣
2025-08-05 01:15
【總結】《光的傳播》教學案例一、教學目標1.知識與技能(1)了解什么是光源;(2)知道光在均勻介質中沿直線傳播;(3)知道光在真空中的傳播速度。2.過程與方法(1)通過觀察與實驗,培養(yǎng)學生初步的觀察能力和設計實驗的能力;(2)經(jīng)歷“光是怎樣傳播的”探究過程,培養(yǎng)初步的科學探究能力。3.情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-09 09:50
【總結】課標引領二.電磁波的海洋1.電磁波的產(chǎn)生2.電磁波的波速、波長和頻率間的關系3.電磁波的傳播4.電磁波的分類1.木棍在水面上振動產(chǎn)生波;說話時的聲帶振動在空氣中形成波;當導體中有的電流時,在它周圍的空間里就會激起
2024-11-28 14:47
【總結】第2節(jié)電磁波的海洋一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的電磁波:導線中能在周圍的空間產(chǎn)生電磁波。二、電磁波是怎樣傳播的:鄰近兩個波峰的距離叫波長,用λ表示。:單位時間內(nèi)傳播的距離叫波速。電磁波在真空中都以光速傳播,傳播速度為c=。頻率:每秒內(nèi)振動的
2025-06-19 07:18
【總結】第二十一章·信息的傳遞電磁波的海洋固定電話之間有電話線連接著,信息是由電流通過電話線傳遞的移動電話之間沒有電話線連接,它是靠什么傳遞信息的?導線中電流迅速的變化會在空間激起電磁波廣播電臺、電視臺及移動電話都能發(fā)射電磁波這些電磁波就是靠它
2025-06-15 02:49
2025-06-12 06:48
【總結】課題:光的色散教學目標:1、知識與技能領域:(1)初步了解光的色散現(xiàn)象,知道光譜、單色光、復色光、三原色光等概念;(2)初步了解物體的顏色是由什么決定的,解釋簡單的有關物體的顏色現(xiàn)象。2、能力與方法領域:(1)了解實驗是研究物理問題的重要方法,培養(yǎng)學生初步的觀察分析、實驗能力,滲透通過實驗總結物理規(guī)律的方法;(2
2024-11-19 17:53
【總結】二力平衡一、教學目標:1、通過觀察分析,知道什么是二力平衡。2、通過實驗探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運動狀態(tài).3、在探究實驗中,培養(yǎng)學生的交流、合作團隊精神。二、教學用具:小卡片、細線、滑輪兩個、鐵架臺、鉤碼一盒、鉛筆、橡皮泥、水杯兩只、水、鹽水、彈簧測力計、密度計.三、教學過程:(
2024-12-05 00:21
【總結】課題第四節(jié)電磁鐵導學案學習目標1、知道什么是電磁鐵2、理解電磁鐵的特性和工作原理學習重點電磁鐵的特性和工作原理學習難點電磁鐵的特性和工作原理自主學習(8分鐘)內(nèi)容與過程備注知識回顧:1、通電螺線管的磁場與磁體的磁場相似,它的磁極方向可用
2024-12-08 09:45
【總結】word資料可編輯電磁波的發(fā)現(xiàn)一、教材背景分析1、教材的地位和作用以及學情①教材地位從理論上說,電磁學的核心內(nèi)容就是電磁場的概念和麥克斯韋方程組,但這些內(nèi)容非常抽象,在中學階段還沒有很好的辦法讓學生接受,只能要求學生對電磁場理論有一個初步的定性的了解。教科書突出了電磁場理論中最核心的內(nèi)容:變化的電場產(chǎn)生磁場,變化的磁場產(chǎn)生電場;變化的電場和磁場交替產(chǎn)生傳播出去形成電磁波。
2025-04-17 06:21
【總結】一、電磁波的發(fā)現(xiàn)1、電磁波的發(fā)現(xiàn)背景A、麥克斯韋-科學神童B、法拉第對麥克斯韋的激勵C、前人的工作成果2、偉大的預言A、變化的磁場產(chǎn)生電場電磁感應現(xiàn)象B、假設-變化的電場會產(chǎn)生磁場C、預言電磁場的存在-1864年,麥氏發(fā)表了電磁場理論,成為人類歷史上預言電磁波存在的第一人。
2025-08-16 01:49