【正文】 考核量化學(xué)校就會(huì)說我們學(xué)校在走過場，就要扣學(xué)校的量化分，這關(guān)系到每個(gè)教師的利益，年末考核學(xué)校分低，績效工資分配時(shí)就要比其它學(xué)校教師的少，因此村委會(huì)學(xué)校能不認(rèn)真開展工作嗎？一樣的如果值周、值日教師不認(rèn)真檢查量化師生，那么學(xué)校就量化你，在這里希望大家都要嚴(yán)格要求自己，將養(yǎng)成教育細(xì)則和規(guī)范要求記在心里，自覺遵守，不要為難同事，如升旗、做操、開校會(huì)要求師生同場，下課鈴響就隨學(xué)生一起到球場上管理學(xué)生，并做好學(xué)生榜樣。學(xué)校要求學(xué)生不講小話，作為教師你就不要幾個(gè)聚在一起，同自己班級學(xué)生在一起。要求開會(huì)時(shí)不做與會(huì)議無關(guān)的事，你就不改作業(yè)、不打電話（開會(huì)手機(jī)不允許出現(xiàn)鈴聲，家里人打電話來可回短信）、不用電腦（關(guān)機(jī)），自覺作好會(huì)議記錄，這樣既不為難同事，又能把會(huì)議記錄詳細(xì)記下，學(xué)校什么時(shí)候檢查你的會(huì)議記錄你的會(huì)議內(nèi)容都同學(xué)校的一致，這樣做給自己方便也給同事方便，你說誰還能扣你的分呀？（三）要處理好幾個(gè)合作關(guān)系。教師要處理好與值周或值日學(xué)生的關(guān)系，在師生操行量化細(xì)則中學(xué)生是知道量化教師的一切細(xì)則的，如果你違反細(xì)則規(guī)定，要有知就改的博大胸懷，切莫以各種理由，再失一位教師的尊嚴(yán)，失去學(xué)生對你的那份信任。如：要求值周教師7:30到崗，你遲到了就自己自覺記上去，既使是堵車，你也要記錄，你可以向?qū)W生說雖然是堵車，遲到了就要記上去，我們要用自己的公正來贏得學(xué)生的尊敬。升旗、做操、開校會(huì)教師要做學(xué)生的榜樣，這就是我們常說的塑師表形象，因此教師不能幾個(gè)聚在一起講小話，若不小心違反了被學(xué)生記錄，就不要再說什么了，不要以任何理由自圓其說，童心不可欺。要談工作請到辦公室里談或換個(gè)時(shí)間段再談，一心是不能二用的。若師生見你在上班時(shí)間玩游戲你不要說我要準(zhǔn)備下載資料。班主任在工作中，要處理好與班級學(xué)生的關(guān)系，不要過多地用教師權(quán)威去壓制學(xué)生，要尊重學(xué)生，要盡可能地讓學(xué)生明白讓學(xué)生做的目的意義，要爭取學(xué)生的支持配合，否則會(huì)同學(xué)生唱對臺(tái)戲。做有心人，作為班主任要留心觀察學(xué)生的行為，要了解每天學(xué)生的工作情況，如查看班級管理公共區(qū)域等。不要從本班公共區(qū)域上走過，有垃圾你都視而不見。要處理好與檢查工作人員的關(guān)系。不要違反要求了讓你配合，你也不配合就不對了，你不配合學(xué)校也有辦法量化你。（四）要正確處理好教師之間的情感關(guān)系。開展養(yǎng)成教育工作，需要全校教師齊心協(xié)力，需要全校教師都有大局意識，有共同抓好養(yǎng)成教育的決心，因此學(xué)校希望每位教師要用積極的心態(tài)來開展這項(xiàng)工作，用我們良好的言行去影響學(xué)生、感化學(xué)生。在開展這項(xiàng)工作中，一定會(huì)遇到教師之間互相量化的事發(fā)生，若出現(xiàn)自己被量化扣分，你不能給工作人員臉色看，惡語傷人，質(zhì)問同事，無理取鬧，或有意激化矛盾。學(xué)校是傳播先進(jìn)文化的地方，決不允許任何人放肆撒野，不能指桑罵懷，含沙射影，今天罵張三，明天又罵李四，把學(xué)校搞得烏煙瘴氣，天天罵聲不斷，你們想這樣的環(huán)境會(huì)給大家?guī)碓鯓拥男那槟?？希望不要出現(xiàn)這種局面。要把握好自己，不要放縱自己，遇事要冷靜，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，你不要總想著是誰與你過不去，你要先反思一下自己是哪些地方做得不顧，不要整天想著是誰和你過不去，那就想錯(cuò)了，在這里我向各位教師保證，學(xué)校任何一個(gè)班子成員做事都光明磊落，心懷坦蕩，沒有同哪個(gè)教師過不去的心理。我們學(xué)校有個(gè)別教師總認(rèn)為自己曾經(jīng)被人冤枉，我在這里鄭重申明，你認(rèn)為哪級領(lǐng)導(dǎo)冤枉你，你可以逐級向上反映，但一定要有充分的證據(jù)，不能信口開河，否則是要承擔(dān)責(zé)任的。為避免教師之間產(chǎn)生矛盾，工作中希望工作人員要講策略，但也不能做老好人，將矛盾推向?qū)W校，要公平對待每一位師生，更不能產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。為避免教師之間的矛盾上升，建議各校量化以學(xué)生檢查為主，值周或值日教師監(jiān)督完成，學(xué)生拿不準(zhǔn)的教師再把關(guān)。若教師違反規(guī)定，工作人員讓簽字，一定要用和藹的態(tài)度配合，不得有任何的不滿，否則你將同你自己過不去。工作人員量化考核各班級后，當(dāng)天要主動(dòng)同各班主任公布結(jié)果，讓各班主任知道學(xué)生的不足，好教育學(xué)生。最后，我衷心希望在坐的各位教師，為了培養(yǎng)學(xué)生，為了學(xué)生的一切，要心往一處想，勁往一處使，用我們的智慧管理好學(xué)生，教育好學(xué)生，教會(huì)學(xué)生做人做事，讓每個(gè)學(xué)生終身享受我們給予他的“道德銀行”。講得不對的地方，還望海涵。謝謝大家！2013年3月14日第三篇：新學(xué)期會(huì)議講話新學(xué)期會(huì)議講話，班主任會(huì)議發(fā)言稿時(shí)間:20100829 15:10 來源: 作者:28教育網(wǎng) 點(diǎn)擊: 2718次一鍵分享到： 更多自己苦苦把自己折磨了好幾天，因?yàn)樯闲W(xué)生的課，太難了，原因之一是我不曾教過小學(xué)生，并不了解小學(xué)的課程安排，還有就是，孩子天性好玩，原本課程時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)到三個(gè)小時(shí)，在他們身上，玩就用了一半的時(shí)間。但是這并不是問題，因?yàn)槲颐客淼某渥銈湔n讓我上課時(shí)得心應(yīng)手，自然是馬到功成??摘要部分，以下是詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在召開班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。借此機(jī)會(huì)，我講如下幾點(diǎn)意見：一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作；二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長才干。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：要成為“科研型”班主任班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力。首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢。其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好教育學(xué)，心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”?？蒲行桶嘀魅芜€要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識水平，接受能力，這樣才會(huì)目標(biāo)明確，效果才會(huì)事半功倍?？蒲行桶嘀魅芜€懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來?？蒲行桶嘀魅我鼋逃晒皶r(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。要成為“活動(dòng)型”班主任 有位優(yōu)秀班主任曾說：“生命在于運(yùn)動(dòng)，班級在于活動(dòng)。”這對于我們是有借鑒的。班級的組織管理，是通過各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，班會(huì)、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng)。希望主題班會(huì)的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任命題，學(xué)生具體操作；內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)的問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育；類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)、專題論壇等形式，甚至可以請到校外有關(guān)專家、學(xué)者、名流或?qū)I(yè)人士蒞臨現(xiàn)身說法，點(diǎn)評指導(dǎo)。時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。要成為“新伯樂”型班主任一個(gè)聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能，達(dá)到以群教群的作用。要做到這一點(diǎn)，必須選擇好的學(xué)生干部。干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。要成為“朋友型”班主任常言說“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，他的