教學(xué)設(shè)計(jì)---8的乘法口訣-文庫(kù)吧
2024-11-09 22:11 本頁(yè)面
【正文】 課總結(jié)我們今天收獲了什么??？ 生齊讀8的乘法口訣。板書(shū)設(shè)計(jì)8的乘法口訣8*1=8 一八得八 8*2=16 二八十六 8*3=24 三八二十四 8*4=32 四八三十二新華學(xué)校8*5=40 五八四十 8*6=48 六八四十八 8*7=56 七八五十六 8*8=64 八八六十四第二篇：《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程，了解8的乘法口訣的來(lái)源。理解8的乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。能用8的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用8的乘法口訣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 圖片、教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入聽(tīng)算式用手勢(shì)表示得數(shù)47562417準(zhǔn)備題師生談話：小朋友們，今天老師給你們上課，特別高興，特地去了一趟智慧王國(guó)，摘回了幾顆智慧星，要獎(jiǎng)給今天敢發(fā)言，愛(ài)動(dòng)腦，會(huì)思考的孩子，你們想不想得到它？師： 老師還帶回了一位小伙伴，他是誰(shuí)呢？（教師放大屏幕，在大海邊，爬出一只小螃蟹）看這個(gè)小家伙，你能從他身上發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？1只螃蟹有8條腿，也就是1個(gè)8，師：用算式怎么表示呢？（板書(shū)：81=）你們看又來(lái)了一只小螃蟹，2只螃蟹有多少條腿呢？用算式怎么表示？（板書(shū)：82=）師：由此推理，你能想到什么？（板書(shū)：83=，84=，85=，86=?）同學(xué)們，觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是8的乘法）看到8的乘法算式，你能想到我們這節(jié)課的任務(wù)嗎？（教師板書(shū)課題：8的乘法口訣），讓我們通過(guò)下面的學(xué)習(xí)來(lái)告訴老師得數(shù)是多少好嗎？二、教學(xué)新課猜想。師：在我們開(kāi)始編出8的乘法口訣之前，請(qǐng)小朋友猜一猜：根據(jù)以往乘法口訣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，8的乘法口訣共有幾句？8的乘法口訣里一定都有哪個(gè)字？這個(gè)字在什么位置？板書(shū)：（）八（）師：“八”字前面是哪些數(shù)？后面是什么？，小組討論，嘗試編口訣 同學(xué)們寫(xiě)出簡(jiǎn)單的算式也就是乘法算式，你能看著這些算式，編出8的乘法口訣嗎？（每個(gè)小組成員試著說(shuō)說(shuō)，教師巡視、指導(dǎo)）學(xué)生分組討論，得出結(jié)論后，指名學(xué)生說(shuō)，教師在乘法算式后空一段板書(shū)：一八得八，二八十六??八八六十四。學(xué)生齊讀乘法口訣。（3）尋找記憶口訣的規(guī)律。教師提問(wèn)：怎樣很快地記住8的乘法口訣？他們有規(guī)律嗎？你有什么竅門？（學(xué)生交流各自方法，同桌再相互背背）一般
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