【正文】 _______________________________。二、閱讀（25分）㈠黎明，天空上的小星斗稀疏起來(lái)。教學(xué)大樓的輪廓漸漸地清晰了，空中飄著清新的花香，沁人肺腑。鳥(niǎo)兒紛紛從夢(mèng)中醒來(lái)，小黃雀兒從這個(gè)枝頭跳到那個(gè)枝頭，嚦嚦婉轉(zhuǎn)，叫個(gè)不停。不一會(huì)兒，笑紅了臉的太陽(yáng)歡快地躍出地平線，金紅色的光帶給淡藍(lán)的天空中飄浮的白云鑲上了一條金邊。校園沐浴在晨光之中，那么幽靜、可愛(ài)。這段話是按__________順序?qū)懙摹?xiě)出下面詞的反義詞。清晰——（）稀疏——()縮寫(xiě)下面的句子。金紅色的光帶給淡藍(lán)的天空中飄浮的白云鑲上了一條金邊。摘抄喜歡的詞語(yǔ)。______________、__________、_____________、_______________。㈡ 唯一的免費(fèi)生1913年8月，周恩來(lái)考入了天津南開(kāi)學(xué)校。南開(kāi)學(xué)校是一所全國(guó)聞名的學(xué)校，老師水平高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)好。但是南開(kāi)學(xué)校考試難，作業(yè)重，學(xué)費(fèi)也很貴。當(dāng)時(shí)周恩來(lái)是跟著伯母過(guò)日子，全家靠伯父給人家做工得來(lái)的微薄收入維持生活，家境十分貧困。周恩來(lái)吃穿極其簡(jiǎn)樸，他常常帶一小罐醬當(dāng)菜吃；學(xué)校要求學(xué)生衣著干凈、整齊，而周恩來(lái)只有一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，只好晚上洗，白天穿。周恩來(lái)是一個(gè)有志氣的孩子，學(xué)習(xí)特別勤奮、刻苦。他不僅努力學(xué)好每門(mén)功課，成績(jī)總是全班第一，而且課余還讀了不少有關(guān)中國(guó)歷史的書(shū)，所以作文寫(xiě)得非常出色，全校作文會(huì)考，周恩來(lái)總是名列前茅。周恩來(lái)品學(xué)兼優(yōu)，全校同學(xué)對(duì)他都十分敬重，老師們也贊嘆不已。他那種艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神，深深地打動(dòng)了全體老師的心。老師們經(jīng)過(guò)熱烈的討論，一致要求學(xué)校免除周恩來(lái)的學(xué)費(fèi)。學(xué)校接受了老師們的意見(jiàn)，周恩來(lái)成了南開(kāi)學(xué)校唯一的免費(fèi)生。解釋下列詞語(yǔ)。惟一：_______________________________________。品學(xué)兼優(yōu)：___________________________________________。從短文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。_____________________________________________。按短文填空。①短文介紹了周恩來(lái)成為南開(kāi)學(xué)校_______的原因。②短文贊揚(yáng)了周恩來(lái)_______________的精神。三、作文。（30分）題目：______________要求：自己命題，選擇自己想寫(xiě)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇“自由作文”。體裁不限（記敘文、議論文、讀后感??）字?jǐn)?shù)400字以上。參考答案：一、積累應(yīng)用。（45分）專心致志眉開(kāi)眼笑無(wú)拘無(wú)束美中不足 怒氣沖沖富麗堂皇下棋普遍、全讓分辨爭(zhēng)辯中午原因雖然這樣辛苦辛勞 幸福 幸運(yùn) 辯論花瓣辨認(rèn)發(fā)辮專心致志心不在焉近遠(yuǎn)①這不正是遠(yuǎn)的顯得小而近的顯得大嗎?②讓弈秋教他們兩人下棋。③我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近④誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢?①dbca②bdac①福如東海長(zhǎng)流水壽比南山不老松春回大地風(fēng)光好福滿人間喜事多 ②豬八戒照鏡子 里外不是人 黃鼠狼給雞拜年 沒(méi)安好心 ③書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟①只有??才?? ②只要??就?? ③不管??都??④任憑??也不??①全校師生參加了這次活動(dòng)。②故宮，天壇，三峽都是值得游覽的名勝古跡。③我是自貢市人。④同學(xué)們聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。⑤爺爺經(jīng)?；貞浲隆＂簲U(kuò)句。（3分）①牛郎和織女每年七夕才能相會(huì)。②地球是一顆藍(lán)色的星球。③同學(xué)們讀書(shū)要認(rèn)真。二、閱讀㈠時(shí)間模糊 茂密光給白云鑲上了邊略獨(dú)一無(wú)二品德和學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀名列前茅品學(xué)兼優(yōu)①唯一的免費(fèi)生 ②艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)。三、略㈡ 唯一的免費(fèi)生第三篇：小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)(第四單元)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)（第四單元）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 教師崔坤祥2005年10月長(zhǎng)征教學(xué)目標(biāo)1．理解詩(shī)句的意思，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。2．有感情地朗誦這首詩(shī)。背誦全詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．弄懂詩(shī)中所有詞語(yǔ)的意思，從中領(lǐng)會(huì)全詩(shī)表達(dá)的大無(wú)畏精神和英雄豪邁的氣概。2．讀出全詩(shī)的節(jié)奏和韻腳，增加對(duì)詩(shī)這種體裁特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）了解這首詩(shī)的寫(xiě)作背景。（二）理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)的意思，了解每一句詩(shī)描繪的情景。（三）能按詩(shī)句的停頓讀詩(shī)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）理解詩(shī)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再理解詩(shī)句的意思。（二）能初步按照詩(shī)句的停頓讀詩(shī)。三、學(xué)程導(dǎo)引:（一）解題。國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)紅軍發(fā)動(dòng)了五次“圍剿”。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。以后，由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成了第五次反“圍剿”的失敗。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開(kāi)中央蘇區(qū)根根同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯(cuò)誤路線對(duì)黨的統(tǒng)治，從此中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。黨中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷(xiāo)省的建制）、甘肅、陜西等11個(gè)省，在整個(gè)長(zhǎng)征途中，紅軍爬雪山，過(guò)草地，歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與第一方面軍會(huì)合。毛澤東同志寫(xiě)了《長(zhǎng)征》這首詩(shī)，從詩(shī)中我們可以體會(huì)到紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時(shí)所表現(xiàn)的大無(wú)畏的革命精神。（二）學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問(wèn)題。（三）范讀、教讀。1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩(shī)句停頓節(jié)奏。紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難，萬(wàn)水／千山／只等／閑。五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。更喜／岷山／千里／雪，三軍／過(guò)后／盡開(kāi)／顏。2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會(huì)停頓的程度。（四）讀句、釋詞。1．讀每一句詩(shī)，先理解句中詞語(yǔ)的意思。（遠(yuǎn)征：指二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。萬(wàn)水千山：“萬(wàn)”和“千”都不是實(shí)數(shù)，而是說(shuō)無(wú)數(shù)的山、無(wú)數(shù)的水，實(shí)指在長(zhǎng)征中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦。等閑：平平常常的意思。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。磅礴：氣勢(shì)雄偉。泥丸：泥團(tuán)子，小泥球。云崖：高聳入云的山崖。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過(guò)橋時(shí)橋上只剩下13根鐵索。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi)。）2．再讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)每一句話的意思。（“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”：紅軍戰(zhàn)士不害怕在長(zhǎng)征中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過(guò)是翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，在紅軍看來(lái)，不過(guò)像泥丸一樣在腳下滾過(guò)去。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水很急，激流拍岸，給人以暖的感覺(jué)；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺(jué)?！案册荷角Ю镅?，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過(guò)了岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情。）（五）作業(yè)。1．朗讀這首詩(shī)。2．寫(xiě)課后練習(xí)讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)。3．解釋：“只等閑”、“盡開(kāi)顏”、“萬(wàn)水千山”這三個(gè)詞語(yǔ)的意思。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）讀懂全文，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。（二）有感情地朗讀課文，會(huì)背誦。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）讀懂全文，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。（二）有感情地朗讀課文，背誦這首詩(shī)。三、學(xué)程導(dǎo)引:（一）逐句講解，深入理解詩(shī)句的意思。讓學(xué)生讀一句講一句，先說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（二）反復(fù)讀全詩(shī)，討論、交流。1．說(shuō)出你對(duì)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句詩(shī)的理解？這句詩(shī)表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想品質(zhì)？（這兩句詩(shī)是說(shuō)，五嶺山脈是那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍戰(zhàn)士的眼里，不過(guò)是翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，在紅軍戰(zhàn)士看來(lái)，不過(guò)像泥丸一樣在腳下滾過(guò)去?！板藻啤?、“磅礴”形容山的大，這是實(shí)際上的山；“細(xì)浪”、“泥丸”形容山的小，這是紅軍戰(zhàn)士眼里的山。這樣對(duì)比來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)山的大，表現(xiàn)出紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中面對(duì)的艱難困境；寫(xiě)山的小，表現(xiàn)出紅軍把這些艱難困苦當(dāng)作平常的事，反映出紅軍不怕困難，勇往直前的大無(wú)畏精神。）2．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一“暖”一“寒”，表達(dá)了怎樣的思想感情？（金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍打著兩岸，給人一種暖的感覺(jué)。當(dāng)紅軍來(lái)到大渡河時(shí)，河上的瀘定橋上只有十三根鐵索。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺(jué)?！芭弊直磉_(dá)了紅軍巧渡金沙江的歡快心情。滬定橋橫空高懸在大渡河上，當(dāng)時(shí)橋上的木板已被敵軍抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對(duì)岸守?cái)趁芗膹椨昵斑M(jìn)，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋?！昂弊直憩F(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。）（三）讀全詩(shī)，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的畫(huà)面、意境和自己讀后的感受。（四）用自己的話練習(xí)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大意。（請(qǐng)注意不要把“大意”說(shuō)成“譯文”也不要和“概括全文內(nèi)容”相混淆?！按笠狻睉?yīng)該是：①以詩(shī)句所述及的內(nèi)容為主，但可適當(dāng)?shù)卦黾右恍?shí)際存在而詩(shī)句沒(méi)有提到的內(nèi)容。②能夠反映詩(shī)句所描述的人、地、事的基本面貌，比較直接具體。③敘述次序不必和詩(shī)序一樣。這首詩(shī)的大意可以這樣概括：紅軍不怕長(zhǎng)征途中遇到的千難萬(wàn)險(xiǎn)，把跨越萬(wàn)水千山只當(dāng)作平平常常的事。五嶺山脈綿延四??；烏蒙山氣勢(shì)雄偉，然而紅軍戰(zhàn)士卻把它們看成是微波細(xì)浪和小小的泥丸。紅軍戰(zhàn)士以喜悅的心情和旺盛的戰(zhàn)斗熱情巧渡了水流湍急