【正文】 過(guò)關(guān)而導(dǎo)致的。而目前大學(xué)更多地只負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)能力的培養(yǎng)，還沒(méi)有具體的市場(chǎng)能力、職業(yè)素質(zhì)方面的思想和措施，但即使是學(xué)業(yè)能力培養(yǎng)，很多學(xué)生還是沒(méi)有達(dá)到合格，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)。不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，也不知道自己喜歡學(xué)什么專業(yè)，很多人都在這種排斥和混沌中度過(guò)大學(xué)的，最后導(dǎo)致有業(yè)不專和無(wú)業(yè)可專，也就是說(shuō)學(xué)業(yè)能力沒(méi)有合格；如此，再加上不了解市場(chǎng)、職場(chǎng)，沒(méi)有實(shí)踐實(shí)習(xí)，就業(yè)難幾乎成為必然。如果你確定畢業(yè)之后就工作，如果你確定你這一生一定要工作，那么你就應(yīng)該早點(diǎn)為工作準(zhǔn)備了。有的學(xué)生將準(zhǔn)備工作的事情統(tǒng)統(tǒng)都推到大四，這樣想可以嗎？大學(xué)本是一體，雖然在時(shí)間上你是大四才面臨工作，但大學(xué)四年你都是學(xué)生這個(gè)角色，而畢業(yè)后的角色是職員，那么從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，才是你的成長(zhǎng)和變化。好工作不是大四時(shí)找到的，因?yàn)檎夜ぷ鞅貍涞膶W(xué)業(yè)能力、商業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)等不是大四一年可以搞定的，即使你大學(xué)四年都為之而動(dòng)都不一定可以具備，何況你僅僅用一年時(shí)間來(lái)塑造呢？其實(shí)，大學(xué)就是一個(gè)潘多拉寶盒，你說(shuō)盒子里有什么，最后就會(huì)有什么；如果你說(shuō)什么都沒(méi)有，那你畢業(yè)時(shí)什么也就得不到。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該定義自己的大學(xué)，你期望在大學(xué)里得到什么，你期望大學(xué)給自己的工作、人生帶來(lái)什么支持。只有你明確了大學(xué)之于你的意義和作用之后，你才會(huì)好好規(guī)劃自己的大學(xué)。大學(xué)時(shí)代，職業(yè)規(guī)劃正當(dāng)時(shí)。從大學(xué)出發(fā)，以人生為終點(diǎn)，以職業(yè)為站點(diǎn)，以四年為繩索，將大學(xué)、人生、職業(yè)穿起來(lái)，制定一個(gè)大學(xué)四年的規(guī)劃。大一關(guān)鍵詞：觀念〃環(huán)境〃自我〃專業(yè)〃基礎(chǔ)。大一這一年，你要樹(shù)立怎樣上大學(xué)、如何利用大學(xué)的觀念，這是思維方式層面的問(wèn)題，是第一位的，會(huì)影響你日后四年大學(xué)怎么過(guò)的。熟悉校園環(huán)境、生活城市環(huán)境、班級(jí)寢室環(huán)境等，讓自己可以盡快和身邊的人打成一片，讓自己盡快擺脫因地理因素而造成的陌生感。分析一下過(guò)去的自我，看看自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后再展望一下畢業(yè)后的自己，找到差距，制定行動(dòng)計(jì)劃。千方百計(jì)也要找到自己喜歡的專業(yè)，你可以不學(xué)本專業(yè)，但是一定要有專業(yè)學(xué)，總之要有業(yè)可專。打好基礎(chǔ)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、專業(yè)基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)很簡(jiǎn)單也很枯燥，但萬(wàn)丈高樓平地起，如果你基礎(chǔ)很弱，日后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所學(xué)習(xí)和補(bǔ)充的將都是這些東西。大二關(guān)鍵詞：行業(yè)〃職能〃能力〃實(shí)踐〃擇業(yè)。隔行如隔山，所以轉(zhuǎn)行是很難的，那么入行就很重要了，在大二多了解一個(gè)社會(huì)的行業(yè)，你可以現(xiàn)在不選，但不能不去了解。職能是促使企業(yè)維持正常運(yùn)營(yíng)一系列商業(yè)能力，如研發(fā)職能，你還要了解一個(gè)企業(yè)都有哪些職能，哪類職能是你適合的。如果確定了一項(xiàng)職能，那么要鍛煉的能力范疇就固定了，但若你無(wú)法確定職能，那就以商業(yè)能力為要求培養(yǎng)自己，看看要在企業(yè)、商界打拼都需要什么能力，然后如此打造。能力往往是實(shí)踐活動(dòng)中得來(lái)的，理論知識(shí)儲(chǔ)備之后，就是大量參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，以檢驗(yàn)自己、塑造自己和找到下一步要彌補(bǔ)的差距。這里的擇業(yè)是指確定喜歡專業(yè)的一個(gè)或幾個(gè)學(xué)習(xí)方向，專業(yè)是一門(mén)系統(tǒng)科學(xué)，沒(méi)有側(cè)重難以出成果，所以，要選擇一個(gè)方向去安排日后的學(xué)習(xí)。大三關(guān)鍵詞：職業(yè)〃崗位〃證書(shū)〃實(shí)習(xí)〃出路。大三是了解職業(yè)的時(shí)候了，從行業(yè)、專業(yè)出發(fā)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)與之對(duì)應(yīng)的職業(yè)，但你還要在互聯(lián)網(wǎng)上博覽其他不同的職業(yè)，由此為畢業(yè)后選擇職業(yè)打下基礎(chǔ)。職業(yè)確定了崗位就會(huì)凸現(xiàn)，如果你還不能確定職業(yè)，那么在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽招聘的崗位也是可以的，總之，你要在了解職業(yè)和崗位中最好先確定大概的求職方向，以便嘗試和準(zhǔn)備。證書(shū)，是進(jìn)入一個(gè)職業(yè)的資格，所以，如果確定了要入哪一行、哪一業(yè)，那么就可以根據(jù)其要求去準(zhǔn)備考取相應(yīng)證書(shū)；否則你就要思考一下，你所考證書(shū)的職業(yè)你畢業(yè)后是否會(huì)從事，否則就不要隨意地考。即使你現(xiàn)在決定畢業(yè)了就找工作，那你也要再思考一下，自己日后可以選擇的出路都有什么，根據(jù)自己的情況可以選擇幾條，然后對(duì)每個(gè)出路進(jìn)行調(diào)研，最后，才確定自己的選擇。大四關(guān)鍵詞：職場(chǎng)〃企業(yè)〃素質(zhì)〃入業(yè)〃規(guī)劃。對(duì)于很多大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，大四的關(guān)鍵詞就是求職。但從職業(yè)發(fā)展角度來(lái)講，你還要準(zhǔn)備一段時(shí)間，因?yàn)閺拇髮W(xué)來(lái)說(shuō)，大四也是一個(gè)學(xué)習(xí)。畢業(yè)之后就要進(jìn)入職場(chǎng)了，所以了解職場(chǎng)就提上日程了，看看工作之后都是什么樣的，都要具備什么樣的素質(zhì)。求職，就要確定企業(yè)，此時(shí)，你要根據(jù)以往三年的努力，根據(jù)所確定行業(yè)、職業(yè)和個(gè)人傾向性確定一些畢業(yè)后要求職的企業(yè)，然后逐個(gè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查、分析，最后確定幾個(gè)必去企業(yè)。在了解職場(chǎng)和企業(yè)的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)學(xué)生到職員之間的巨大差距，這樣素質(zhì)提升就要提上日程了，在大四上學(xué)期最好拿出一段時(shí)間去補(bǔ)充提升職業(yè)素質(zhì)，這樣為日后的求職做好準(zhǔn)備。在素質(zhì)補(bǔ)充之后，就可以求職了，根據(jù)以前的準(zhǔn)備，為企業(yè)、崗位撰寫(xiě)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，然后投遞，就為入業(yè)邁出了第一步。如果你能在大四時(shí)期落實(shí)工作，就要對(duì)試用期、職場(chǎng)第一年、第二份工作、工作三年等問(wèn)題進(jìn)行思考了，如果你因在大學(xué)里沒(méi)有規(guī)劃而遺憾的話，那么工作之后就要樹(shù)立規(guī)劃意識(shí)、確定職場(chǎng)規(guī)劃了。第三篇：如何度過(guò)大學(xué)四年美好時(shí)光如何度過(guò)大學(xué)四年美好時(shí)光摘要：大學(xué)四年是我們?nèi)松顬橹匾臅r(shí)光，我們應(yīng)樹(shù)立目標(biāo)并為之而奮斗。大一我們要積極適應(yīng)大學(xué)生活，轉(zhuǎn)變觀念，尋找更多的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。大二應(yīng)該是規(guī)劃的階段，選擇自己以后的方向，做好從基礎(chǔ)向?qū)I(yè)的過(guò)渡。大三要著重掌握一些專業(yè)課程，并開(kāi)始找尋一些相關(guān)的工作單位。大四到了最后的階段，我們要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，不能夠積極的找尋實(shí)習(xí)的崗位，去鍛煉自己！關(guān)鍵詞：奮斗 轉(zhuǎn)變 實(shí)習(xí)大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到多少高深的專業(yè)知識(shí)，而應(yīng)該把重點(diǎn)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。尤其是統(tǒng)計(jì)與精算這個(gè)專業(yè)，我們學(xué)習(xí)的主要還是偏基礎(chǔ)的，課程會(huì)相對(duì)較難，我們要學(xué)會(huì)多利用時(shí)間來(lái)將其學(xué)好。大一要積極適應(yīng)大學(xué)生活，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)從高中步入大學(xué)，沒(méi)有老師的看管，如何安排學(xué)習(xí)生活似乎成了一門(mén)必修課。我們確實(shí)急需轉(zhuǎn)變觀念，來(lái)適應(yīng)大學(xué)的生活。大一的學(xué)習(xí)主要是是打好基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。環(huán)境變了，我們?nèi)詰?yīng)該有一顆積極的心。像我們的這個(gè)專業(yè)，是比較難的，我們更應(yīng)該要積極面對(duì)，積極學(xué)習(xí)。要擁有自己的理想和奮斗目標(biāo)，樹(shù)立了正的人生觀價(jià)值觀。自由的時(shí)間多了，但是不能消沉墮落，而是合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，要學(xué)會(huì)變“有人管”為“自己管?？梢酝ㄟ^(guò)向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。最快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法。在大學(xué)的舞臺(tái)要充分的展現(xiàn)自己各方面的才華，積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。既認(rèn)真努力的把大學(xué)的功課學(xué)好，同時(shí)又鍛煉了自己的能力，甚至挖掘了自己原來(lái)不知道的潛力，生活積極向上，多姿多彩。大學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)規(guī)劃，我們要在充分剖析自我的基礎(chǔ)上確定符合自己的發(fā)展目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)制定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方式。一個(gè)人的人生線是由自己描繪的，同樣的起點(diǎn)，卻不一定有同樣的終點(diǎn)。大一，我們應(yīng)該要積極的參加社團(tuán)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，加強(qiáng)人際交往，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活有著或多或少的幫助。要學(xué)會(huì)充分利用圖書(shū)館的資源，信息與計(jì)算科學(xué)，并不是一門(mén)只要上課聽(tīng)就能夠?qū)W好的專業(yè)，重在我們自己去學(xué)習(xí)，去探索。大一，我們主修的數(shù)