【正文】 以利全面檢查質量。（2）對考試結果進行科學分析，組織教師進行質量分析，研究進一步改進教學，提高教學質量的措施。二、加強學習、真抓實干，獲取教學管理發(fā)言權教導主任是學校教學管理的具體組織者和管理者，教導主任要將主要精力用于抓教學，鉆研教學業(yè)務，努力精通教學，成為行家里手，成為有威信的、博學多識的教學專家，才能取得管理、教學的發(fā)言權。教導主任要加強學習。任期內，我先后參加過教師普通話培訓，學習能力建設培訓，計算機培訓，小學教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓。多次參加市小學數(shù)學教研會。經常到市實驗小學聽“骨干教師”觀摩教學，汲取精華，博取眾家之長，不斷提升自己的教學藝術。通過新課程的學習，我掌握了新的教學理念，確立了新的教育觀、發(fā)展觀和學生觀，自己的教學行為也在不斷的發(fā)生著變化。的確，教學是一門藝術，她吸引著我不斷的去發(fā)現(xiàn)，去攀登。教導主任要深入課堂聽課。深入課堂聽課是我了解和指導教學工作的主渠道。因此我喜歡聽各學科教學的課，聽不同對象的課，聽了課還及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。三、深化教學研究，提高師資水平俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓、校本培訓，開展教學研究等活動，最根本的是要通過深入開展教學研究這一途徑來提高教師的教學水平。在管理上我親自抓教學研究，發(fā)動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅持外出學習教師回校匯報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。通過研究，不斷摸索教育教學規(guī)律，使教學改革不斷向縱深發(fā)展，建設一支高水平教育科研隊伍。四、落實制度管理，向管理要質量重視領導巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施，我每周不定時巡課1次以上，主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學常規(guī)，課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋，要求教師整改，促進課堂教學正?；?。定期檢查教學常規(guī)的執(zhí)行情況。備課是上好課的前提，是課堂教學效果的根本保證；作業(yè)是學生鞏固知識的途徑，同時還是教師了解學生情況的渠道?；诖苏J識，我長期堅持每學期一次的教學常規(guī)檢查。教導主任的工作千頭萬緒，但對教學管理應有科學的方法。在教學管理中我雖無法事必躬親、面面俱到，但注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性，再把握好以上的四大環(huán)節(jié)，我相信“只有教學管理的求實，才能達到教學質量求高的目的”。第三篇：教導主任論壇心得體會教導主任論壇心得體會宋門學區(qū)軍王小學李月娥5月24日在縣教研室領導的精心組織下，在縣教育局三樓會議室召開了全縣教導主任題為“特色常規(guī)管理與提升教學質量”為主題的教導主任論壇?；匦：?，我認真對照記錄進行反思，在這次論壇中，我學到了很多解決徐璈小管理層面上的知識，大開了眼界，拓寬了思路，真正提升了管理的意識，具體體會如下一、我學到了什么首先從東街小學的做法中，（1）體現(xiàn)人文關懷，激發(fā)教師工作熱情，對老師們進行階梯式要求，學校的事情多聽他們的要求和呼聲。（2）開展反思自查，如讓老師們自我反思：課該不該備？課該不該聽？作業(yè)該不該留？成績不進步，只是因為學生差嗎？（3）抓學困生輔導，盡量不教字面的東西，抓課間輔導，及時留下影像資料，及時回放，為提高教學質量注重過程不注重結果。再次，鐵城學區(qū)的做法也讓我受益匪淺，那就是定期讓老師們寫出教育故事集錦，在樓道內有展示專欄，新華小學的作業(yè)批改特色在作業(yè)本上貼小紅花，畫笑臉，也是我們應該學習的，新興路小學加強教師隊伍建設，打造優(yōu)秀團隊，充分利用骨干教師學科帶頭人，也是我校應該借鑒的。通過本次學習我要切實抓好我校的校本培訓工作，通過校本培二、認識上有什么提升訓不斷提高教師的教育教學能力和管理能力，對外出培訓教師要上交培訓資料，回校后要講一堂典型的示范課，和培訓后的反思材料，做到一人培訓多人受益。發(fā)揚團隊合作精神，領導班子既分工管理再抓教學質量的提升上又齊抓共管，做到教導處和政教處形成合力，把我校的教研抓緊抓實積極打造高效課堂，積極推廣“嘗試教學法”，作為學校的教導主任，學會包容，學會謙恭，經常保持微笑，這是我們的必修課。總之我要以此次論壇學習為契機認真分析我校的教學實際，靜下心來進行教學工作的規(guī)劃，改變自己以往的拖拉做法，在今后的工作中更上一個新的臺階！第四篇：小學教導主任論壇材料小學教導主任論壇劉峰作為教導主任，本職工作就是抓教學管理，這個定位是做好工作的前提?，F(xiàn)在的教育教學改革，使教育的覆蓋面更廣，內容更豐富，教育方式更靈活。大力推進素質教育，積極實施課堂教學改革，促進學生全面發(fā)展是我們工作的原則和目標。我認為重點要做好以下幾個方面。一、抓好常規(guī)管理教學常規(guī)建立一整套齊備的教學常規(guī)管理制度，使老師們有本可依，有據可查。我們一直堅持備課周查，作業(yè)月查，沒有備課絕對不能進課堂，并要求老師們每月要寫出一篇精品案例；配備錯題集，做好作業(yè)批改記錄。制定查課制度，建立聽評課考評機制，促進課堂教學的規(guī)范，提高課堂教學效能，做到資源共享，優(yōu)勢互補。學習常規(guī)平時注重學生學習常規(guī)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，課前、上課、復習與作業(yè)、考試、課外活動等各個環(huán)節(jié)都有明確要求，班主任及任課教師平時就要有意識的注重這些環(huán)節(jié)，要求學生做到、做好，逐步把良好的學習習慣內化為學生們的自覺行為。二、抓好課堂改革一是多層次、多角度開展各種課型的聽評課活動。目前，我們已經進行了一輪全員聽評課，對每位教師的課堂有了基本的了解，掌握了第一手資料。以此為開端，逐步展開優(yōu)秀教師示范課、青年教師匯報課、觀摩課、優(yōu)質課等四種課型。二是尋求適合自己學校實情的微創(chuàng)環(huán)節(jié)。學期初，學校幾經商議，把“堂堂清”作為我校課堂教學模式中的微創(chuàng)環(huán)節(jié)。要求教師的課堂設計要有十分鐘的課堂檢測，為此，我們專門給老師們配備了小黑板，各班配備了“班班通”老師們也可以利用學生手里的資源進行操作。目的是做到當堂的知識當堂會，沒有十分鐘的檢測環(huán)節(jié)，這節(jié)課就一票否。三是抓好集體教研。本學期，學校把所有教師集中到一個大辦公室，目的就是更好的進行集體教研，做好教研計劃，安排好教研內容，利用周五下午時間進行研討。三、抓好學生發(fā)展緊跟素質教育發(fā)展的步伐，全面發(fā)展，尤其抓好學生德育建設，重點發(fā)展體育、美育。開展好陽光體育和大課間體育活動，“我運動、我健康、我快樂、我成長”，增強學生體質；對學生進行藝術教育，以活動為載體，提升熱愛美，欣賞美的能力，做好情感教育。校園特色教育。在開足開齊上級規(guī)定課程的基礎上，立足本校實際和社會資源，我們把乒乓球作為我校的特色教育，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好。讀書活動。目前，學校新購置了大量的圖書，配備小學生熱愛的一些書籍，鼓勵學生愛讀書、讀好書，讓書香飄滿校園。四、抓好教師發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展是我們要重點做的工作。素質教育的發(fā)展同時就是教師不斷自我完善，自我提升的過程。具體做好以下工作：提高課堂教學水平。課堂教學水平的提高時教師專業(yè)發(fā)展重中之重，我們要通過各種類型的課型訓練，逐步規(guī)范教師上課，形成特色。加強骨干教師隊伍建設，通過專題培訓、實踐提升、共享資源等措施，全面提高教師素養(yǎng)，引領教師由駕馭教學到發(fā)展教學，由簡單模仿到研究創(chuàng)造，形成個性化教學風格，促進學科教學發(fā)展。學習和培訓。校內開展互聽互評，聽專家報告，觀看優(yōu)質教學錄像；校外學習培訓，根據教育辦計劃，今年要分批分科組織教師走近區(qū)直課堂，聆聽優(yōu)秀學校優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂，取人之長，補己之短。讀書活動。教研可以夯實教師的“底氣”，但讀書可以滋養(yǎng)教師的“靈氣”。學校制定讀書活動計劃，每周一次集體學習時間，定日期，定主持人，定學習內容。本學期重點學習《新課程標準》。要求教師做好讀書筆記，勤學善思，逐步將先進的教育理念內化到自己的頭腦中。此外，教師要堅持每月自讀一本好書，做好筆記摘抄。教育教學管理是一項龐大的工程，她就像一顆大樹，根要深，吸取豐富的養(yǎng)分，枝要繁，多頭并進，葉要茂，脈絡清晰。要培養(yǎng)好這棵大樹，只有計劃是不行的，更需要不斷的學習和實踐，我會始終抱著謙虛的態(tài)度，積極學習，努力實踐，爭取把自己的本職工作做的更好。岳家莊學校2012年9月第五篇：學區(qū)教導主任述職報告學區(qū)教導主任述職報告學區(qū)教導主任述職報告1尊敬的各位領導、老師：大家好！一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，由于領導和同事的信任、支持和幫助，讓年輕的我成為學校中層的一員，我心存感激。本學年，教導處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持、熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。教導處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教導處順利的完成了這幾項工作：一、管理方面學年初，在班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集。在全體教師的協(xié)助下，對我校學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據。二、教務教學工作教務工作是一項經常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心。在此，我們非常感謝老師們的理解，幫助，才讓教導處的各項工作得以圓滿的完成。結合本校師資情況，按照教育部課程設置，開足開齊有關課程，做到了“三表（課程表，時間表，教務工作計劃表）”的統(tǒng)一。抓實教學常規(guī)工作，做好日常教務工作。常規(guī)教學一般指備、聽、教、批、輔、考等工作。常規(guī)教學落實的好壞直接關系到學校教學質量的優(yōu)劣，所以我做到了對教師的教學活動進行全程的布置、督導、檢查、總結。每月檢查教師教案，檢查教師作業(yè)批改，并覆蓋所有學科，檢查過程中注重檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結，形成了教學工作管理到位的優(yōu)良工作作風。當好調度員。及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教育教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。做好服務員。教導處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，注重團結，容人容言，提高心理承受能力。盡心盡責做好這份工作。三、業(yè)務學習工作本學年，積極組織教師以教研組為單位進行校本培訓。在教研組長的精心組織下，深入學習了課程改革教育叢書，領