【正文】 查學校的各項活動的小隊。（匯報略） ，并提建議。 經(jīng)過你們的這番匯報，我們都更深入地了解了咱們學校，你們真是很能干。 既然我們生活在這里，同學們一定希望把我 們學校建設(shè)得更好。根據(jù)調(diào)查，你們對學校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說給周圍的同學聽聽。 學生互相說自己的想法。如有的學生想在操場的一角開辟一個小菜園，種一些他們愛吃的蔬菜和水果；有的人想讓校長為他們設(shè)立一間低年級的玩具室，下雨天時他們可以到那里去玩。學生們紛紛說出了自己的設(shè)想，有的要求很實際，有的暫時不能實現(xiàn)。 同學們的想法很好，看來你們真的很關(guān)心學校。我們的想法能否實現(xiàn)呢 ?我們可以把我們的想法通過寫信的方式轉(zhuǎn)交到校長的手里，請她為我們解答，好嗎？ 第四課時 NO: 6 月 日 檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊。（書上 p6 頁的內(nèi)容） （ 1）學生展示上節(jié)課所畫的校園圖。 （ 2）老師幫學生把畫訂成冊。（課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機、針、線。） 教學生制作成長記錄袋。 （ 1）成長記錄袋的意義：把一學期所做的手工、書畫放進袋里保存。 （ 2）認識成長記錄袋的形式。 （ 3）老師示范做一個。（回家作業(yè)，下周檢查。） 教師節(jié)的禮物。 （ 1）介紹為什么要過教師 節(jié)？（學生自由作答，老師補充發(fā)言。） （ 2）提問：你認為該如何過為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。） （ 3）指導(dǎo)學生現(xiàn)場做教師節(jié)的禮物。 （學生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、折紙、做賀卡??等等。） 每課小故事。（《科普知識故事》） 【教學反思】 主題二 我的新同學新老師 〖活動目標〗 。 、老師交往的初步技能和方法。 、互相幫助的快樂，體會“朋友多快樂多”。 〖活動重難點〗 教學重點：讓同學和老師 、同學之間加深彼此了解，并表現(xiàn)出對老師和同學的喜愛。 教學難點：讓同學消除與人交往的陌生感和羞怯感，做一個受大家喜歡的同學。 重難點突破：為了讓學生之間、學生和老師加深彼此了解，我在課堂上設(shè)計了一系列的活動。上課之初我安排了 “ 我的朋友 ” 的活動，讓學生說出開學兩周以來你認識的新朋友的名字，看誰說的名字多；然后，同學到講臺前進行 “ 自我介紹 ” ；接下來讓學生自己動手做名片，并在樂曲聲中送給想要結(jié)交的新朋友。至于怎樣教會學生做一個受大家喜歡的同學，我將讓學生通過對多媒體課件上的丁丁的行為的評價來知道怎樣才能做一個受大 家喜歡的同學。 〖活動準備〗 樂曲《找朋友》；學生準備：名片大小的紙卡，水彩筆。 〖活動時間〗 1 課時 〖活動過程〗 教學程序 二次備課 第一課時 NO: 7 月 日 （ 1）直接導(dǎo)入，競賽激趣 以游戲 “ 我的朋友 ” 直接導(dǎo)入。 “ 開學已經(jīng)半個多月了，相信同學們一定認識了很多好朋友，那就請你說一說：開學兩周以來你認識的新朋友的名字，看誰說得多。 ” 競賽形式導(dǎo)入新課，能夠很快吸引學生注意，調(diào)動一年級學生的學習積極性。 （ 2） 制作名片，結(jié)交新友 請班級 中說出朋友名字最多的同學說一說他是怎么認識新朋友的？ “ 原來他是這么認識新朋友的，其實你還可以通過下面這種方法認識新朋友：請同學們拿出老師課前讓你們準備的紙卡，然后選出你最喜歡的顏色的水彩筆，你可以照著你的胸卡制作屬于你自己的名片，等一會兒你可以把你做的名片給你想要認識的新朋友。好，大家開始做名片吧。 ” 讓班級同學在《找朋友》的音樂聲中自己動手制作名片。 “ 老師現(xiàn)在放音樂，同學們可以離開座位，把你剛剛做好的名片給你想要認識的新朋友。在給他（她）名牌前，你要和他（她）按照音樂中唱到的那樣 ‘ 敬個禮，握握手 ’ ， 說 ‘ 我叫 **，我想和你做朋友 ’ ，然后給出名片。而接到名片的同學則要說 ‘ 我叫 **，很高興和你做朋友 ’ 。當音樂聲響起你就可以離開座位，但是音樂聲一停止，同學們就要馬上回到自己的座位上。 ” （ 3） 創(chuàng)設(shè)情境，深化主題 教師展示多媒體課件 —— 丁丁的故事，讓同學說一下丁丁的哪些做法會交到新朋友，哪些做法不會交到新朋友，要是他想要交到新朋友他該怎么做？ 創(chuàng)設(shè)情境，讓學生以一個旁觀者的角度評價丁丁的行為，從中體會到怎樣才能交到新朋友。 看過丁丁的故事后，請同學說說怎么做才能成為讓大家都喜歡的孩子？ 教師提問，深化主題。學 生們在看過故事之后總結(jié)概況 “ 怎么做才能成為讓大家都喜歡的孩子 ” ，以此提高學生與人交往能力。 （ 4）課堂結(jié)語，課外擴展 “ 同學們知道了怎樣會成為一個受大家都喜歡的孩子，老師希望你們能交到更多的朋友。請你在課后去認識一些別的班級的同學，下節(jié)課老師要看看誰認識的新朋友的。 ” 主題三 我們小學生要這樣做 課題 我們小學生要這樣做 課型 新授課 學前分析 一年級小學生不知道上學了該怎么做。 教學重點：了解并遵守小學生的行為規(guī)則。 教學難點：能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學習、勞動 和生活的習慣。 教學目標 知識技能目標： 1. 知識與技能：了解并遵守小學生的行為規(guī)則。 ：通過教師講解了解小學生的行為規(guī)則 ：能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學習、勞動和生活的習慣。 目標 檢測 了解并遵守小學生的行為規(guī)則。 教學 準備 老師：課件、抹布、備忘表、掃帚、衣服。 安全 預(yù)案 注意網(wǎng)絡(luò)安全；在評價學生時，不能傷害學生的自尊心；在學生交流中注意學生的個體沖突。 教學程序 二次備課 第一課時 NO:8 1．討論： （ 1）上學 2 周，你覺得上小學和幼兒園有什么不一樣？ （ 2）怎樣做才算一名合格的小學生？ 老師小結(jié)：同學們說的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)劇W學我們小學生應(yīng)該在學校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學生所為。 2．學習小學生守則。（教室兩旁掛的守則就夠了。） 3．老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現(xiàn)。（放錄像，或者是看書 P1215 頁的內(nèi)容。） 4．老師：除了遵守課堂紀律，搞好學習，我們小學 生還要學會勞動。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾??等 ) (1)學生示范勞動。 (2)看附頁 P62 糾正錯誤的勞動方法。 (3)老師示范勞動。（班級打掃衛(wèi)生的方法） (4)小結(jié) :不僅在學校 ,我們要勞動；在家里，我們也要做力所能及 的家務(wù)活。下節(jié)課，老師檢查同學們的勞動情況。 5．每課小故事。（《科普知識故事》） 第二課時 NO:9 。 （ 1）怎樣做才算一名合格的小學生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學生的行為習慣？ （ 2）考察勞動技能是否掌握。 ：上節(jié)課，我們討論學習了小學生在學校應(yīng)該怎樣做？這節(jié)課，我們再來討論小學生在家里應(yīng)該怎樣做？ （ 1）學生小組討論，自由發(fā)言。 （ 2）看看書上提示是什么？ P13 頁，哪些事情應(yīng)該我們做？ （ 3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉刷牙??”你會嗎？請小朋友上講臺做。 （ 4）先示范“穿衣服”。（ 2— 3 名學生演示） （ 5）再示范“整理書包”。（ 2— 3 名學生演示，老師示范，全班做） 。 （ 1）看書講“明明上學的故事”。 （ 2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學時總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時候怎樣做才不會亂套？（學生自由作答） （ 3）老師教學生寫“上學備忘錄”。 我的上學備忘錄 早上： 7： 00 起床（穿衣、疊被、刷牙、洗臉） 7： 15— 7： 30 吃早飯 7： 30 上學（背書包、帶紅領(lǐng)巾、水瓶） 中午： 12： 00— 12： 30 拿飯盒吃午餐 12： 30— 13： 30 午休 下午 : 寫作業(yè)。（回家后） （ 4）學生自己制定自己的“上學備忘錄”。 （ 5）老師小結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，大家要記?。鹤约旱氖虑樽约鹤?。自己的床前貼好上學備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學生。 。（《科普知識故事》 第三課時 NO:10 一、參觀討論 ：小學和幼兒園有什么不一樣。 學生自由交流感受。 ：同學們說得真好，讓我們一起去觀察高年級大哥哥、大姐姐是怎樣上課的、怎樣活動的好嗎？（通過播放視頻片段，設(shè)置參觀的場景。）參觀完了，請同學們討論自己的課堂行為。 二、交流感受 花仙子：大家來到小學這里生活學習，你有什么高興的事情嗎？愿意和大家分享一下你的快樂，你的收獲嗎？ 根據(jù)學生的回答相機出示相關(guān)情景圖片，回答得好的獎勵五彩花。 ：我遇到困難，同學主動來幫助我。別人遇到困難我也樂于助人。如下雨忘記帶傘、不小心摔倒、弄傷?? 花仙子：你真團結(jié)！獎勵一朵團結(jié)花。能像這位同學這樣做的也表揚自己。 ：我上課的時候能認真聽講、大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)經(jīng)常拿小紅花受到老師表揚?? 花仙子：你真愛學習！獎勵一朵積極花。能像這位同學這樣做的也表揚自己。 己做：我會自己穿衣服、疊被子、收拾書包?? 小游戲：收拾自己的書包，看誰把書包收拾得最好。 小組內(nèi)互相交流收拾書包的經(jīng)驗。 小結(jié)收拾書包的要求：分類擺放 .折疊整齊，干凈整潔。 花仙子：你們真棒！父母見到肯定天天對你笑咪咪。 ：我在學校能認真做好值日工作，擺桌椅 .掃地 .擦黑板??平時見到垃圾主動撿起來。 花仙子：你真愛勞動！是一位勞動小能手呀！獎勵一朵勞動花！同學們愿意向他學習嗎？ ： （ 1）天天吃早餐，營養(yǎng)豐富，搭配合理。討論：不吃早飯為什么不好？ （ 2）課間要喝水。結(jié)合 本校實際情況，教育學生喝水要用自己的杯子，不要對著水龍頭直接飲用，人多的時候要排好隊，節(jié)約用水，不要在那里洗飯盒。 （ 3）課間休息：要先上廁所再去玩。離開課室看看其他景物 .散散步 .玩有益的活動。 （ 4）講安全：不在室內(nèi)追逐打鬧 .玩的時候要排隊守秩序，上下樓梯分左右。我們學校的樓梯印有紅腳印 .綠腳印，你們知道有什么用嗎？學生自由發(fā)言。 我們平時學習需要用到很多工具，你知道怎么使用嗎？ 花仙子：請你借支鉛筆給我行嗎？ 一個同學遞上鉛筆。請同學們觀察一下這個同學是怎樣遞鉛筆的，這樣做安全嗎？安全的做法應(yīng)該是筆頭朝 外遞出。請同桌互相演一演。還要注意筆尖不能削得太尖。同學們很喜歡剪紙，那有同學忘記帶剪刀了問你借，你會怎樣做？演一演。 三 .游戲：進步快車 游戲要求：“老師這里有一輛進步快車，想請有進步的 .像個合格小學生的同 學來當駕駛員。車子開到哪個同學那里停下，駕駛員就要講出這個同學的一個優(yōu)點或進步的地方，然后再由這個同學接著往下開。” 師生合作示范演一演游戲的玩法： 師：“進步快車出發(fā)了！” 生：“開到哪里去？” 師：“開到??那里去，??上學不遲到。” 你們愿意像他學習嗎？好，讓我們來做個記錄評一評。 投影出示課文 15 頁的記錄表，教會記錄方法。 繼續(xù)游戲：再由這位同學接著以對話的方式往下開。 （這個游戲，通過師生的積極評價，培養(yǎng)學生自信，樹立學習的榜樣） 四 .總結(jié) 花仙子：今天我真開心，認識了你們這群聰明可愛的小朋友，你們的表現(xiàn)非常好，我相信你們一定能成為一名合格的小學生的。讓我們齊唱《上學歌》，繼續(xù)開開心心的天天好好學習。 在歌聲中結(jié)束本次活動。 主題四 守規(guī)則 保安全 〖活動目標〗 ，注意安全上學和回家。 ，熟悉重要的交通和安全標志。 好的行為規(guī)范。 〖活動重難點〗 教學重點： 注意 安全上學和放學 ， 熟悉重要的交通和安全標志 。 〖活動時間〗 4 課時 〖活動過程〗 教學程序 二次備課 第一課時 《學校生活有規(guī)則》 NO: 11 一、教材分析： 《學校生活有規(guī)則》是北師大版《道德與法治》一年級上冊第一單元主題四的內(nèi)容。主要通過學生實際調(diào)查學校里的規(guī)則，知道了規(guī)則與我們的學習生活密不可分，涉及和影響我們生活的方方面面。從而明白“生活中處處有規(guī)則、學校里處處有規(guī)則”。這一課題的內(nèi)容貼近學生的生活實際，引導(dǎo) 他們從自己喜歡的游戲中找規(guī)則，從而直觀地建立起規(guī)則的概念，幫助他們對規(guī)則的理解具體化、生活化。在聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵規(guī)則的習慣 二、學生分析： 學校生活有規(guī)則，在我們的成長和學習過程中規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則我們才會生活得更幸福，更快樂。一年級的學生需要樹立最初階段的