【正文】 織按照各自章程開(kāi)展活動(dòng)。三、著力解決中小學(xué)校黨建工作中的突出問(wèn)題加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的解決，推動(dòng)中小學(xué)校黨建工作整體提升。第一，健全中小學(xué)校黨組織管理體制。近年來(lái)，隨著教育改革的迅速推進(jìn)，學(xué)校黨組織的管理體制應(yīng)相應(yīng)調(diào)整，一些基層黨組織要隨著學(xué)校規(guī)模的壯大、黨員人數(shù)的增多而優(yōu)化設(shè)置。一是理順黨組織管理體制。這次《意見(jiàn)》的一個(gè)重點(diǎn)，就是對(duì)尚未建立教育工委的縣（市、區(qū)），在教育局加掛牌子成立教育工委，采取“一套班子兩塊牌子”模式，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨建工作。對(duì)于隸屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委的學(xué)校黨組織，按照管黨建與管業(yè)務(wù)相結(jié)合原則，實(shí)行“條塊結(jié)合、雙重管理”模式，其黨組織由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委管理，縣（市、區(qū)）委教育工委承擔(dān)黨建工作指導(dǎo)責(zé)任，結(jié)合業(yè)務(wù)工作對(duì)學(xué)校黨建工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考評(píng)；學(xué)校黨組織要主動(dòng)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委和上級(jí)教育工委匯報(bào)工作。二是及時(shí)調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)校黨組織設(shè)置。對(duì)符合組建黨組織條件的中小學(xué)校，加大單獨(dú)建立黨組織力度，進(jìn)一步提高黨組織的覆蓋率。探索在年級(jí)組、學(xué)科組等設(shè)置黨支部或黨小組。正式黨員人數(shù)不足3人的學(xué)校或偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)），可采取聯(lián)建、掛靠等形式建立黨組織。暫時(shí)沒(méi)有黨員的學(xué)校，由縣（市、區(qū)）委教育工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委根據(jù)隸屬關(guān)系選派黨建指導(dǎo)員，開(kāi)展黨的工作；通過(guò)調(diào)配、優(yōu)先聘用黨員教師等，盡快建立黨組織。第二，要抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)。一是建強(qiáng)學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。建立科學(xué)規(guī)范的黨組織書(shū)記選拔任用制度。推行“雙向進(jìn)入、交叉任職”辦法，既注重選拔精通教育教學(xué)的干部擔(dān)任黨組織負(fù)責(zé)人，也注重選拔熟悉黨務(wù)工作的干部擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)，打造既懂教學(xué)又通黨務(wù)的中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。對(duì)于黨組織書(shū)記，一般應(yīng)從具備教師資格，具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和教育教學(xué)能力，善于做思想政治工作，經(jīng)過(guò)學(xué)校黨務(wù)和行政崗位鍛煉的黨員教師中選拔，尤其要選優(yōu)配強(qiáng)省重點(diǎn)中學(xué)和農(nóng)村中心校的黨組織書(shū)記。注重加強(qiáng)學(xué)校后備人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀黨員骨干教師和行政管理人員成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子后備力量。二是切實(shí)加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍。根據(jù)中小學(xué)校規(guī)模和黨員人數(shù)，設(shè)立黨組織工作機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)兼職黨務(wù)工作人員。把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)干部的重要平臺(tái)，注重選拔優(yōu)秀黨務(wù)工作人員擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，選拔教學(xué)業(yè)務(wù)骨干充實(shí)黨務(wù)工作隊(duì)伍。黨務(wù)工作人員的待遇應(yīng)與學(xué)校同級(jí)管理人員同等對(duì)待。對(duì)兼職從事黨務(wù)工作的教職工，應(yīng)將黨務(wù)工作納入工作量考核范圍。三是造就高素質(zhì)黨員教師隊(duì)伍。有好的教師才可能有好的教育。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展黨員先鋒崗、黨員品牌課程、黨員示范項(xiàng)目等活動(dòng)，帶動(dòng)教師不斷提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。著力推行把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)和管理骨干的“雙培”機(jī)制。制定黨員培訓(xùn)規(guī)劃，定期對(duì)教職工黨員進(jìn)行輪訓(xùn)。要建立學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子成員與教職工定期座談制度，及時(shí)掌握教職工思想狀況，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，維護(hù)教職工合法權(quán)益，解決他們?cè)谒枷?、工作和生活方面的?shí)際困難和問(wèn)題。第三，完善中小學(xué)校黨組織工作運(yùn)行機(jī)制。一要健全重要事項(xiàng)決策機(jī)制。建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度和議事規(guī)則。對(duì)于學(xué)校重要事項(xiàng)，都應(yīng)由黨政聯(lián)席會(huì)議或校務(wù)會(huì)議研究決定。其中屬于黨內(nèi)事項(xiàng)及黨管事項(xiàng)的，必須由學(xué)校黨組織作出決定。二要完善監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)制。全面推行黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要定期公開(kāi)述職并接受評(píng)議，發(fā)揮教職工代表大會(huì)作用，保證黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。三要嚴(yán)格黨的組織生活制度。認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，緊貼中小學(xué)校實(shí)際，改進(jìn)內(nèi)容形式，保持黨性教育經(jīng)常化、常態(tài)化。要立足中小學(xué)校所需、黨員師生歡迎、符合自身特點(diǎn)，把黨組織活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展起來(lái)，切實(shí)解決一些學(xué)校黨組織活動(dòng)不經(jīng)常、不規(guī)范、形式化的問(wèn)題。四、加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)中小學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)這次出臺(tái)的《意見(jiàn)》，很重要的一條就是理順黨組織管理體制，并在此基礎(chǔ)上，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)、教育工委具體負(fù)責(zé)、有關(guān)方面齊抓共管的中小學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制。對(duì)于我省探索的這項(xiàng)新舉措，中組部充分認(rèn)可，認(rèn)為江蘇走在了全國(guó)前列，具有較強(qiáng)的示范意義。當(dāng)然，健全領(lǐng)導(dǎo)體制只是第一步，關(guān)鍵還是要看各方面如何各司其職，齊心協(xié)力把中小學(xué)校黨建工作抓好。一是落實(shí)黨建工作責(zé)任。市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)黨委要把中小學(xué)校黨建工作擺上重要議程，納入黨建工作總體布局，黨委會(huì)要加強(qiáng)研究謀劃，統(tǒng)籌解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。組織部門(mén)要投入更多精力，履行好牽頭抓總、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的職責(zé)，積極幫助促進(jìn)各縣（市、區(qū)）委在今年底前成立教育工委，配備專(zhuān)職工作人員，加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)。組織部門(mén)和教育工委要建立黨建工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究中小學(xué)校黨建工作。建立地方黨委、教育部門(mén)負(fù)責(zé)人直接聯(lián)系中小學(xué)校黨組織制度，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。二是健全黨建工作考評(píng)體系。把中小學(xué)校黨建工作納入抓基層黨建述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，督促各級(jí)黨組織及相關(guān)責(zé)任人切實(shí)履職盡責(zé)。把黨建工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，作為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)考核的重點(diǎn)，并把考評(píng)結(jié)果與績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔使用等相結(jié)合，形成以督查推動(dòng)落實(shí)、以考評(píng)激發(fā)動(dòng)力的長(zhǎng)效機(jī)制。三是做好黨建工作激勵(lì)保障。要樹(shù)立先進(jìn)典型。定期評(píng)選和表彰中小學(xué)校先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者應(yīng)與同級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者享受同等待遇。要落實(shí)黨建工作經(jīng)費(fèi)。將中小學(xué)校黨建工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算管理，按照教職工黨員年人均不低于100元的標(biāo)準(zhǔn)核定黨組織工作經(jīng)費(fèi)，確保黨組織活動(dòng)正常開(kāi)展。要推進(jìn)黨組織陣地建設(shè)。每所中小學(xué)校都要配備必要的黨旗黨徽、黨員活動(dòng)室等設(shè)施，進(jìn)一步發(fā)揮中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等宣傳教育平臺(tái)的作用，全面提高黨建工作信息化水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨建從線(xiàn)下到線(xiàn)上的拓展。同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校黨建工作，責(zé)任重大，責(zé)無(wú)旁貸。我們要以此次會(huì)議為新的起點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記“全面從嚴(yán)治黨”要求，認(rèn)真貫徹中央和省委的黨建工作部署，扎實(shí)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以高度的政治責(zé)任感和使命感，不斷推動(dòng)全省中小學(xué)校黨建工作取得新的更大成績(jī)。第三篇：在全縣中小學(xué)校管理工作會(huì)議上的講話(huà)同志們：一、面對(duì)新角色，我感到任重道遠(yuǎn)10月15日，我接到縣委通知，委派我到教體局擔(dān)任黨組書(shū)記，主持教體局全面工作。走上這個(gè)崗位，我倍感榮幸。我知道，這個(gè)崗位是一個(gè)干事的平臺(tái)，我有幸能夠登上這個(gè)平臺(tái)，為汝南教育的發(fā)展，為汝南人民的福祉效力、盡職，感到無(wú)比的光榮。走上這個(gè)崗位，我也倍感壓力。我清楚地知道，縣委、縣政府和全縣人民群眾對(duì)教育工作的期盼很高。此刻，我像一個(gè)考生走進(jìn)考場(chǎng)，要在任期內(nèi)向人民群眾交出一份滿(mǎn)意的答案，覺(jué)得發(fā)展不等人，時(shí)間不夠用。我唯恐力不從心，辜負(fù)人民群眾的重托。我深深感到如臨深淵、如履薄冰，絲毫不敢懈怠。同時(shí)，走上這個(gè)崗位，我倍增信心。我對(duì)履行好自己的職責(zé)充滿(mǎn)信心，對(duì)汝南教育的發(fā)展更是充滿(mǎn)信心。這個(gè)信心來(lái)自于縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自于縣人大、縣政協(xié)的傾力關(guān)懷，來(lái)自于局黨組一班人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，來(lái)自于教育系統(tǒng)全體教師的奮力拼搏，來(lái)自于人民群眾的鼎力相助。我將把組織上對(duì)我的信任，把縣領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，把同志們的期望，變成奮發(fā)向上、努力工作的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)作為立足新崗位、適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)、開(kāi)拓新局面的首要任務(wù)，主動(dòng)向各位同仁學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，使自己成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)踐行者、現(xiàn)代教育思想的引領(lǐng)者、教育改革的推進(jìn)者。對(duì)于那些肯干事、會(huì)干事、干成事的老師和同志，我會(huì)高看一眼、厚愛(ài)一份，該給榮譽(yù)的給榮譽(yù)，該給獎(jiǎng)勵(lì)的給獎(jiǎng)勵(lì)，該給崗位的給崗位，不讓老實(shí)人吃虧。同時(shí)，我會(huì)以謹(jǐn)慎之心對(duì)待手中的權(quán)力，以淡泊之心對(duì)待名利，以創(chuàng)新之心對(duì)待工作，以真誠(chéng)之心對(duì)待同志，努力做一個(gè)肯干事、會(huì)干事，重小事、成大事的干事教育工作者。二、前段工作總結(jié)一是各校領(lǐng)導(dǎo)較為重視。各學(xué)校都及時(shí)召開(kāi)了校務(wù)會(huì)、教師會(huì)貫徹布署，根據(jù)各自實(shí)際情況制定了具體措施，有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出了“低頭向下看，抬頭向上看，彎腰側(cè)頭看，不換思路就換人”的嚴(yán)格要求，有力地推動(dòng)了工作的進(jìn)展。二是校容校貌得到一定改善。校園清潔了，灰塵減少了，桌椅干凈了，師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境舒適了，教師的素質(zhì)也提高了。三是局黨組成員督導(dǎo)工作扎實(shí)有效。黨組成員督導(dǎo)認(rèn)真，有的全鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)，有的帶病督導(dǎo)，有的加班督導(dǎo)，促進(jìn)了此項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展。四是大教育觀念正在樹(shù)立。體現(xiàn)在取得了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的參與和支持。五是師生自我提高意識(shí)正在增強(qiáng)。廣大師生已經(jīng)充分意識(shí)到“丟掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾”。“愛(ài)護(hù)學(xué)校、愛(ài)我家園”已成為師生的共識(shí)。六是廣大師生的信心正在提升，表現(xiàn)為校長(zhǎng)愛(ài)崗，老師敬業(yè)，學(xué)生自覺(jué)。（學(xué)生有學(xué)習(xí)的激情，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)），這就讓我們看到了汝南教育復(fù)興的希望。七是務(wù)實(shí)重干的風(fēng)氣正在形成。表現(xiàn)為校長(zhǎng)們光說(shuō)不干或少干的少了，少說(shuō)或不說(shuō)多干的多了，務(wù)實(shí)重干的風(fēng)氣正在形成。存在問(wèn)題：一是個(gè)別學(xué)校認(rèn)識(shí)不高，思想不重視，沒(méi)有樹(shù)立抓校園管理、創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境就是提高師生素質(zhì)，服務(wù)教育教學(xué)的理念。二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，抓的不具體，管理不夠嚴(yán)，沒(méi)有把每個(gè)細(xì)節(jié)抓到位。三是責(zé)任不明，沒(méi)有形成齊抓共管的局面。大部分學(xué)校只是突擊打掃，并沒(méi)有形成習(xí)慣。（雙語(yǔ)的“全員、全程、全封閉”的三全管理、“校級(jí)、學(xué)部、年級(jí)、班級(jí)”四級(jí)負(fù)責(zé)模式值得借鑒）。四是校園管理長(zhǎng)效機(jī)制還未形成（全縣除雙語(yǔ)、三小外）。下步整改措施：一是要抓認(rèn)識(shí)再提高，只有抓好校園管理，才能提高師生素質(zhì)，才能抓好教育教學(xué)，才能打牢基礎(chǔ)，才能上臺(tái)階，才能樹(shù)立教育形象，才能有地位，才能受到尊重，廣大教育工作者才能揚(yáng)眉吐氣。二是責(zé)任再明確，對(duì)于工作落實(shí)不到位、成效不顯著的校長(zhǎng)，第一次，先在局辦公會(huì)上表態(tài)，第二次要在全局大會(huì)上表態(tài)，第三次要降為副職主持工作，如果整改還不到位的就地免職。三是長(zhǎng)效機(jī)制要再完善。四是校長(zhǎng)工作作風(fēng)要再轉(zhuǎn)變，不空談?wù)`事，戒浮躁浮夸，要實(shí)干興業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎、虛心好學(xué)。要打基礎(chǔ)，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，戒急功近利；要講正氣，樹(shù)新風(fēng)，戒不正之風(fēng)，要正己、正人、正導(dǎo)向；實(shí)現(xiàn)一年調(diào)整、三年突破、六年?duì)幭?。三、下階段工作布署質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的前途和未來(lái)，與廣大人民群眾息息相關(guān)，倍受縣委、政府和社會(huì)各界的關(guān)注，提高教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。質(zhì)量從哪里來(lái)？從教學(xué)中來(lái)，從管理中來(lái)?？梢哉f(shuō)教學(xué)工作各項(xiàng)工作的重中之重，要常抓不懈，下大力氣抓，持之以恒地抓，抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓出成效。就如何做好這項(xiàng)工作我講七點(diǎn)意見(jiàn)：（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。教育管理是提高教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵。在管理中，我們要做到兩手抓，兩手都要硬，一要抓校園管理，二要抓教學(xué)管理。我希望我們的管理者要重視打基礎(chǔ)，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，戒急功近利；要講正氣，樹(shù)新風(fēng)，戒不正之風(fēng)，要正己、正人、正導(dǎo)向；不要空談?wù)`事，戒浮躁浮夸，要實(shí)干興業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎、虛心好學(xué)。校長(zhǎng)要吃透學(xué)校管理常規(guī)、真正扮演管理角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式，緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，牢牢把握計(jì)劃制定、組織實(shí)施、督辦檢查、總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié)，從后勤、教學(xué)、財(cái)務(wù)和人事等管理方塊，深入研究學(xué)校管理體系、策略、措施、辦法，大處著眼，小處著手，把各項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。使教育行政管理、教學(xué)研究指導(dǎo)、學(xué)校綜合管理、師生內(nèi)在活力激發(fā)有機(jī)統(tǒng)一，形成全面抓質(zhì)量、全程抓質(zhì)量、全員抓質(zhì)量的局面。（二）抓班子，帶隊(duì)伍，凝聚合力。首先校長(zhǎng)是