初中心理健康活動(dòng)課教案《學(xué)會(huì)合作》-文庫(kù)吧
2024-11-09 17:05 本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)備報(bào)紙4張，粗布條18條等?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、故事引導(dǎo)（請(qǐng)一位同學(xué)深情地朗讀，引導(dǎo)學(xué)生思考感受合作的意義。）從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚。經(jīng)過(guò)談判，其中一人得到了那簍鮮活的魚，另一個(gè)人得到了一根魚桿。得到魚的人原地用干柴搭起篝火煮起了魚。他狼吞虎咽，還沒(méi)品嘗出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯被他吃了精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則拿著魚桿繼續(xù)忍受著饑餓，一步一步艱難地向海邊走去。當(dāng)不遠(yuǎn)處的那片蔚藍(lán)色的海洋出現(xiàn)在眼前時(shí)，他最后一點(diǎn)力氣也用完了，于是他只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人寰。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚。只是經(jīng)過(guò)談判，他們并未各奔東西，而是商定一起去找尋大海，他倆每次只煮一條魚共同分享。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，他們來(lái)到了海邊。兩人從此開(kāi)始了以捕魚為生的日子。幾午后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。讀完這則故事，你有什么感想？ 學(xué)生暢談感想。教生歸納得出：看來(lái)，有些事情光靠個(gè)人是辦不成的，需要大家的合作才能成功。我們需要學(xué)會(huì)合作。揭示課題：學(xué)會(huì)合作二、游戲感悟（此環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生在參與合作活動(dòng)和觀察活動(dòng)中，獲得初步體驗(yàn)）下面，讓我們一起來(lái)做一個(gè)游戲 游戲名稱：渡船游戲要求：老師這兒有一張報(bào)紙，我把它鋪在地上。這張報(bào)紙就是一條小船，報(bào)紙外邊就是河水。老師請(qǐng)一組同學(xué)到前面來(lái)，你們要一起站在這條“小船”上，誰(shuí)也不要落水。哪個(gè)組愿意試一試？請(qǐng)一組同學(xué)到前面來(lái)。（學(xué)生圍在一起，比較輕松地就站在了這條“小船”上。）師：你們?yōu)槭裁匆獓谝黄鹉?？生：因?yàn)榇淮?，我們圍在一起才能保證大家都站在船上。師：你們合作得很好。老師把報(bào)紙折去三分之一，使得“小船”變得更小了。師：“小船”現(xiàn)在更小了，你們還能有辦法一齊站到“小船”上，一個(gè)也不掉下來(lái)嗎？一組同學(xué)上來(lái)試一試。（學(xué)生們你拽著我，我拉著你，摟在一起。）師：你們?yōu)槭裁聪嗷ダ⒆е?？生：一位船比剛才小了，我們互相摟在一起，占地兒就小了，這樣才能站下。師：你們真會(huì)想辦法，互相摟著，可以節(jié)省空間，才能在這么小的船上站穩(wěn)。你們合作得真不錯(cuò)！老師把報(bào)紙折去二分之一，“小船”變得更小了。師：現(xiàn)在“小船”就更小了，你們還能有辦法嗎？一組同學(xué)上來(lái)試一試。（幾個(gè)孩子互相摟著、拉著、拽著，還是不能把八只腳都站在“小船”上。他們商量了一下，每個(gè)人都抬起了一只腳，只用另一只腳站在“小船”上，相互摟在一起，終于成功地站在了“小船”上。）師：老師看到你們剛才在一起商量著什么，這是為什么？ 生：我們?cè)趺匆舱静簧先チ?，就商量一下怎么才能站上?師：你們又為什么都一只腳站著呢？生：xx同學(xué)說(shuō)，用一只腳站在上面，用的地方就小，我們就按照他說(shuō)的做了。師：那你們?yōu)槭裁催€要緊緊地拉著、拽著呢？ 生：這樣就站得穩(wěn)了，就不會(huì)有同學(xué)“落水”了。師：遇到了困難，你們能一起商量，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難，同學(xué)們，讓我們向他們表示祝賀。（鼓掌?。┬〗Y(jié)：做了這個(gè)小游戲，你有什么感想？（在大家的共同合作下，再大的困難，也能被克服，合作才有力量?。┙o出結(jié)論：合作才有力量！三、在實(shí)踐中嘗試合作（一）活動(dòng)程序（在實(shí)踐中嘗試合作，體會(huì)合作的快樂(lè)。）活動(dòng)名稱：齊心協(xié)力（四人五腳走）游戲要求：隨機(jī)抽取四組，每組各找四人，其余同學(xué)保持安靜。請(qǐng)參加活動(dòng)的兩組組同學(xué)發(fā)揮各自的聰明才智，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)規(guī)則：每4人為一組，每組至少一個(gè)女生，共分六組。比賽時(shí)，每組的四名隊(duì)員橫向站在起跑線上，將每組隊(duì)員相鄰兩人的左腳或右腳系在一起。當(dāng)老師下達(dá)開(kāi)始口令后，第一組隊(duì)員沿跑道向前跑，直到終點(diǎn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。比賽過(guò)程中，如果繩子松開(kāi)或者斷裂，視為游戲失敗。（二）分享活動(dòng)體驗(yàn)（通過(guò)共同交流，分享個(gè)人體驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確良好合作必須具備的條件。）獎(jiǎng)勵(lì)最佳合作小組教師現(xiàn)場(chǎng)采訪：（1）接到任務(wù)以后，你們隊(duì)是怎么準(zhǔn)備的？做了一些什么？（運(yùn)用指令規(guī)范左右腳順序，在活動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格遵守）（2）剛才有一組同學(xué)在比賽時(shí)，雖然隊(duì)員們都努力了，可結(jié)果還是不
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