【正文】 課室 【輔導(dǎo)步驟】認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。(1)你對(duì)勇敢的理解。(2)說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請(qǐng)部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎?故事小品一：某個(gè)小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。故事小品二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn)，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。古有李時(shí)珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，抗洪搶險(xiǎn)；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢?；卮饻y試問題，判斷“勇敢”程度(1)悄悄話同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。(2)小勇士解難。做法是讓同學(xué)們?cè)囍塘咳绾谓鉀Q上述四題的問題，如何排除困惑。派一人上臺(tái)做小勇士為大家解答他是怎么做的。討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”教師根據(jù)討論歸納：(1)自己獨(dú)處害怕時(shí)，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。(2)平時(shí)多看健康、有益的書籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱之為健康法。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱它為綜合法。同學(xué)們自由向老師提問，教師答辯全課小結(jié)我們每個(gè)小朋友都有勇敢一的面，這很好!任何一個(gè)人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會(huì)遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，但只要我們敢于面對(duì)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)用微笑對(duì)待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會(huì)勇敢的！建議：目前我們面對(duì)的是獨(dú)生子女，膽小、無毅力是他們當(dāng)中許多人的通病，培養(yǎng)勇敢精神勢(shì)在必行。因?yàn)橛赂覍儆谛愿穹矫娴膯栴}，為了不傷同學(xué)們的自尊心，老師先講了心里話，說明了自己曾有過的怯弱，但正確面對(duì)后，同樣可以取得好成績的。另外采用“悄悄話”的形式，既保留了學(xué)生的“隱私權(quán)”，又讓在這方面有自卑感的學(xué)生掌握了克服的方法，而“小勇士解難則是讓那些比較勇敢的同學(xué)再次自豪地表現(xiàn)了勇敢。三、課堂活動(dòng) 教師: 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分組討論,然后各組再選派代表在全班發(fā)言。教師將討論題寫到黑板上:(1)什么是勇敢,你能舉個(gè)例子嗎?(2)什么叫逞強(qiáng),你能舉個(gè)例子嗎? “逞強(qiáng)”，是什么意思？逞強(qiáng)是指一個(gè)人爭強(qiáng)好勝，不明確自己的行動(dòng)目的，只是炫耀自己和賣弄自己，蠻干(3)你愿意做文輝還是小虎? 為什么? 通過集體討論,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出什么是勇敢,什么叫逞強(qiáng)。教師在黑板上寫出四個(gè)問題,請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。(1)你周圍的人有哪些勇敢的表現(xiàn)?(2)你在日常生活中,有過勇敢的表現(xiàn)嗎?(3)你見過誰有逞強(qiáng)的表現(xiàn)?(4)當(dāng)別人夸你勇敢時(shí),你的心情如何? 目的是讓學(xué)生不僅知道什么是勇敢與逞強(qiáng),還要讓他們說出勇敢與逞強(qiáng)的不同表現(xiàn), 并體驗(yàn)勇敢者的心情。 教師在黑板上掛出三塊紙板,上面分別有三個(gè)小故事。教師: 我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)念一遍,然后大家一邊默讀一邊思考,兩分鐘后,請(qǐng)大家自由發(fā)言。教師:凱凱剛學(xué)會(huì)騎自行車,就給同學(xué)們表演騎車不扶把手。凱凱做得對(duì)不對(duì)?為什么? 南南邊做作業(yè)邊吃東西,爺爺批評(píng)他時(shí),他賭氣不做作業(yè)啦。南南做得對(duì)不對(duì),為什么? 小莉和小燕是同桌,考試時(shí),小莉要偷看燕燕的答卷,燕燕不給她看,小莉開始挺生氣,后來認(rèn)識(shí)到自己不對(duì),主動(dòng)向燕燕認(rèn)錯(cuò)。小莉做得對(duì)不對(duì)? 為什么? 目的是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢和逞強(qiáng)的表現(xiàn),并給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)分析勇敢和逞強(qiáng)的機(jī)會(huì)。第二篇：小學(xué)心理健康活動(dòng)課教案小學(xué)心理健康活動(dòng)課教案——交朋友活動(dòng)目的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，還沒有一定的朋友，對(duì)該如何交朋友這概念、技巧，還是比較模糊，需要一個(gè)明確的指引。所以在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過收聽歌曲，收看以身邊事為題材的錄像短片，通過交流與分享，探索與反思中，認(rèn)識(shí)和掌握如何交朋友的技巧。通過學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生更切身體會(huì)到朋友的重要，如何與朋友相處，并從中獲得友誼帶來的歡樂。知識(shí)準(zhǔn)備看錄像、談感受看短片、演小品、唱歌、游戲等 活動(dòng)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要朋友，認(rèn)識(shí)到朋友的重要。培養(yǎng)學(xué)生的交往意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴主動(dòng)交往，了解交朋友時(shí)的禮儀。通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得該怎去結(jié)交朋友，如何使友誼之花常開不敗，并從中體會(huì)到友誼帶來的歡樂。活動(dòng)難點(diǎn)通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得如何去交朋友，掌握交朋友的技巧。知道如何維護(hù)友誼，使友誼之花常開不敗?；顒?dòng)年級(jí)一年級(jí) 教案正文一、導(dǎo)入（3分鐘）談話：同學(xué)們，你們有朋友嗎？班上誰是你的朋友？喜歡和你的朋友在一起活動(dòng)嗎？是啊！拉起小朋友的手一起玩真快樂呀！剛才下課時(shí)，老師看到你們跟小伙伴玩得可開心啦！有的在玩剪刀石頭布，有的在猜謎語，有的在唱歌，還有的在說悄悄話??看到你們玩得這么開心，老師也很高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，就會(huì)有更多的快樂。但是，在生活中，常常會(huì)遇到這樣一些情況。二、活動(dòng)展開（14分鐘）（一）看片與討論收看短片一（1）討論：片中的同學(xué)為什么不愿意跟這個(gè)同學(xué)交朋友？（2）你能告訴這個(gè)同學(xué)，他怎樣才能交到朋友？（3）學(xué)生組合，演示正確的交往方式。板書：熱情 有禮 關(guān)心 幫助 寬容（4）教師小結(jié)。同學(xué)們準(zhǔn)確地給這個(gè)同學(xué)，診斷了他在與同學(xué)交往所犯的毛病，并給他開了五味“良藥”：熱情、有禮、關(guān)心、幫助、寬容。我相信這個(gè)擁有了這五味“良藥”，定會(huì)交到朋友。同學(xué)們，熱情的態(tài)度，禮貌的語言，能給人溫暖和快樂，它能促進(jìn)人與人之間的相互理解，能融化冷漠的心靈。關(guān)心與幫助，是一種無形的力量。當(dāng)朋友取得成績時(shí)，你送上真誠的祝福，會(huì)使朋友倍感幸?？鞓?；當(dāng)朋友遇到困難與挫折時(shí)，你的關(guān)心與幫助，會(huì)使他增加戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。寬容，是朋友交往中不可缺少的一種精神境界，只有以寬容的心來看待朋友身上的缺點(diǎn)和不足，并給予他正確的意見。這樣，友誼之花會(huì)開得更長久，更燦爛。收看短片二一學(xué)生一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思，說：“真沒勁！”師：你們覺得他最需要的是什么？ 師：沒有伙伴是多么沒意思啊，怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。（二）、講故事，談感受師：我們先聽一個(gè)故事——《小猴請(qǐng)客》(略)師：聽了這個(gè)故事，你知道開始小猴為什么交不到朋友嗎？后來為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？師：我們?cè)谂c人交往時(shí)要向小猴學(xué)習(xí)什么？（有禮貌）三、活動(dòng)深入（10分鐘）（一）、大家來學(xué)交朋友師：小朋友，交朋友時(shí)應(yīng)該怎樣介紹自己呢？ 有禮貌、熱情大方師：你們平時(shí)交朋友的時(shí)候有沒有遇到什么問題？ 學(xué)生自由說，教師引導(dǎo)教師示范——找朋友，學(xué)生學(xué)做。小結(jié)：只要我們團(tuán)結(jié)禮貌、熱情大方，我們就會(huì)有很多的朋友。（二）、討論問題明道理交朋友的原則卡片抽題，學(xué)生回答討論A高興時(shí)送給同學(xué)的東西，不高興時(shí)又要回來，這樣好嗎？（真誠守信）B 你的朋友被別人打了，你就去報(bào)復(fù)替朋友出氣。（理解真正的幫助）教師補(bǔ)充：我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。處理交朋友時(shí)遇到的的問題 ①朋友的意見和自己不一樣怎么辦? A、心里不痛快，不高興。B、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。②被朋友誤解了怎么辦? A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭吵。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷，說壞話。D、真誠地說理，想辦法和好。③與朋友兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦? A、搶在別人前邊先得到。B、協(xié)商共同使用。老師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問題就是進(jìn)步，老師相信大家找到問題后一定會(huì)克服這些問題，真誠友好地對(duì)待朋友，成為一個(gè)受歡迎的人。四、活動(dòng)升華（10分鐘）（一）、游戲貼字游戲規(guī)則：每組由7位好朋友組成，把7個(gè)字連成一個(gè)與友誼有關(guān)的句子，貼到小苗上。又快又準(zhǔn)確的為優(yōu)勝者。由組長談?wù)剬?duì)句子的理解。（二）、集體舞《找朋友》 師生一起跳，感受快樂。五、結(jié)束與總結(jié)（3分鐘）友情是一種最純潔、最高尚、最樸素的感情，也是最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感。人人都離不開友誼，一旦沒有了友情，生活也就沒有了悅耳的和音。希望同學(xué)們?cè)诮慌笥褧r(shí)，不要忘了：以真誠換取友誼，以熱情培養(yǎng)友誼，以寬容維護(hù)友誼，以原則純化友誼。這樣，我們會(huì)交到更多的朋友，我們的友誼之花會(huì)常開不敗。第三篇：小學(xué)心理健康活動(dòng)課教案小學(xué)心理健康活動(dòng)課教案——與依賴說再見（時(shí)間:20101015 16:54:25）設(shè)計(jì)理念：獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的技能，對(duì)將來的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都將產(chǎn)生重要影響。而目前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不同程度的依賴性。依賴性強(qiáng)的人，往往不能形成自己獨(dú)立的人格，遇到問題時(shí)，自己不積極動(dòng)腦筋，易產(chǎn)生從眾心理，如果得不到及時(shí)糾正，發(fā)展下去有可能形成依賴型人格障礙。依賴性過強(qiáng)的人需要獨(dú)立時(shí)，可能對(duì)正常的生活、工作都感到很吃力，內(nèi)心缺乏安全感，很容易產(chǎn)生焦慮、抑郁、恐懼等情緒反應(yīng)，影響他們的身心健康。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和獨(dú)立意識(shí)是非常必要的。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與，通過對(duì)“案例”的對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，并自我剖析，以達(dá)到克服依賴情緒和依賴思想的輔導(dǎo)目的。輔導(dǎo)目標(biāo)：通過各種案例的對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)。讓學(xué)生懂得如何去克服依賴情緒和依賴思想。明白學(xué)會(huì)生存的技能，對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)等方面都將產(chǎn)生重要的影響。使學(xué)生了解學(xué)習(xí)生活中能獨(dú)立完成一件事的重要性，體驗(yàn)生活中會(huì)獨(dú)立做事給自己帶來的快樂情感。輔導(dǎo)形式：師生互動(dòng) 談話交流 小組討論 情境體驗(yàn) 分析案例輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間：40分鐘。輔導(dǎo)準(zhǔn)備：學(xué)唱《幸福拍手歌》、課件、圖片、照片、聲相資料