八一中學學校全員育人制度（共5則）-文庫吧
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【正文】 （十三）后勤管理人員教育學生遵守紀律，遵守公德。對學生進行勤儉教育，教育學生要愛護糧食，節(jié)約水電，指導學生的飲食、飲水衛(wèi)生。（十四）門衛(wèi)、實驗大樓管理人員對學生進行遵章守紀教育、安全教育、禮貌教育、行為規(guī)范教育。說明：上述未列入的干部、教職工、其他工作人員：要結合本職工作的特點，對學生進行相關的思想教育。對學生進行日常行為規(guī)范的教育和培養(yǎng)。疏勒縣八一中學 2015年3月15日第二篇：學校全員育人制度香山中學全員合力育人制度為了創(chuàng)建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡，特制定本崗位責任。1．校長：學校德育工作領導小組組長，領導制訂全校德育長期、中期、近期目標；主持領導小組例會；對學校德育工作負全面責任。2．分管副校長：在校長領導下，圍繞德育目標，制定落實措施，主持學校德育工作，學生管理工作的日常事務；主持班級考核，學生行為督查工作和班主任培訓考評制度，主持每月一次班主任例會。3．教務主任：主持領導全校的德育研究工作，組織理論學習，及時介紹優(yōu)秀經驗。確保政治課開足上齊，專任教師到位；學科修道德育進行全面督導；配合總務處合理安排好學生學習、活動、休息時間；組織教師業(yè)務培訓和考評工作，組織對學生進行惜時勤學教育。4．團委書記：領導和主持學校團委工作。主持開展學生會工作，參與管理。5．后勤主任：協(xié)助教務處對學生就餐、就餐紀律及衛(wèi)生習慣進行督查，組織對學生進行艱苦奮斗教育。6．班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調各科教師教育工作；進行家訪；主持班會工作；對學生操行進行評定。7．品德課教師：落實新課標的各項要求，對學生系統(tǒng)地進行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。8．各科教師：結合教材特點和教學特點進行德育滲透；協(xié)助班主任對學生進行日常行為規(guī)范教育。9．圖書管理員：組織學生開展讀好書活動。10．實驗員：教育學生關心集體、愛護公物、節(jié)約水電。11．食堂炊事員：教育學生珍惜糧食，艱苦樸素，指導學生平衡進食，檢查學生的飲食衛(wèi)生。12．生活指導教師：教育學生講衛(wèi)生，預防疾病，勤儉節(jié)約，不亂花費。全面指導學生“三自”能力，即“行為自律、生活自理、學習自主”；組織“文明宿舍”評比工作與日常衛(wèi)生等檢查工作。13．門衛(wèi)：教育學生言行舉止要禮貌，來回路上要安全。第三篇：xx中學全員育人制度Xx中學全員育人制度經過研究和局部實驗后推出的“全員育人導師制”，讓教師人人參與德育管理，在課堂教學之余合情合理的走近學生生活，走進學生心靈，讓學生在課堂之外的生活空間，都能隨時得到老師和同伴的關懷，將素質教育的時空，全面覆蓋學生的生活，使素質教育生活化、人文化、親情化。開辟未成年人思想道德建設的新渠道，建立了學生、教師、家長互動的教育管理平臺，為學生段推行素質教育提供了可以借鑒的新模式。確定職責范圍和基本任務。學校首先組成以班主任為組長，全體任課教師都參與的班級導師組。導師在工作中要自覺承擔起三種角色——像父母，在生活上體貼關懷；做良師，在學習、思想品德、心理健康等方面鼓勵
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