新人教版選修《香玉及王六郎》-文庫吧
2024-11-19 07:04 本頁面
【正文】 理想人物的塑造上，特別是表現(xiàn)在由花妖狐魅變來的女性形象上。另外，也表現(xiàn)在對浪漫主義手法的運用上。作者善于運用夢境和上天入地、虛無變幻的大量虛構(gòu)情節(jié)，沖破現(xiàn)實的束縛，表現(xiàn)自己的理想，解決現(xiàn)實中無法解決的矛盾。 ⑵《聊齋志異》受廣大讀者 喜愛，既因為其談狐說鬼，更因為其充滿人文關(guān)懷。跟其他古典名著相比，《三國演義》寫興王圖霸帝王將相，《水滸傳》寫殺富濟貧英雄傳奇，《紅樓夢》寫詩意享樂貴族男女，《西游記》寫踢天弄井神魔妖怪，這些離普通百姓的生活都比較遠，而《聊齋》關(guān)注的是中下層老百姓，特別是關(guān)注女性。蒲松齡是寫女性的行家里手，同樣的人物，他比前輩作家寫得更加生動豐滿。他還涉獵他人沒有寫過的禁區(qū)，塑造出一個個全新的人物形象。 五 問題 4 《香玉》一文的內(nèi)容是什么？ 這是一個香艷而凄美的故事。一個姓黃的書生坐在嶗山下清宮里讀書。院里有幾 棵耐冬和幾株牡丹。一天，黃生看見一穿白衣的女子在花叢中若隱若現(xiàn)，后來又看見一個穿紅衣的女子。于是他對白衣姑娘頓生愛慕之心。并且作詩數(shù)首以寄相思之情。終于感動女郎并與其成其好事。 女郎告訴他，自己叫香玉，紅衣的叫絳雪。有一天，園里的一株牡丹被買走，黃生方知香玉是花精。后來，黃生得知牡丹枯萎死去，就作了 50首情詩悼念香玉。 終于感動花神，讓香玉重生。在香玉柔弱生長的時候，絳雪就陪黃生讀書。最終，香玉完全恢復，和黃生過上了夫妻一樣的生活。 10年后，黃生死去。他死前說，我死了會變成牡丹花下的一株紅色花 芽，長五瓣葉子。果然如他所說。 3年后，道士的徒弟把黃生化身的牡丹砍掉，隨后，園里的耐冬和牡丹相繼徇情而死。 六 理清結(jié)構(gòu) 第二學時 教學內(nèi)容： 理解文章中的實詞、虛詞的意義及用法。人物形象分析 教學過程 ㈠ 詞語學習 見《中學第二教材》 ㈡句式學習 同上《中學第二教材》 ㈢人物形象分析 香玉等是為愛而生，因愛而死的女子 絳雪，她是一個“冷美人” 黃生是“至情人”和“騷雅士” 《香玉 》象《聊齋》中其他的作品一樣，它首先具有神奇性，這種神奇性及突破了自然，又合乎自然。牡丹，耐冬這些植物能變成美麗的女子，勇于追求心心相印的情人，生死不渝，死了可以重生，生了又可以重死，植物的“異化”中不可逾越的自然規(guī)律似乎不在存在，植物“異化”后的人性美是何等的神奇。 其次，是它的優(yōu)美，它的回腸蕩氣，搖曳多姿。全篇圍繞香玉，絳雪生的生生死，悲歡離合的故事，象一首優(yōu)美的抒情詩。對人物來說，它與《葛巾》的硬派不同，而是溫柔纏綿，一往情深生死相依；就結(jié)構(gòu)而言，以詩為線，“空山人一個，對影自成雙?！鼻榫敖蝗?，靈 動優(yōu)美。
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