全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會-文庫吧
2024-11-09 14:39 本頁面
【正文】 快樂。劉松老師的課讓學生養(yǎng)成的是一種數(shù)學的眼光、一種數(shù)學的情懷，他讓學生切實感受到了數(shù)學之美、之妙、之變化無窮。你想讓我們的孩子感動嗎？你先感動自己，數(shù)學一定要有激情，美好的事物都是激情的產(chǎn)物，課堂的最高境界就是人課合一，也就是一定要投入到我們的課堂中。通過這次學習，對我的教育人生產(chǎn)生重要的影響。作為一名一線的數(shù)學教師，只有不斷學習、不斷提升自己，才能適應當今的教學要求，才能當一名順應時代的小學數(shù)學教師。第二篇：全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會教師：毛洪志2012年12月8日到9日，我有幸參加了在貴州省六枝特區(qū)煤機廠俱樂部舉辦的《全國小學數(shù)學學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會》受益頗深。名師們另類的設計、靈動的課堂、精彩的互動、智慧的語言、高超的調控能力、嫻熟的教學技藝以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力，無不讓我由衷地贊嘆。其體會如下：在培訓學習中，我觀看了3位專家老師的經(jīng)典課堂教學，聆聽了專家老師的專題講座。充分體會了專家們廣博知識的積累和深厚的文化底蘊，兩天的培訓學習給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y。每天的學習都引發(fā)我對自己教學和專業(yè)發(fā)展的不斷思考，通過學習讓我看到了差距，讓我有了繼續(xù)前進的動力，尤其是在聽了南京市石鼓路小學副校長仲廣群上的三年級《解決問題》這一課時，讓我由衷的佩服仲老師思維的縝密，在處理教學環(huán)節(jié)時，環(huán)環(huán)緊扣，另外，仲老師只是在一旁進行引導，而讓學生到講臺上當小老師，通過學生之間的問答方式來完成教學任務，仲老師的這種授課方式令人耳目一新，大開眼界。仲老師的這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念下的“課堂應以學生為主，充分發(fā)揮學生的思維能力”。他的這節(jié)課，讓學生“活”了，教師“退”了，課堂“美”了，最后完成了自己的教學目標，最終讓學生知道有不同的思想就會有不同的方法來解決問題。做得很好，值得在以后的教學中推廣。總之，在以后的教育工作中，我們要不斷的學習專業(yè)文化知識，爭做一個專業(yè)化的優(yōu)秀老師，用我有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。2012年12月10日第三篇：全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會培訓心得體會梭戛鄉(xiāng)中學陳潤祥2012年4月21日上午，在六枝特區(qū)影劇院先觀看謝全碧老師的三年級數(shù)學課“三角形的認識（一）”，謝老師簡單的教學課件，充分調動了學生的學習積極性，使學生在輕松愉快的環(huán)境下學到了新知識。接著陳大偉老師就謝老師的課并沒有做點評，只是就課堂上的現(xiàn)象就老師們課堂關心的問題進行討論。就謝老師的教學實踐，和大家討論了如何把教材變成教學內(nèi)容、如何更有效地發(fā)現(xiàn)和利用學生的發(fā)言、概念教學中的基本要素（名稱、定義、反例、正例）及處理方法，邊的命名及意義等問題。討論了謝老師的課，陳大偉老師進行了講座《觀課議課與小學數(shù)學教學》，本次講座結合生動、鮮活的案例，對“新課程對
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1