【正文】 他關(guān)注到了課堂的每一個角落，在他的課堂上學生有那么多的問題，學生那么的善于思考，在他的課堂上學生體會到了學習的快樂。我認為不如回家吃飯還來得實在。會上，我有幸聽到了陳大偉、仲廣群，錢守旺及六枝實驗小學的謝全碧老師的講座，感觸很深，現(xiàn)將本次活動的收獲小結(jié)如下：在21日上午聽了謝全碧老師的《三角形的認識》這節(jié)課，謝老師首先利用多媒體展示建筑圖片，并提問：生活中還有那些三角形？學生積極回答后導入課題，通過學生與老師的互動交流歸納出三角形的特性，并讓學生動手試試四邊形與三角形的穩(wěn)定性。首先他從學生熟悉的上學時間入手，讓學生在順推算時間與倒推算時間的比較中較好為體會方法的不同，引出倒推策略。名師們另類的設(shè)計、靈動的課堂、精彩的互動、智慧的語言、高超的調(diào)控能力、嫻熟的教學技藝以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力，無不讓我由衷地贊嘆。但許多學生有這樣的錯誤認識，即第一次摸到紅球，第二次就該摸到白球。王老師則以課為例，結(jié)合相關(guān)理論，對數(shù)學教學中基本活動經(jīng)驗的積累談了自己的認識和想法。他的這節(jié)課，讓學生“活”了，教師“退”了，課堂“美”了，最后完成了自己的教學目標，最終讓學生知道有不同的思想就會有不同的方法來解決問題。接著，仲老師進行了講座《數(shù)學課堂教學的智慧轉(zhuǎn)身》，仲老師就我國當前的小學數(shù)學課堂風格特征進行了講解，一是務實高效、著眼“雙基”的目標設(shè)定，二是科學嚴謹、清楚連貫的語言表達，三是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、注重審美的板書要求，四是精心變式、螺旋遞進的作業(yè)設(shè)計，五是嚴格有序、整齊劃一的課堂管理，六是整體一統(tǒng)、局部差異的教學風貌。還要根據(jù)需要選擇觀課的位置，這種做法的好處是能在不干擾教學的前提下與學生建立信任關(guān)系。在游戲中培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)，合作與分享的意識和能力。通過這次學習，對我的教育人生產(chǎn)生重要的影響。場地所限，環(huán)境所限，教材中呈現(xiàn)的情境只是變成了上課的一個例子，實際的“活動”更多的只是局限于思維的活動中。教師們聽完課后，便各自拿起手中的筆，在聽課評議表的相關(guān)欄目中要么畫上記號，要么寫上分數(shù)，寫上輕車熟路的評語上交，便“大功告成”。總之，通過這次培訓，使我更深刻的體會到學習的重要性。討論了謝老師的課，陳大偉老師進行了講座《觀課議課與小學數(shù)學教學》，本次講座結(jié)合生動、鮮活的案例，對“新課程對觀課議課的要求”、“新課程理念下如何觀課”、“新課程理念下如何議課”等三個方面進行了細致的講解。劉松老師的課讓學生養(yǎng)成的是一種數(shù)學的眼光、一種數(shù)學的情懷，他讓學生切實感受到了數(shù)學之美、之妙、之變化無窮。第一篇：全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會毛口鄉(xiāng)小學 白云2012年12月8日至12月9日，我有幸參加了由貴州師范學院繼續(xù)教育學院主辦的、在六枝特區(qū)煤機廠影劇院舉辦的《全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會》，在這一天半的培訓學習中，聆聽了三位名師的經(jīng)典課堂以及他們的專題報告，使我受益匪