【正文】 們提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類(lèi)最后一滴水，將會(huì)成為悔恨的淚！建議人：XXXX年X月X日第二篇：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)資料蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)資料本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問(wèn)、勤于搜集資料。搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片?！段覀儛?ài)你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，全詩(shī)按總分總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬(wàn)里河山?！多嵆晒Α肥且黄?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛(ài)國(guó)熱情和民族氣節(jié)。中國(guó)歷史上民族英雄：文天祥岳 飛鄭成功林則徐張自忠 戚繼光 霍去病鄭 和 史可法劉仁軌臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國(guó)。1“彌留之際”，肖邦對(duì)姐姐說(shuō)的話，表達(dá)了他至死不忘祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。1《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩(shī)”?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。1杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽(tīng)到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。1《示兒》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。1愛(ài)國(guó)名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——文天祥一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青——陸游我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同愛(ài)國(guó)詩(shī)篇：陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》杜甫《春望》文天祥《過(guò)零汀洋》1這兩首詩(shī)的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。不同點(diǎn)：《聞官軍收河南河北》是通過(guò)“喜”來(lái)表達(dá)的；而《示兒》是通過(guò)“悲”來(lái)表達(dá)的。1我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（開(kāi)齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族（斗牛節(jié)）1與《負(fù)荊請(qǐng)罪》相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。1藺相如：深明大義、寬容大度廉頗：光明磊落、知錯(cuò)就改《最后的姿勢(shì)》是寫(xiě)的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一個(gè)老師：譚千秋。他在生死攸關(guān)的一刻，把生的希望留給了學(xué)生，他用自己51歲寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人民贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”2《愛(ài)之鏈》告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。2學(xué)了課文《愛(ài)之鏈》，使我們想起了汪國(guó)真寫(xiě)的《我不期望回報(bào)》這首詩(shī)中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。2課文作者是維克多雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。2《小草和大樹(shù)》讓我們感受到在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。2夏洛蒂勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》艾米莉勃朗特《呼嘯山莊》安恩勃朗特《艾格尼斯格雷》2霍金：英國(guó)著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛(ài)迪爾、張海迪、海倫凱勒、桑蘭。2《一本男孩子必讀的書(shū)》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書(shū)，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書(shū)，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書(shū)。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來(lái)，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。2《魯濱遜漂流記》作者英國(guó)作家笛福。在書(shū)中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)陪?！睂?duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無(wú)罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。2《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等就是專門(mén)為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律?！稄膸r縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開(kāi)親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。3課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來(lái)表達(dá)她對(duì)我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。3姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。3理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。3《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗放c《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3《安塞腰鼓》是我國(guó)當(dāng)代作家劉成章寫(xiě)的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過(guò)寫(xiě)安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來(lái)贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過(guò)程。3“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫(xiě)出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。3我們的祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。你知道這些都是什么地方的特產(chǎn)嗎?龍井茶_茅臺(tái)酒_絲綢__ 香醋__3源自于寓言故事的成語(yǔ)刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥(niǎo) 杯弓蛇影3源自于歷史故事的成語(yǔ)安步當(dāng)車(chē) 暗渡陳倉(cāng) 程門(mén)立雪 班門(mén)弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬戲曲類(lèi)生旦凈丑喜聞樂(lè)見(jiàn)粉墨登場(chǎng)鑼鼓喧天唱念做打有板有眼余音繚繞字正腔圓惟妙惟肖活靈活現(xiàn)感人肺腑動(dòng)人心弦第三篇：鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料期末復(fù)習(xí)六年級(jí)（上）課內(nèi)知識(shí)整理一字詞專項(xiàng)簿子警告嚇唬啼叫瑤臺(tái)瀝青衰老黃鵬白鷺 門(mén)檻嬌羞小蔥茄子狐仙羨慕規(guī)律稻田閣樓 綜合世界矚目蘊(yùn)涵瞬間摩托車(chē)鞠躬恭候繁榮 天壇餐廳弘揚(yáng)謳歌火炬靜穆瑪瑙珠穆朗瑪峰 木框風(fēng)韻墜落幽深勾勒凝滑如脂智慧馳騁魅力 依賴怨恨蒲公英漲水喃喃自語(yǔ)勿忘我凋謝花團(tuán)錦簇 小閘屋螢火蟲(chóng)蘆葦婉轉(zhuǎn)蔥籠吹拂臉頰搖撼顛簸 裹挾澆濕濕漉漉竊竊私語(yǔ)嘲笑窘迫輕蔑艾草聊天 譏笑欺侮蛋糕額頭唯一走廊渤海穿戴 褐色游泳漆黑溶化囚禁螞蟻蛔蛔驚惶不安 餅干屑遺憾威風(fēng)凜凜胚胎輕盈憐憫天賦蠻橫繁殖 豈止草履蟲(chóng)絞盡腦汁塌方狹窄峭壁巫峽大禹治水 葛洲壩絨毛雛菊楓樹(shù)橙色褐色攜帶柳絮雕刻 稻草垛洞隙車(chē)廂進(jìn)射崖頭雷霆萬(wàn)鈞蒸云彌漫 光澤長(zhǎng)鯨渺小晉級(jí)渙散憂郁瞪眼橡皮 橄欖娛樂(lè)擱置逍遙懊喪干涸憤怒竣工凍僵 搖曳礦工犁杖愈合綠藻蝗蟲(chóng)羚羊哺育狐貍 基礎(chǔ)保姆開(kāi)墾公頃懲罰伶俐掩蓋徘徊痕跡 瞅見(jiàn)麥稈乍看空暇僵旗息鼓美人蕉牡丹熾熱 充沛匾乏畜生繃帶跪拜喘氣竭力詛咒巡邏 粗糙唐朝拒絕貶低杜鵑深圳時(shí)尚曇花一現(xiàn)秉燭夜談菊秧砸死頗負(fù)盛名氣喘吁吁 訓(xùn)斥玷污稀罕藤條杭州無(wú)所謂撩亂手絹 眷戀翻譯暮春莖部蓮藕皆大歡喜一、必背古詩(shī)舟過(guò)安仁（宋楊萬(wàn)里）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。中心思想：詩(shī)歌通過(guò)敘述詩(shī)人行船途中所看到的情景，表達(dá)了對(duì)兩個(gè)小童的喜愛(ài)之情。磧中作（唐岑參）走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙。中心思想：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念和戎馬生涯的艱苦，顯示了詩(shī)人從軍邊塞的壯志豪情。秋夜將曉出籬門(mén)有感（南宋陸游）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。中心思想：詩(shī)歌描寫(xiě)了詩(shī)人深秋早起的感想，表現(xiàn)出詩(shī)人悲傷不己，念念不忘國(guó)事的心情，表達(dá)了他對(duì)北方人民的深切同情。暮江吟（唐白居易）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。中心思想：詩(shī)歌通過(guò)對(duì)從黃昏到夜晚這段時(shí)間江邊景物的描寫(xiě)，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的喜悅、熱愛(ài)之情。涼州詞（唐王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。中心思想：這首詩(shī)描寫(xiě)．將士們戰(zhàn)前飲酒的情景，表達(dá)了戍邊將士早己把生死置之度外的情懷。江村即事（唐司空曙）釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。中心思想：這首詩(shī)描繪了江村夜景的美，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。己亥雜詩(shī)（清龔自珍）九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。中心思想：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱情呼喚社會(huì)變革，要改變沉悶、腐朽的現(xiàn)狀，使中國(guó)變得生氣勃勃，破格薦用人才的愿望。題畫(huà)蘭（清鄭燮）身在千山頂上頭，突巖深縫妙香稠 非無(wú)腳下浮云鬧，來(lái)不相知去不留。中心思想：詩(shī)文贊美了蘭花在艱苦惡劣的環(huán)境里，卓爾獨(dú)立的品性，歌詠了蘭花淡泊的心態(tài)，借此表達(dá)自己堅(jiān)持操守、淡泊自足、追求個(gè)性自由的情懷。二，語(yǔ)文樂(lè)園相關(guān)知識(shí) 樂(lè)園一l、借代：用典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。適當(dāng)?shù)貙⑦@些詞語(yǔ)運(yùn)用到習(xí)作中，會(huì)增加語(yǔ)言的變化，增強(qiáng)語(yǔ)言的趣味性。桃李——學(xué)生布衣——平民 桑梓——故鄉(xiāng)鴻雁——書(shū)信 玉兔——月亮春秋——?dú)q月讀一讀，記一記。失之東隅，收之桑榆。（南朝范曄《后漢書(shū)馮異傳》）意思：早晨丟失了，傍晚得到了。常用來(lái)比喻這個(gè)時(shí)候失敗了，另一個(gè)時(shí)候得到補(bǔ)償。莫等閑，白了少年頭，空悲切。（宋岳飛《滿江紅寫(xiě)懷》）意思：不能等待了！等到白了少年頭，那悲傷都來(lái)不及了。這句話表達(dá)出作者急一切期望早日為國(guó)家恢復(fù)山河的壯烈胸懷。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列句子表達(dá)的感情?？?！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！看！后花園真是色彩豐富！兩組句子都是由祈使句和感嘆句組成的。兩組句子都表達(dá)了強(qiáng)烈的贊美之情。樂(lè)園二！、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么。趣聯(lián)一：秋月月月月臺(tái)上賞月 夏天天天天井里聊天趣聯(lián)二：童子打桐子桐子落童子樂(lè) 和尚立河上河上崩和尚奔 趣味對(duì)聯(lián)還有：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云一民，一長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，一長(zhǎng)一長(zhǎng)一長(zhǎng)消。雪里白梅，雪映白梅梅映雪；風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)。讀一讀，體會(huì)下列句子的語(yǔ)氣和表達(dá)的思想感情?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞,怎能不誘發(fā)我們調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒呀！在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？為什么說(shuō)中華民族是詩(shī)的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來(lái)就給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。讀一讀，記一記。名垂竹帛，功標(biāo)青史。意思是：一個(gè)人如果能給國(guó)家做出貢獻(xiàn)，就能將自己的名字和功績(jī)永遠(yuǎn)記在史冊(cè)．天下興亡，匹夫有責(zé)。意思是：國(guó)家的興盛衰敗，是每一個(gè)人的責(zé)任，只有每一個(gè)人都積極努力地保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，國(guó)家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。樂(lè)園三 l、讀一讀。弱冠之年——20歲而立之年——30歲 不惑之年——40歲天命之年——50歲 花甲之年——60歲古稀之年——70歲讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)人物的思想感情?！盃敔?！爺爺！”強(qiáng)強(qiáng)驚奇地、情不自禁地大喊起來(lái)?！巴瑢W(xué)們，這是新來(lái)的同學(xué)約翰艾米斯。”帕米拉太太用熱情、歡快的語(yǔ)氣向大家介紹。豐富的情感可以用多個(gè)詞來(lái)形容、表達(dá)，抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)就能體會(huì)人物豐富的思想感情。讀一讀，記一記。愛(ài)與敬，其政之本也?！抖Y記經(jīng)解》意思是：愛(ài)戴自己的人民，尊敬自己的人民，這是為官執(zhí)政的根本原則。天道以愛(ài)人為心，以勸善懲惡為公。明馮夢(mèng)龍《古今小說(shuō)》 意思是：所謂天道，就是以博愛(ài)生靈為本心，以勸善懲惡為公理。樂(lè)園四l、讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)有什么特點(diǎn)。聚精會(huì)神輕描淡寫(xiě)千言萬(wàn)語(yǔ) 真心實(shí)意百依百順無(wú)窮無(wú)盡這六個(gè)成語(yǔ)的共同特點(diǎn)是同義連用，這樣的成語(yǔ)都有加重語(yǔ)氣、突出強(qiáng)調(diào)的作用。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列句子是怎樣表達(dá)感受的。在這若有如無(wú)的微響中，我仿佛已看見(jiàn)那些快樂(lè)的小螞蟻正在長(zhǎng)大，它們長(zhǎng)出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀??大膽而充滿童趣的想象，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對(duì)螞蟻的喜愛(ài)之情?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。由競(jìng)相開(kāi)放，帶著甜味的桃花、杏花、梨花聯(lián)想到秋天的果實(shí)，又以想象中成長(zhǎng)起來(lái)的果實(shí)的甜味，來(lái)印證這些花兒的甜味，把春天孕育著希望和美好的感受充分的表達(dá)出來(lái)。讀一讀，記一記。他山之石，可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)小雅》）意思:借助別的山上的石頭，可以用來(lái)琢磨玉器。比喻借助外力（多指朋友）來(lái)提高自己的見(jiàn)識(shí)，改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子養(yǎng)生主》）意思：我們的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的。樂(lè)園五l、讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀這些句子的感受。崇山峻嶺千巖萬(wàn)壑云蒸霞蔚暴風(fēng)驟雨 風(fēng)清月朗山明水秀桃紅柳綠鶯歌燕舞讀一讀、體會(huì)句子表達(dá)情感 在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流。而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量