人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-09 13:59 本頁面
【正文】 早晨時(shí)間安排）（課件出示星期天，餐廳里來了3位客人，他們每人點(diǎn)了兩個(gè)菜，假設(shè)兩個(gè)廚師做每個(gè)菜的時(shí)間都相等，應(yīng)該按怎樣的順序炒菜？）師：先想一想，再和挨著的同學(xué)說一說。誰來告訴大家，應(yīng)該按怎樣的順序？你的理由呢？還有沒有其他的方法？小結(jié)：炒菜的時(shí)間相等，等候的時(shí)間不一樣，哪一種方法能讓客人等候的時(shí)間短一些呢？（同時(shí)進(jìn)行尊老愛幼思想的滲透。）（3）生活中還有沒有這樣的例子？請(qǐng)你說一說。小結(jié)：師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，大家有什么收獲？小結(jié)：老師也希望大家能用我們今天所學(xué)的知識(shí)，合理的安排自己的時(shí)間，在以后的生活和學(xué)習(xí)中提高效率。第二篇：人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)合理安排時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角—合理安排時(shí)間【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級(jí)上冊(cè)P113例1，做一做2及相應(yīng)練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生通過簡單的事例，認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)選擇合理的方法解決問題。讓學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，尋找最優(yōu)方案的意識(shí)。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣，提高解決實(shí)際問題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)優(yōu)化的思想。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問題，形成尋找最優(yōu)方案的意識(shí)?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件、沏茶工序卡片?！窘虒W(xué)過程】一、課前活動(dòng)，引出話題。英國思想家培根說過：合理安排時(shí)間，就等于珍惜時(shí)間，是的，時(shí)間對(duì)我們來說很重要，如果能做到合理安排時(shí)間，就可以提高工作效率，怎樣合理安排時(shí)間，這節(jié)課就用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決這個(gè)問題。板書課題：合理安排時(shí)間二、創(chuàng)設(shè)情境，探究方法。提出問題師：星期天的上午，小明家的門鈴響了。原來是李阿姨到小明家做客。從圖上你能得到哪些信息？想一想：你平時(shí)沏茶的時(shí)候都需要做哪些事？我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時(shí)間？這么多的事情小明應(yīng)該先做什么呢？怎樣安排這些事情，才能讓李阿姨盡快喝上茶呢？探究方法：先自己想一想，再同桌交流一起設(shè)計(jì)一種能讓客人盡快喝上茶的方案？先用準(zhǔn)備好的工具圖片擺一擺，然后算一算你們安排的方法需要多長時(shí)間？同桌討論。（師巡視，請(qǐng)已經(jīng)擺好的2個(gè)小組上臺(tái)擺）匯報(bào)。可能出現(xiàn)：①洗水壺→ 接水→ 燒水 → 沏茶（11分鐘）洗茶杯找茶葉②洗水壺→接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→ 沏茶（14分鐘）對(duì)①②方案，有疑問嗎？安排合理嗎？有更快的方法？方法優(yōu)化比較上面2種，哪一種方法能讓客人盡快喝上茶？為什么？ 生：第1種用的時(shí)間少些。師：在哪里節(jié)省了時(shí)間？生：燒水的同時(shí)洗茶杯、找茶葉，同時(shí)做了3件事，所以更節(jié)省時(shí)間。師：剛才這兩種方法通過比較以后，你有什么想說的嗎？生：合理安排，就能節(jié)省時(shí)間。小結(jié)：能同時(shí)做的事情同時(shí)做，這樣合理安排，就節(jié)約時(shí)間，提高效率。三、運(yùn)用知識(shí)，解決問題。小明的媽媽和李阿姨談完事情，熱情好客的小明的媽媽請(qǐng)李阿姨在家吃飯，小明的媽媽要做一頓美味的午餐招待李阿姨，做飯時(shí)需要做的事情如下，洗菜 洗電飯鍋 炒菜(5分鐘)(2分鐘)(18分鐘）洗米 切菜 用電飯鍋煮飯（2分鐘）（5分鐘）（28分鐘）怎樣才能盡快讓李阿姨吃上午餐？小紅這天她生病了，想趕快吃完藥上床休息，小紅在休息之前要做這些事（出示），應(yīng)如何合理安排才能讓他盡快休息呢？請(qǐng)獨(dú)立思考，把你的方案寫出來，為了書寫方便我們可以用代號(hào)A、B、C、D表示每件事，并算一算你設(shè)計(jì)的方法需要多長時(shí)間？匯報(bào)、展示，說說你的想法。還有更合理的方法嗎？小芳在一個(gè)早晨要完成以下幾件事情，所用的時(shí)間分別如下，起床穿衣（4分鐘）刷牙、洗臉、整理房間（9分鐘）煮雞蛋（10分鐘）泡牛奶（1分鐘）吃早餐（8分鐘）怎樣合理安排，才能最快吃完早點(diǎn)趕去上學(xué)呢?小紅要上學(xué)了，這些是上學(xué)前要做的，為了不遲到你能幫他合理安排一下嗎？小紅7:00起床,穿衣服3分鐘、疊被子5分鐘、洗臉?biāo)⒀?分鐘、用電磁爐做早餐10分鐘、吃早餐8分鐘。小紅從家走到學(xué)校要5分鐘。小紅7：30之前能趕到學(xué)校嗎？同學(xué)們可以獨(dú)立思考，也可以找同伴合作，設(shè)計(jì)你的最佳方案。四、暢談收獲，全課小結(jié)： 1．今天你有什么收獲？（1）、珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間；（2）.同時(shí)做的事情越多越節(jié)省時(shí)間；（3）、合理安排時(shí)間要考慮安全和健康。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思周艷蓉 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)P104例1，做一做1及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過簡單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問題的應(yīng)用。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)。初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生體驗(yàn)獲取成功的樂趣，逐步養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重
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