【正文】 班主任，一九九八年，畢業(yè)于某某學(xué)校，自參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作。十四年來，我懂得了孩子們，也讓孩子們懂得了我。即品嘗了這份工作的艱辛，也獲得了發(fā)自心底的快樂。雖然經(jīng)歷過重壓，但得到過更多的愉悅。也曾抱怨過太多的付出，但終究還是獲得了令人欣喜的收獲。從對工作的手足無措，到喜歡上這份工作，都來源于十四年來點滴的積累和磨礪，之所以孩子們喜歡我，我也喜歡他們，正是因為多年來我和他們一起打造著成長的快樂。一、習(xí)慣成就未來，細(xì)節(jié)決定成敗10歲左右的孩子們，他們的心靈是純潔的，純潔到需要我們細(xì)心的呵護(hù)，精心的描繪。純潔到是非概念的模糊，需要我們做到指點無誤。從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、紀(jì)律到穿衣服、剪指甲??。就拿上課前的準(zhǔn)備來說，該上什么課了，都得準(zhǔn)備哪些用具，書本文具應(yīng)該放在什么位置，每節(jié)課的課間，我都要到教室提醒學(xué)生做準(zhǔn)備，幫助他們找好用品，擺放好，直到學(xué)生上課時沒有因找書、找本、找筆的而耽誤時間的。每當(dāng)上課鈴聲剛一響過，我班的教室就會傳出朗朗的讀書聲，那是因為我班開展了“鈴聲響，我讀書”的活動，每當(dāng)上課的鈴聲響過，同學(xué)們就會在班長的帶領(lǐng)下讀一、兩句古詩名句，內(nèi)容由班干部定，每周更換一次內(nèi)容。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生上課行為，我在班里召開了以“課堂紀(jì)律，我遵守”為主題的班會，在班會中，同學(xué)們自發(fā)地統(tǒng)一了上課的坐姿和回答問題時的站姿。雙腳放在桌子下，左手在下，右手在上平放在桌子上，雙眼目視黑板，起立是站在桌子側(cè)面，每行的方向一致。每當(dāng)走進(jìn)教室，看著孩子們整潔的桌面，端正的坐姿，統(tǒng)一的站姿，聽著他們洪亮的聲音，我的心中充滿了欣慰。這些看似很小的細(xì)節(jié)要求，使學(xué)生們上課的注意力更加集中，課堂吸收率也大大的提高了，所以我班多次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲得優(yōu)異的成績，也讓我領(lǐng)會到了養(yǎng)成教育在班主任工作中的份量。二、是良師，更是益友，有言教，更要身教作為班主任，我知道對于學(xué)生的思想、行為引導(dǎo)的重要，從教師的一言一行，工作態(tài)度和習(xí)慣，無一不是施教的重要因素。所以我從對他們每一個人的尊重做起，拉近和他們的關(guān)系，不但做良師，更做他們的益友。用他們的語言和他們交流，從他們的認(rèn)識觀點出發(fā)，談對一件事物的看法，討論我們應(yīng)該如何去做。如：我充分利用每周一的班隊會時間，結(jié)合實際情況開展各種形式的活動。我們開展的以“我的幸福宣言”為主題的班會，通過樂觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶跳太空舞步的校園師生和帶著養(yǎng)母上學(xué)的“最美女孩”孟佩杰的故事，感受幸福的真諦。使學(xué)生們知道要幸福不止是物質(zhì)上的需求，更重要的是學(xué)會如何做人、學(xué)會樂觀、擁有積極的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)在我們班的墻上還留有學(xué)生自己設(shè)計的“幸福宣言”，每當(dāng)他們遇到困難，都能從“宣言”中得到激勵。一年來，我班的22名男生，14名女生從未發(fā)生過打架的事情，同學(xué)之間相處融洽，團(tuán)結(jié)向上。濃烈的集體意識在我們班得到體現(xiàn)，記得一次拔河比賽，有的同學(xué)手破了都不松勁，直到最后取得勝利。三、用愛心凝聚集體，用真誠化解心結(jié)工作中我深深體會到：“愛”是班主任工作順利開展的保障。在日常工作中，我一直以一顆平等、寬容、仁愛的心對待每一個孩子。記得剛升入三年級的時候，一次雨后，學(xué)生們剛剛進(jìn)入教室，霍家興就跑來告訴我：劉某某在門口摔了一跤，衣服都濕了。我一聽馬上走進(jìn)教室，看見她正在座位上哭，就把她叫到了辦公室一看，她的上衣都是泥，褲子還好。劉某某母親在她很小的時候就去世了，父親又在楊村上班，她又患有先天性的心臟病，家里沒人能給她送衣服，我怕她穿著濕衣服會生病，就把自己放在學(xué)校的T恤拿給她，讓她換上了。第二天，她把洗的非常干凈的衣服用一個漂亮的手提袋裝著還給了我，告訴我這是她自己用洗臉的香皂洗的。聽了她的話，我的心里十分激動，多可愛的孩子呀！可是就在今年的4月份不幸又一次降臨在了這個可愛的孩子身上，她的父親在上班的途中遭遇車禍不幸去世，聽到這個消息，我哭了，同學(xué)們被我感染，也留下了眼淚，同學(xué)們一致決定：從今以后要竭盡全力去幫助她，用同學(xué)的愛心來包圍她。她上學(xué)后，我把她叫到一邊，告訴她：不要怕，從今以后老師就是你的媽媽。她一聽撲在我的懷里放聲痛哭。從那以后，我每天都會跟她說：吃飯了嗎？天熱了該換衣服了。天氣有點涼穿點長袖的衣服。有困難一定要告訴老師等，在我的帶動下，同學(xué)們也都熱心的幫助她，輔導(dǎo)她做作業(yè)，借她鉛筆，現(xiàn)在劉京京又現(xiàn)出了原有的笑容。我愛孩子，孩子也在愛著我。一次我班的陳昊洋沒有來上學(xué)，給他家打電話也沒有人接，我十分著急，正要給他家的鄰居打電話時，他奶奶來了，告訴我：他上天津看病沒有回來，又沒帶我的電話號碼，怕我著急，就非要讓他奶奶來一趟告訴我。臨走時他奶奶說：這孩子就知道怕老師著急，也沒見他怕我著急。聽了他奶奶的話我笑了，心里充滿了幸福。我班的呂某某是山東人，一次她從老家回來，給我?guī)砹怂霞业母恻c，非要給我嘗嘗，她說：老師您對我那么好，將來我就算回老家了也一定會回來看您的，這個糕點您一定要嘗嘗，這是我的心意。吃著糕點我是甜在嘴里，美在心里。是?。“嘀魅尉褪且脨坌哪奂w，用真誠化解心結(jié)。四、充分利用小干部，培養(yǎng)學(xué)生自理能力班干部是班集工作的助手，但我更注重的是學(xué)生在管理過程中得到鍛練，學(xué)會自我管理，學(xué)生素質(zhì)才會得到全面提升。我們班就有一批能力特別強(qiáng)的班干部，就算我不在學(xué)校，他們也能把班里的工作安排的井井有條。每天早晨班長霍某某和卯某某都會組織學(xué)生晨讀，一人領(lǐng)讀，一人巡視，糾正讀書姿勢，每天下午第二節(jié)課后，他們都會向任課教師詢問作業(yè)，并寫在黑板上，以便其他同學(xué)抄記。每天的家庭作業(yè)，組長都會收好，整齊的擺放在我的桌子上。每天中午到校后，組長又會在黑板上寫出中午的學(xué)習(xí)任務(wù)。下午大課間又會組織本組組員打掃衛(wèi)生。衛(wèi)生委員霍某某，每天都會帶領(lǐng)衛(wèi)生區(qū)的值日生打掃所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，所以衛(wèi)生流動紅旗常駐我班。每天我班放學(xué)的路隊都是最整齊的的，每日一句的聲音都是最洪亮的，這都要歸功于我班的體委梁某某。他每次整隊的生音都非常洪亮，而且不論什么時候只要看到老師或客人，他都會帶領(lǐng)全班同同學(xué)主動問好，所以我班的文明禮貌一直是其他班學(xué)習(xí)的榜樣。在這14年的班主任工作中，我不但收獲了快樂和幸福，也收獲了許多的榮譽(yù)，我曾先后4次被評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，2次被評為學(xué)習(xí)型行進(jìn)個人，并參加了2011年的區(qū)班主任論壇，獲得了優(yōu)秀獎。在這些年的工作中我時刻