【正文】 加一位數(shù)及相應(yīng)減法，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)：學(xué)會整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法，知道加、減法算式中各部分的名稱。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰 的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第32頁，.(1)你能根據(jù)圖意列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎?(2)?怎樣計算30+4?3430呢?(3)?加法和減法算式中，各部分的名稱是什么？四、先學(xué)（看一看）同學(xué)們自學(xué)都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測第 32頁(1)“試一試”(2)“想想做做”第1?2題五、后教：評議學(xué)生更正。誰有不同答案請上來更正討論（議一議）(1)“試一試”對嗎?(2)“想想做做”對嗎？你是怎樣想的？六、拓展84=80 ＋（）79（）=70七、當(dāng)堂訓(xùn)練這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：練一練：第33頁4題測一測：第33頁7題。數(shù)的順序教學(xué)內(nèi)容：課本第336頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過填寫“百數(shù)表”知道百以內(nèi)數(shù)的順序。發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”中數(shù)的排列規(guī)律。導(dǎo)學(xué)過程：.、板書課題今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“數(shù)的順序”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：填寫“百數(shù)表”知道百以內(nèi)數(shù)的順序；發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”中數(shù)的排列規(guī)律。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們，怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第35頁手指例題中的表格，思考：(1)你能按順序把這張表格填寫完整嗎?(2)表中一共有多少個數(shù)?(3)從表中橫著選幾排數(shù)，豎著選幾排數(shù)，分別讀一讀，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？四、先學(xué)（看一看）同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測：第36頁“試一試”五、后教：評議學(xué)生更正 誰有不同答案，請上來更正。討論（議一議）(1)認為對的請舉手,為什么?(2)同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯誤的更正。六、當(dāng)堂訓(xùn)練這節(jié)課大家表現(xiàn)得都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)，比一比誰能得100分，誰的字體最端正。練一練：課本第36頁2題。測一測：課本第36頁4題。.教學(xué)內(nèi)容：課本338頁的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。會正確比較出100以內(nèi)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)比較“100以內(nèi)數(shù)的大小“，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)：會正確比較出100以內(nèi)數(shù)的大小。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到37頁，手指圖思考： 小松鼠和小兔子在進行比賽，比賽什么呢？比賽看誰拾的貝殼多，我們一起去瞧瞧吧。先看一看，左邊松鼠拾了幾個貝殼？再看一看，右邊小兔子拾了幾個貝殼？比一比誰拾的貝殼多？46和38哪個數(shù)大？我們用什么方法比較數(shù)的大小呢？指左邊這組計數(shù)器，十位上的珠子一樣多嗎？如果一樣多，還要看哪一位才能比較下面兩個數(shù)誰大誰小。再指右邊這組計數(shù)器，位數(shù)一樣嗎？如果不一樣，要看什么？四、先學(xué)（看一看）同學(xué)們自學(xué)都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測：第37頁 “想想做做”2題五、后教：評議學(xué)生更正。.。討論（議一議）(1)評議板書對與錯?(2)同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤更正。六、拓展：按從小到大排列：73 37 28 90 63 85 100 19 86七、當(dāng)堂訓(xùn)練這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。練一練：第38頁4題測一測：第38頁6題多得多，多一些；少得多，少一些教學(xué)內(nèi)容：課本340頁的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的含義。會用“多得多，多一些；少得多，少一些” 描述數(shù)之間的大小關(guān)系。導(dǎo)學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)“多一些，少一些，多得多，少得多”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的含義。會用“多得多，多一些；少得多，少一些” 描述數(shù)之間的大小關(guān)系。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰 的坐姿最端正，誰看書最認真。.、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第39頁，手指圖思考：從圖中你知道了什么？怎樣就是多一些，少一些，多得多，少得多？四、先學(xué)（看一看）同學(xué)們自學(xué)都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測： 第39頁 “試一試”五、后教：評議學(xué)生更正。誰有不同答案請上來更正討論（議一議）(1)小貓做的五角星比小猴子做的五角星多一些?(2)小猴子做的五角星比小貓做的五角星少一些。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：第40頁4題四 加法和減法（一）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第46—47頁的例題和第47頁“想想做做”第1~3題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計算方法。熟練地口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。導(dǎo)學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)”。請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。.、口述目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：熟練地口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書。自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到46頁。思考：這三輛汽車各有多少個座位?你能提出用加法計算的問題嗎？怎樣列算式計算？一大客車和中客車一共有多少個座位? 大客車和小轎車一共有多少個座位？ 中客車和小轎車一共有多少個座位？ 三輛汽車一共有多少個座位？四、先學(xué)（看一看）同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測：（第47頁“想想做做”第1~3題）五、后教：評議學(xué)生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。討論（議一議）小結(jié)：在加法計算中，相同單位的數(shù)才能相加。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲。開火車，卡片出示35+60 54+4 40+5 23+50七、當(dāng)堂訓(xùn)練這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天學(xué)習(xí)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分。練一練：第48頁6題測一測：第48頁8題課題 求被減數(shù)的實際問題教學(xué)內(nèi)容：課本49~50頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能用加法來解決求被減數(shù)的實際問題。導(dǎo)學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)求被減數(shù)的實際問題。請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：用加法來解決求被減數(shù)的實際問題。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第49頁。觀察小猴子采桃子的主題圖。思考：a)已經(jīng)采了23個桃，樹上還剩5個，樹上原來有多少個桃？怎樣列算式？b)手指算式23+5=（），23表示什么？5表示什么？23+5求出來的是什么？得數(shù)是多少？想一想你是怎樣計算的？四、先學(xué)（看一看）同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測：（第49頁“想想做做”1題）五、后教：評議.、學(xué)生更正。誰有不同答案上來更正。議論（議一議）(1)認為對的舉手。為什么？21表示什么？3表示什么？你是怎樣算的？(2)小結(jié)：已經(jīng)用去的和剩下的合起來就是一共的。(3)同桌對改、統(tǒng)計全班正確率。有錯誤的改正。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰能得100分，誰的字體最端正。練一練： 第50頁3題。測一測： 第50頁5題。課題 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）教學(xué)內(nèi)容：課本第5254頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)的計算方法。熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。導(dǎo)學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：學(xué)會兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)的計算方法。熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書。自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。.、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到52頁。思考：觀察圖畫 這輛汽車還有多少個空座位?怎樣列算式計算？四、先學(xué)（看一看）同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測：（52頁“試一試” 53頁“想想做做”第2題）五、后教：評議學(xué)生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。討論（議一議）小結(jié)：在減法計算中，相同單位的數(shù)才能相減。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天學(xué)習(xí)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。練一練：第 53 頁5題測一測：第54頁8題課題 求減數(shù)的實際問題教學(xué)內(nèi)容：課本55~56頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會求減數(shù)的實際問題的計算方法。能運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。導(dǎo)學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)求減數(shù)的實際問題。請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。.、口述目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第55頁。觀察小猴子吃桃子的主題圖。思考：一共采了28個桃，現(xiàn)在只剩下6個，吃了多少個桃？怎樣列算式？手指算式286=（），28表示什么？6表示什么？286求出來的是什么？得數(shù)是多少？想一想你是怎樣計算的？四、先學(xué)（看一看）同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測：（第55頁“想想做做”1題）五、后教：評議學(xué)生更正。誰有不同答案上來更正。議論（議一議）(1)認為對的舉手?為什么?55表示什么?2表示什么?你是怎樣算的?(2)小結(jié):求減數(shù)和剩余或求一個加數(shù)的問題一樣用減法計算?(3)同桌對改、統(tǒng)計全班正確率。有錯誤的改正。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰能得100分，誰的字體最端正。作業(yè) 第56頁2~4題。. 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進位 不退位）教學(xué)內(nèi)容：課本59~60頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法；能用豎式熟練的計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。導(dǎo)學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：能用豎式熟練的計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、導(dǎo)學(xué)過程把書翻到59頁。觀察主題圖。思考：(1)一輛車座了43人,另一輛車做了31人,兩輛車一共做了多少人?怎樣列算式?(2)手指算式43+31=（），43表示什么？31表示什么？43+31求出來的是什么？得數(shù)是多少？想一想你是怎樣計算的？四、先學(xué)（看一看）(1)同學(xué)們自學(xué)的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。(2)檢測：（第59頁試一試）（小黑板出示，2名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨立完成）五、后教：評議(1)學(xué)生更正。誰有不同答案上來更正。議論（議一議）(2)認為對的舉手?為什么?你是怎樣算的?(3)小結(jié)：用豎式計算加、減法，個位和個位對齊，.，然后把對齊的數(shù)相加減。(4)同桌對改、統(tǒng)計全班正確率。有錯誤的改正。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰能得100分，誰的字體最端正。練一練：60頁3題。測一測：60頁5題。課題 求兩數(shù)相差多少的實際問題教學(xué)內(nèi)容：課本第61頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）多少用減法計算。學(xué)會解決日常生活中