第十三單元 用字母表示數(shù)-文庫吧
2025-11-05 05:32 本頁面
【正文】 比較兩種寫法，感受用字母寫的簡潔。 （ 2）指出：數(shù)字與字母相乘時，通常采用簡便寫法。 如： a 4或 4 a都可以當(dāng)成 4a。采用簡便寫法時，要把數(shù)字寫在前面。 兩個相同字母相乘時 ，通常也要簡寫，如 a a既可以寫成 a..a也可以寫成 a2, a2讀作“ a的平方” 1 a或 a 1用簡便方法可以怎樣寫？ 教師指出：一個字母與 1相乘時，就寫這個字母，如 1 a就寫 a （ 3） 從板書中找含有字母的式子，說說哪些可以簡寫？怎么簡？哪些不可以？為什么？ 學(xué)生獨立完成Ｐ 106頁例 2的填空。 同桌說說，指名回答 指名回答 指名回答 學(xué)生同桌說說 小組交 流，匯報 三、鞏固練習(xí) 完成想想做做第 1題 注意 “1x” ，指出：當(dāng) 其中一個 乘數(shù)是 1的時候，可以直接寫字母。 完成想想做做第 2題 完成想想做做第 3題 指出：在同一個問題中，不同的字母一般應(yīng)表示不同的數(shù)。 學(xué)生獨立完成，集體交流，說說當(dāng)其中一個乘數(shù)是 1的時候，可以怎樣寫？ 學(xué)生獨立完成，集體交流，說說求總價的數(shù)量關(guān)系式。 學(xué)生獨立完成，集體交流，分別說說字母x 和 y 所表示的意義。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你有什么收獲？你還有什么疑問？ 小組交流， 匯報 五、作業(yè)設(shè)計 完成想想做做第 4— 5題 六、教后反思 用含有字母的式子表示稍復(fù)雜的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式 儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學(xué) 傅青芹 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版國標(biāo)本四年級數(shù)學(xué)（下冊）第 108109頁。 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生理解并學(xué)會用字母表示數(shù)，能用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系或計算公式；會用數(shù)代替字母求出含有字母的式子的值；進(jìn)一步掌握長方形的周長公式。 讓學(xué)生經(jīng)歷把實際問題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過程，體會用字母表示數(shù)的簡潔和便利，發(fā)展符號感。 讓學(xué)生 初步學(xué)習(xí)用符號語言進(jìn)行表述、交流，體會數(shù)學(xué)與實際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)表達(dá)方式的嚴(yán)謹(jǐn)性、概括性以及簡潔性。 教學(xué)重點 理解用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)難點 把數(shù)代入含有字母的式子求值 。 設(shè)計理念 使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的心理需求，讓學(xué)生在自主探索合作交流的過程中 獲得知識。 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 一、導(dǎo)入新課 板書： 2a a178。 問：這兩個式子相等嗎？為什么？ （分別寫出它們簡寫前的寫法： a＋ a aa ） 指出 ：雖然都是兩個 a，但 2a表示的是兩個 a相加，a178。表示 的是兩個 a相乘。它們是不同的概念。 學(xué)生獨立思考，指名口答 二、教學(xué)新課 教學(xué)例 1 學(xué)習(xí)例 2 （ 1） 畫一畫（圖略）： 1個三角形，需要 3根
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