20xx年合肥高考研討會(huì)學(xué)習(xí)心得-文庫吧
2024-11-09 12:41 本頁面
【正文】 語法、閱讀理解等，這就要求學(xué)生不僅僅注重詞匯的識(shí)記和語法的掌握，更要注重對(duì)英語語篇的理解和把握，所以高考英語試題不僅僅考查學(xué)生對(duì)英語詞匯語法的掌握程度，更考查學(xué)生對(duì)英語這門語言的應(yīng)用能力，這也符合我國(guó)的國(guó)情，我們國(guó)家已經(jīng)從“師夷長(zhǎng)技以致夷”的時(shí)代進(jìn)入了向世界宣傳中國(guó)的時(shí)代，所以對(duì)于高中生來說，學(xué)會(huì)應(yīng)用英語是一門必要的技能。一、語篇有助于鞏固學(xué)生識(shí)記的詞匯在平時(shí)記憶英語單詞和短語的過程中，很多學(xué)生都在抱怨，單詞記住了很快就又忘了，所以就放棄記單詞和短語，而我們都知道英語中的單詞和短語就如同漢語中的生字和生詞，如果沒有一定的積累量，閱讀和寫作便無從談起。究其原因，學(xué)生在記單詞的時(shí)候，只是單純地死記硬背記住了單詞的漢語意思和字母組合，感覺自己當(dāng)時(shí)可以默寫過了就覺得應(yīng)該記住了，但這只是瞬時(shí)記憶，很快會(huì)忘記，但是倘若我們?cè)谟浲赀@些詞匯以后，找?guī)灼c這些詞匯話題相關(guān)的短文去閱讀，一方面這些詞匯會(huì)在這幾篇文章中再現(xiàn)，另一方面學(xué)生通過閱讀文章可以把握這些詞匯在不同語境中的意思，從而起到鞏固這些詞匯的作用。二、語篇有助于學(xué)生對(duì)英語語法的掌握我們平時(shí)在教學(xué)過程中，將語法以專題的形式處理，通過做專題可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語法的掌握很好，但是在考試中發(fā)現(xiàn)，在完型填空、語法填空、改錯(cuò)以及寫作中，學(xué)生的得分率很低，很多學(xué)生在教師講解完考試題后才發(fā)現(xiàn)在這些題目中考查的語法知識(shí)。高三英語復(fù)習(xí)中，我們已經(jīng)將高考所要求的語法學(xué)習(xí)完，如果我們?cè)谄綍r(shí)做閱讀理解時(shí)，讓學(xué)生在語篇中找出定語從句、名詞性從句、狀語從句等，經(jīng)過長(zhǎng)期的練習(xí)，學(xué)生在自己閱讀文章的過程中便能找出該篇章中所涉及的英語語法知識(shí)，這有助于學(xué)生對(duì)英語語法知識(shí)的理解和掌握。三、語篇有助于提高學(xué)生的閱讀能力在英語高考中，閱讀理解占40分，占英語總分的25%，通過觀察英語高分得分者和低分者的試卷，可以發(fā)現(xiàn)得分高的學(xué)生閱讀理解都能得32分以上，而得分低的學(xué)生徘徊在個(gè)位數(shù)之間，可見閱讀能力在英語學(xué)習(xí)中的重要性。很多學(xué)生在平時(shí)英語學(xué)習(xí)中，總是刻意地去做完型、語法題空、短文改錯(cuò)等題目，有意識(shí)地躲避去做閱讀理解，一方面因?yàn)殚喿x的篇幅較長(zhǎng)，而題目較少，另一方面是因?yàn)闆]有掌握閱讀技巧，感覺閱讀起來很困難。首先，我們不可否認(rèn)剛開始閱讀很困難，但是如果我們通過引導(dǎo)學(xué)生大量地閱讀難易適中的篇章，通過問what’s the main idea?what can we learn?what can we infer?等問題，讓學(xué)生回答這些問題，使學(xué)生形成自己的閱讀技巧和方法，那么學(xué)生對(duì)篇章的閱讀理解將更上一層樓，提高學(xué)生的英語成績(jī)便指日可待。四、語篇有助于增加學(xué)生的寫作能力對(duì)很多學(xué)生來說，英語寫作是一個(gè)沉重的話題，大多數(shù)學(xué)生的作文得分在10分左右，也影響著英語成績(jī)。究其原因，有兩方面的原因，一方面，很多學(xué)生寫了很長(zhǎng)一段文章，可是里面的單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤較多。另一方面，有些學(xué)生雖然沒有出現(xiàn)這些低級(jí)錯(cuò)誤，但是對(duì)作文的要求把握有誤，要求寫的內(nèi)容沒寫完，大量的篇幅在交代無關(guān)的內(nèi)容，也導(dǎo)致作文得分不高。如果在平時(shí)的練習(xí)中，首先，我們應(yīng)該通過閱讀篇章引導(dǎo)學(xué)生如何審題，抓住作文要求我們寫的那些方面，采用所學(xué)的連詞、過渡詞的進(jìn)行連接。其次，我們提醒學(xué)生注意在篇章中某些詞、短語和語法在文章的應(yīng)用技巧，比如importance terribly together draw等詞，以及被動(dòng)語態(tài)和主動(dòng)語態(tài)，肯定句與否定句在表達(dá)中的差異性，學(xué)生就能學(xué)會(huì)在自己的作文中恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用很多簡(jiǎn)單的詞匯，而不是只會(huì)very much了，也能采用不同的語態(tài)和句子結(jié)構(gòu)，使自己的作文出現(xiàn)亮點(diǎn)，提高作文成績(jī)。五、語篇有助于拓寬學(xué)生的視野在英語的學(xué)習(xí)中，具備一定的課外知識(shí)和掌握一些文化背景是必要的，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很少去花時(shí)間和精力去擴(kuò)充自己的課外知識(shí)，尤其是理科生對(duì)歷史地理更是一片茫然，文科生對(duì)涉及的科技領(lǐng)域也了解甚少，而英語閱讀理解中的篇章涉及面較廣，既有廣告新聞等應(yīng)用文，也有健康旅行等議論文，還有最新科技政策等說明文，如果沒有一定的課外知識(shí)，在理解一些詞和句子方面便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。所以通過閱讀篇章，可以拓寬學(xué)生的視野，俗話說：“他山之石，可以攻玉”，通過閱讀英語篇章，不僅僅對(duì)提高英語成績(jī)有幫助，而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其它科目也有積極的作用。研討會(huì)已然結(jié)束，作為一線青年教師，我們不僅僅要將所學(xué)到的東西與自己平時(shí)的教學(xué)結(jié)合起來，而且也要積極地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，還要注重利用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段不斷提升自己，來使得自己的課堂教學(xué)有效化，從而提高學(xué)生的英語成績(jī)和學(xué)生對(duì)英語的應(yīng)用能力。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了莊稼，而對(duì)我來說，收獲的是好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，也相信在明年的高考中，我們學(xué)校會(huì)收獲喜人的成績(jī)。第三篇：英語高考研討會(huì)學(xué)習(xí)心得高考英語高考研討會(huì)心得張菊花上周周六（12月14日）在我校舉行了肅州區(qū)2013年高考研討會(huì)，在聽了我校陳建英老師的講座和孫文艷老師的課，以及各位老師的評(píng)課后，又結(jié)合自己這幾年帶高三的經(jīng)歷，感覺到各位老師所講的系統(tǒng)有效的高三復(fù)習(xí)對(duì)高考成績(jī)的提高有多么必要和重要。陳老師談到復(fù)習(xí)時(shí)要緊抓語篇這根主線，也是我個(gè)人堅(jiān)持的，因?yàn)樵谠S多的英語老師當(dāng)中也有兩種觀點(diǎn)，比如我以為培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力應(yīng)放在首位，但有人認(rèn)為語法單選為重
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