【總結】12、小行為大環(huán)境一、教學目標(一)知識目標1.說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。2.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。(二)能力目標1.初步具有搜集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。2.學生自學能力培養(yǎng),觀察能力、提出問題能力、語言表達能力、思維能力培養(yǎng)。3.學會將所學知識與生活、環(huán)境、社會等實際問題相聯(lián)系,并運用到生活中去
2024-12-09 05:11
【總結】課件制作:健康的肺被損傷的肺一、體驗呼吸深吸一口氣,再用力呼出,感覺胸部的變化。1、吸氣與呼氣時,自己的胸部是怎樣變化的?2、怎樣利用這種變化解釋呼吸時空氣被吸入和廢氣被排出的過程?吸氣時,胸腔向外擴張;呼氣時,胸腔向內(nèi)收縮。氣管支氣管肺膈肌吸氣時,胸腔向外擴張,膈肌下沉;新鮮空氣咽喉
2024-12-04 17:39
【總結】塑料,分工合作。2.實驗中要注意安全!砸塑料時,用力要相同,不要用力過猛。注意不要讓錘子砸傷手。3.要正確地使用酒精燈,燒玻璃與塑料時,要用鑷子夾住,。4.及時記錄實驗中觀察到的現(xiàn)象。。數(shù)據(jù)看白色污染?我國是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費國之一。
2024-12-04 22:55
【總結】探索宇宙冀教版六年級科學下冊新華網(wǎng)華盛頓11月5日電(記者毛磊)目前在太空中走得最遠的人類文明“使者”——美國“旅行者1號”探測器,正在向太陽系邊界逼近。甚至有科學家認為,它一度可能已突破了太陽系與外部星際空間的第一道交界線?!奥眯姓撸碧枴庇冢保梗罚纺辏乖律?,多年來,與比它早些時候發(fā)
2024-12-04 17:38
【總結】冀教版六年級品德與社會下冊天文學數(shù)學農(nóng)學醫(yī)學四大發(fā)明扁鵲通過長期實踐,總結出望、聞、問、切四診法華佗精通內(nèi)、婦、兒、針灸各科,外科尤為擅長醫(yī)學成就針灸療法,經(jīng)絡學說《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《本草綱目》針灸療法:我們祖先獨創(chuàng)的治病方法。特點:不吃
2024-12-04 22:54
【總結】腦脊髓神經(jīng)5反應時的長短與刺激的強度、感覺器官的靈敏程度、人對刺激的熟悉程度以及動作反應次數(shù)等因素有關。扭曲的圓:這是一系列完好的同心圓這是圓嗎?這個菱形的線
【總結】16、在太空中生活課題16、太空生活趣事多共2課時教學目標:1、認識14個生字,會寫8個生字。2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。3、初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。教學重點:有感情地朗讀課文,了解太空常識。教學難點:教學準備:
【總結】?一、消化系統(tǒng)的組成和功能消化道消化腺消化系統(tǒng)消化道:消化腺口腔咽食道胃小腸大腸肛門外消化腺:肝臟、胰腺內(nèi)消化腺:腸腺、胃腺、唾液腺?二、食物在消化系統(tǒng)中的變化?問題:饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關?
【總結】8.心理與適應教學設計教學設計思想:本課將在引導學生學習感覺、思維、情緒等功能的過程中,滲透神經(jīng)系統(tǒng)在維持人體正常生活中發(fā)揮的重要作用。通過一系列頗具趣味性的體驗活動,激發(fā)學生探索心理活動的興趣。指導學生通過實踐活動逐步了解感覺器官的作用,知道人體的各種感覺是對外界的反應,了解一些適應現(xiàn)象及對錯覺的體驗。教學目標:一、科學探究目標1
2024-12-09 05:10
【總結】5.消化與吸收教學設計教學設計思想:以“小冬”同學為代表,描述了現(xiàn)在一些青少年同學中經(jīng)常出現(xiàn)的不注意飲食衛(wèi)生的現(xiàn)象,借此加強學生對飲食與身體健康關系的重視程度,調(diào)動學生探究食物在人體中被消化與吸收的積極性,通過一些活動的開展,讓學生們真正意識到飲食的重要性,達到教學目標。教學目標:一、科學探究目標1.能根據(jù)已知的知識設計并制作一個簡
【總結】9.健康成長教學設計教學設計思想:本課教學用簡潔生動的語句表達了人體的發(fā)育成長是再自然不過的必然規(guī)律,通過各種活動幫助學生認識進入青春期時自己身體和心理可能會出現(xiàn)的變化,怎樣正確看待和處理在這一時期可能會出現(xiàn)的疑惑和問題,幫助學生用積極的心態(tài)、正確的行動體驗成長的快樂。教學目標:一、科學探究目標1.能從曲線圖中分析出人在生長過程中各
【總結】7.循環(huán)與運輸教學設計教學設計思想:本課將引導學生進入血液循環(huán)系統(tǒng)的學習。以問題的形式引入,激發(fā)學生探究氧氣和養(yǎng)料的運輸問題,通過觀察教科書中的插圖(利用泵灌溉圖、人體循環(huán)系統(tǒng)示意圖、食物傳送示意圖——孩子們從傳送帶上取食物并將垃圾放回到傳送帶上)引導學生用類比的方法進行分析,是什么力量“推動”血液在我們體內(nèi)的血管中不停地循環(huán)往復流動。教學
【總結】15、人造地球衛(wèi)星課題15、人造地球衛(wèi)星授課類型實驗探索教學目標1了解衛(wèi)星的特點和分類。2進行愛國主義教育。教材分析重點了解衛(wèi)星的特點和分類,進行愛國主義教育。難點了解衛(wèi)星的特點和分類。教具投影
【總結】破除迷信冀教版六年級品德與社會下冊第一單元封建迷信害人不淺封建迷信害人的現(xiàn)象在民間仍然根深蒂固鬼火常見于夏季傍晚時的墳地里,人們見到飄在地面左搖右擺的火光,由于人們對這種現(xiàn)象不能解釋,又因為是在墳地,就加之于鬼魂色彩,稱之為“鬼火”,其實,這是因為墳地里有許多人的尸骨,人的骨中有大量的磷,磷這種物質(zhì)在空氣中容易氧
【總結】晴朗的夜晚繁星點點滿天閃耀的星斗統(tǒng)稱天體,我們把天體分為恒星、彗星、行星、衛(wèi)星和星系等。天上的星星有多少?容納天體的天空有多大?天體與天空構成了宇宙,那么宇宙的起源是什么?它是怎么發(fā)生、
2024-12-06 00:28