高考改革方案確定1-文庫(kù)吧
2025-10-26 12:34 本頁(yè)面
【正文】 也對(duì)新京報(bào)記者表示，考試招生改革方案力求充分考慮高考改革的復(fù)雜性、周期性和長(zhǎng)期性，“會(huì)先試點(diǎn)再推廣，以積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)?！敝劣谀男┦》莺透咝?huì)先行試點(diǎn)，周洪宇認(rèn)為，教育部和國(guó)家相關(guān)教改綜合領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)評(píng)估各地意愿及改革條件工作基礎(chǔ)，以敲定首批改革試點(diǎn)地區(qū)。“今年秋季，試點(diǎn)省份進(jìn)入高中的學(xué)生會(huì)按新方案學(xué)習(xí)?！敝芎橛铑A(yù)計(jì)，在2016年底，首批高中生或?qū)⒓痈母锖蟮耐庹Z(yǔ)社會(huì)化考試。■ 專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)不能拘泥于考什么怎么考“如果改了高考，大學(xué)招生仍然是以考代招，招考不分，可想而知高考就算改到2050年也不行?！币幻麉⑴c考試招生改革方案征求意見(jiàn)的高校人士表示，高考改革需要放在整個(gè)考試招生制度改革大框架下去思量，不能單純?yōu)楦母呖级?，“高考要考哪些門(mén)，哪些門(mén)要設(shè)多少分，是文理分，還是文理不分，高考一年要考幾次等，就是為改高考而改高考。”另一名參與方案征求意見(jiàn)的高校人士舉例稱(chēng)，他了解的方案意見(jiàn)稿中，有涉及外語(yǔ)、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試選考科目一年多次考試的內(nèi)容，意圖打破“一考定終身”的弊端，但如果還是以考試分?jǐn)?shù)、等級(jí)代替高校對(duì)考生的評(píng)價(jià)，考生仍可能全力準(zhǔn)備每次考試，不但無(wú)法減輕考生負(fù)擔(dān)，還可能變成“考考定終身”。多名業(yè)內(nèi)人士表示，分析高考改革時(shí)，不能拘泥于單純的高考科目改革，他們希望能改變目前的集中錄取模式，以為改革成功奠定基礎(chǔ)。前述高校人士介紹，目前高考招生制度本質(zhì)就是以考代招、招考不分，“高考考完了，大學(xué)就只是完全按照高考分?jǐn)?shù)、集中錄取，大學(xué)招的實(shí)際是分?jǐn)?shù)，在分?jǐn)?shù)背后，考生是張三還是李四，是擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、物理，還是語(yǔ)文，完全不重要?！薄暗锌挤蛛x也要完整解讀?！敝芎橛畋硎?，高考改革的突破口在于建立分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，但包括招考分離、學(xué)生考試多次選擇等內(nèi)容在內(nèi)的運(yùn)行機(jī)制是其基本保障。第三篇：高考改革方案據(jù)京華時(shí)報(bào)報(bào)道昨天，教育部發(fā)布了今年的工作重點(diǎn)。醞釀已久的高考(微博)改革寫(xiě)入今年的工作要點(diǎn)，并明確將制定發(fā)布改革方案。在其中指出了高考改革的一些方向，比如將擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍，制定高校面向貧困地區(qū)實(shí)施定向就業(yè)招生工作方案等。向貧困地區(qū)定向就業(yè)招生從2010年教改綱要推出后，高考改革方案就一直在制定和試點(diǎn)過(guò)程中。今年的工作要點(diǎn)中指出了一些改革的方向，比如規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍；清理規(guī)范高考加分等。出于對(duì)教育均衡的考慮，將制定高校面向貧困地區(qū)實(shí)施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。目前很多學(xué)校也在招收定向生，所謂定向招生，是指在招生時(shí)就明確就業(yè)方向的招生辦法，其目的是為了鼓勵(lì)學(xué)生到比較艱苦的地區(qū)或者崗位工作。異地高考問(wèn)題成為去年最被關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題之一，這一點(diǎn)被寫(xiě)入了今年的工作要點(diǎn)。教育部指出，要切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。確保實(shí)現(xiàn)投入GDP4%根據(jù)教改規(guī)劃綱要的要求，今年是實(shí)現(xiàn)教育投入占GDP4%目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最后一年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，%。為了保證4%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實(shí)4%工作辦公室，加快教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管事務(wù)中心建設(shè)，建立健全財(cái)政撥款、監(jiān)管的體制機(jī)制，進(jìn)一步完善國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)公告制度，制定高校財(cái)務(wù)信息公開(kāi)辦法。(新聞晨報(bào))第四篇：高考改革方案高考改革方案：文理不分科一、總體要求（一）指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，為辦好人民滿(mǎn)意的教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供有力保障，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)有力的人才支撐。（二）基本原則。堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。著力完善
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