【正文】 生高校要制定并公開(kāi)招生辦法，嚴(yán)格報(bào)名申請(qǐng)和考核程序，規(guī)范組織錄取，做到所有信息公開(kāi)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。(四)深化春季高考改革，推行分類(lèi)考試招生，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。春季高考以高職(專(zhuān)科)招生為主。專(zhuān)業(yè)類(lèi)目。春季高考統(tǒng)一考試招生實(shí)行“文化素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)技能”考試模式。按照有利于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和選拔的原則，科學(xué)調(diào)整春季高考統(tǒng)一考試招生專(zhuān)業(yè)類(lèi)目。成績(jī)構(gòu)成。春季高考統(tǒng)一考試總分為750分。“文化素質(zhì)”考試包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)科目，其中語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)80分，文化素質(zhì)總分320分?！皩?zhuān)業(yè)技能”考試包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能測(cè)試兩部分，總分430分，其中專(zhuān)業(yè)知識(shí)滿(mǎn)分為200分，技能測(cè)試滿(mǎn)分為230分。技能測(cè)試成績(jī)根據(jù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)目性質(zhì)，可使用分?jǐn)?shù)表達(dá)或等級(jí)表達(dá)，如果使用等級(jí)表達(dá)，可分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，分別計(jì)230分、190分、150分、110分、70分。筆試考試。“文化素質(zhì)”考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和“專(zhuān)業(yè)技能”考試的專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分考試采用筆試，安排在每年5月份進(jìn)行，實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。技能測(cè)試。從2020年起，“專(zhuān)業(yè)技能”考試的技能測(cè)試部分，按照招生專(zhuān)業(yè)類(lèi)目由山東省行業(yè)(專(zhuān)業(yè))指導(dǎo)委員會(huì)的牽頭院校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。技能測(cè)試可根據(jù)需要采用筆試、實(shí)際操作，或筆試與實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行，強(qiáng)化測(cè)試內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和隨機(jī)性。技能測(cè)試時(shí)間安排在上一年度7—12月份進(jìn)行，考生最多可參加2次測(cè)試，取最好成績(jī)計(jì)入。招生錄取。春季高考統(tǒng)一考試招生按專(zhuān)業(yè)類(lèi)目實(shí)行平行志愿，考生根據(jù)報(bào)考的專(zhuān)業(yè)類(lèi)目選擇相應(yīng)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校。招生院校依據(jù)考生成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。實(shí)施范圍。自2020年起，春季高考單獨(dú)考試招生面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生開(kāi)展，實(shí)施范圍為省內(nèi)具備中職學(xué)生繼續(xù)培養(yǎng)條件、技術(shù)技能含量高的高職(專(zhuān)科)院校和本科高校的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)?？荚囦浫　？忌鑵⒓诱猩盒＝M織的入學(xué)考試，入學(xué)考試包括文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能兩部分，可由招生院校單獨(dú)組織，也可由相同或相近類(lèi)型招生院校聯(lián)合組織。招生院校依據(jù)考生入學(xué)考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。實(shí)施范圍。自2020年起，面向普通高中學(xué)生開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)招生，實(shí)施范圍為學(xué)校定位明確、招生管理規(guī)范、行業(yè)特色鮮明且社會(huì)急需的省內(nèi)高職（專(zhuān)科）院校和本科高校的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。測(cè)試錄取。考生需參加招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。招生院校依據(jù)考生的普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。實(shí)施范圍。自2020年起，面向普通高中學(xué)生開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)招生，實(shí)施范圍為學(xué)校定位明確、招生管理規(guī)范、行業(yè)特色鮮明且社會(huì)急需的省內(nèi)高職（專(zhuān)科）院校和本科高校的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。測(cè)試錄取。考生需參加招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。招生院校依據(jù)考生的普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。三、保障措施(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。深化高考綜合改革是科學(xué)選拔人才、提高教育質(zhì)量、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措，各級(jí)黨委、政府要高度重視，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極穩(wěn)妥實(shí)施。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)考試招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保障和機(jī)構(gòu)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)改革任務(wù)落實(shí)。各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要完善組織管理，落實(shí)管理責(zé)任，提高管理水平，確?？荚嚬?。各高等學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新招生管理模式，規(guī)范招生管理工作，提高人才選拔質(zhì)量。各高中階段學(xué)校要切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)工作落細(xì)落實(shí)，端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，配齊配強(qiáng)師資，開(kāi)足開(kāi)好課程，做好學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作，確保改革順利實(shí)施。(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，完善保障措施。認(rèn)真制定和完善綜合改革各項(xiàng)配套制度，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精心組織實(shí)施。要強(qiáng)化考試招生的組織管理，完善考試安全保障制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的考試安全體系。加大投入，改善高中階段學(xué)校辦學(xué)條件，完善教師績(jī)效考核機(jī)制。加強(qiáng)誠(chéng)信制度建設(shè)，健全個(gè)人、學(xué)校考試招生誠(chéng)信檔案，嚴(yán)厲查處考試招生的誠(chéng)信失范行為。全面實(shí)行校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書(shū)制度，由校長(zhǎng)對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。(三)加強(qiáng)信息公開(kāi)，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。各有關(guān)部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要深入實(shí)施高校招生陽(yáng)光工程，以教育部招生信息“十公開(kāi)”和“三十個(gè)不準(zhǔn)”作為基本要求，確?？荚囌猩M織實(shí)施的公平公正、公開(kāi)透明。建立招生違規(guī)行為責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處考試招生中的違規(guī)行為，及時(shí)公布處理結(jié)果。加強(qiáng)督導(dǎo)和監(jiān)督管理，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，完善多渠道監(jiān)督體系。(四)加大宣傳力度，形成良好氛圍。強(qiáng)化政策解讀，加大對(duì)深化高考綜合改革的重要意義、政策措施、程序規(guī)則的宣傳力度，讓學(xué)生和社會(huì)充分知曉相關(guān)政策內(nèi)容，把握改革的主動(dòng)權(quán)，積極營(yíng)造高?？荚囌猩C合改革的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。以上文章由山東萬(wàn)智春季高考學(xué)校整理提供第二篇：2017山東最新高考改革方案山東高中學(xué)考方案出爐 2017年高一新生不分文理今年3月,山東省政府印發(fā)了《山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》,提出要“完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,考試分為合格考試和等級(jí)考試”。6月3日,山東省教育廳印發(fā)的《山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》提到,2017年入學(xué)的高中生,不再分文理科。高考執(zhí)行“兩依據(jù),一參考”,即依據(jù)全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)和考生選考的三科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)；參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。該方案有效期至2022年8月31日。學(xué)業(yè)水平考試分合格考和等級(jí)考作為“兩依據(jù)”的重要組成部分,學(xué)業(yè)水平考試一直是考生和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)?？荚嚨降兹绾慰?包括哪些內(nèi)容?根據(jù)要求,普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級(jí)考試,考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。合格考試覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目,包括語(yǔ)數(shù)外、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康。此外,等級(jí)考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目。條件成熟時(shí),增加技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))科目。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、優(yōu)勢(shì)以及高等學(xué)校招生的要求,在上述科目中選擇3個(gè)考試科目,而且所選科目的合格考試成績(jī)必須達(dá)到合格。合格考試和等級(jí)考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。其中,藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試,采用“過(guò)程性學(xué)習(xí)成果+專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試”的方式確定成績(jī),“過(guò)程性學(xué)習(xí)成果”和“專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目”、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等全省統(tǒng)一制定,各市教育局統(tǒng)一組織施測(cè)。根據(jù)計(jì)劃,2017年入學(xué)的高中生開(kāi)始實(shí)施該政策。也就是說(shuō),到2020年,2016年開(kāi)始使用的高考文綜、理綜全國(guó)卷將被全省統(tǒng)一命題的“學(xué)考”所取代。過(guò)不了合格考試離校兩年內(nèi)還有機(jī)會(huì)根據(jù)安排，2017年入校的高一新生將成為第一批“吃螃蟹的人”，也就是目前正在讀初二的學(xué)生。據(jù)了解,具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生、高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生、社會(huì)人員均可以參加“學(xué)考”。同時(shí),具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請(qǐng)普通高中同等學(xué)力的人員應(yīng)參加合格考試,而報(bào)名夏季高考的所有考生須參加等級(jí)考試。據(jù)了解,合格考試每學(xué)年組織2次,分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末。高中學(xué)生在校期間,第一次參加合格考試的時(shí)間不早于高一下學(xué)期末；藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試時(shí)間為高三上學(xué)期末和下學(xué)期的4月份。也就是說(shuō),高中期間,每名高中生有兩次機(jī)會(huì)參加藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試,其他科目則有5次考試機(jī)會(huì)。合格考成績(jī)作為核發(fā)畢業(yè)證書(shū)的依據(jù)。學(xué)生在校期間因未通過(guò)合格考試而沒(méi)有取得畢業(yè)證書(shū)的,離校2年內(nèi)可繼續(xù)參加有關(guān)科目合格考試,合格考試成績(jī)也是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。與合格考不同，等級(jí)考試將于高三上學(xué)期期末進(jìn)行，且每科目只為在校學(xué)生提供1次考試機(jī)會(huì)。此次考試最終等級(jí)將被納入高考總成績(jī)，對(duì)錄取產(chǎn)生影響。等級(jí)考試成績(jī)分5級(jí)全省統(tǒng)一命題等級(jí)考試科目只為在校學(xué)生提供1次考試機(jī)會(huì),時(shí)間為高三學(xué)年的上學(xué)期末,只可以在通過(guò)了合格考試的科目里進(jìn)行選擇。高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員參加等級(jí)考試隨普通高中高三學(xué)生進(jìn)行。等級(jí)考試成績(jī)分為5個(gè)等級(jí),位次由高到低為A、B、C、D、E,各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為:A等級(jí)15%、B等級(jí)30%、C等級(jí)30%、D和E等級(jí)共25%。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績(jī)將提供給招生高等學(xué)校使用,其中,學(xué)生自主選擇的3個(gè)科目等級(jí)考試成績(jī)納入高等學(xué)校招生錄取,等級(jí)考試成績(jī)有效期為12個(gè)月。因休學(xué)后復(fù)學(xué)到下一年級(jí)的學(xué)生,原等級(jí)考試成績(jī)無(wú)效,需重新參加考試。由外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生,已在外省參加合格考試的科目,由轉(zhuǎn)出省省級(jí)教育主管部門(mén)出具成績(jī)證明,我省審核認(rèn)定。在外省取得的等級(jí)考試科目成績(jī)無(wú)效,需在我省重新參加考試。學(xué)生轉(zhuǎn)出到外省,由我省省級(jí)教育主管部門(mén)為其出具學(xué)業(yè)成績(jī)證明。第三篇：山東高考改革方案山東高考改革方案9月出爐今年采用“3+綜合”模式在今年2月召開(kāi)的全省教育工作會(huì)上，山東省教育廳廳長(zhǎng)左敏提出，今年的重點(diǎn)工作就包含推進(jìn)考試招生制度改革?！坝捎诮逃可形垂季唧w方案，我省高考改革方案目前仍在修改中，前期需要征求大量意見(jiàn)。”張志勇介紹說(shuō)，新方案中有的內(nèi)容已經(jīng)成型，有的還需要進(jìn)一步商討，預(yù)計(jì)將在2014年9月份出爐。2014年，山東省高考采用“3+綜合”模式，綜合分為綜合1和綜合2。不過(guò)，綜合1和綜合2的考試科目卻與往年的文綜、理綜相同，學(xué)生雖然不再以文科生、理科生稱(chēng)呼，不過(guò)還是有文科傾向、理科傾向的說(shuō)法。這一做法，距離教育部提到的“不分文理科，全部考生考一樣內(nèi)容”的距離還有差距。第四篇：2020年山東高考改革方案【2020年山東高考改革方案】，文綜理綜取消，實(shí)行3+3模