花城版音樂八下第2單元半個(gè)月亮爬上來1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)1,通過學(xué)習(xí)本歌曲培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力；2,體會(huì)歌曲中意味深長(zhǎng)的意境；理解歌曲中，青少年的愛情如何在寧?kù)o的歌曲中表現(xiàn)出來。2學(xué)情分析學(xué)生初次接觸無旋律伴奏，對(duì)于把握音準(zhǔn)上和情感上面會(huì)比較難，因此不能太快，慢慢練習(xí)，多練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出濃厚的興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)

2024-12-09 05:08

花城版音樂八下第2單元走西口課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2單元民歌分類?小調(diào)?小調(diào)，又稱小曲，曲式結(jié)構(gòu)比較多樣、復(fù)雜，各地流傳的小調(diào)，同時(shí)還與當(dāng)?shù)氐拿耖g說唱和地方戲曲有著密切地淵源關(guān)系，互相滲透，互為影響。?勞動(dòng)號(hào)子?人們?cè)趧谧鲌?chǎng)合演唱的歌曲。?歌舞曲?“二人臺(tái)”表演者一般為一旦一丑，多滑音、顫音以及大跳音程，

2024-11-19 06:05

花城版音樂八下第1單元楚商課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】萬籟此皆寂，惟聞鐘磬音。楚商編鐘曲編鐘演奏時(shí)，由三個(gè)樂工雙手各執(zhí)丁字形木槌，分別敲擊中層三個(gè)組演奏旋律，其中第二組，（據(jù)推斷）可能處于領(lǐng)奏地位。還有兩名樂工，各執(zhí)一大木棒，分別敲擊下層低音甬鐘，配以和聲，起烘托氣氛的作用。楚國(guó)（周朝時(shí)期諸侯國(guó)）楚人出自黃帝

2024-11-19 01:17

花城版音樂八下第5單元夢(mèng)幻曲課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《夢(mèng)幻曲》簡(jiǎn)介《童年情景》之夢(mèng)幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。1838年，熱戀中的舒曼寫信告訴克拉拉：“記得有一回你對(duì)我說：‘有時(shí)在你面前我真像個(gè)孩子?！療o論是不是這句話的影響，總之，我突然有了靈感，即席寫了30首有趣的小品?！痹谄渲?/span>

2024-11-19 10:12

花城版音樂八下第6單元heyjude課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Yes！That’sLondon！ThehistoryofLondonOlympics.?Thefirsttime:the1908LondonOlympics?Thesecond:the1948LondonOlympicsMain

2024-11-19 10:12

花城版音樂八下第1單元鐘鼓樂凱旋課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】距今6000——4000年前，世界上有四個(gè)地區(qū)率先進(jìn)入了文明時(shí)代，它們分別是巴比倫、埃及、印度,還有一個(gè)就是我們中國(guó)。尤其是我們中國(guó)燦爛悠久的歷史文化，在其他三個(gè)文明古國(guó)由于歷史原因中斷了之后，唯獨(dú)中華民族文化一脈相承的綿延下來。今天，就讓我們一起來看看我們的音樂文化有何獨(dú)到之處。接下來欣賞一下《凱旋》這首歌。感受一下中國(guó)古代樂器

2024-11-19 01:17

花城版音樂八下第2單元包楞調(diào)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《包楞調(diào)》教案教材分析：民歌作為人類文化中最寶貴的一個(gè)組成部分，它源于人民的生活，反映著人民生活，也影響著人民生活。本單元內(nèi)容來，久唱不衰，己成為一些知名歌手演唱的代表曲目。歌曲中“包楞”是襯詞，由模仿飛快的紡車“楞楞”聲得來。《包楞調(diào)》又叫《楞戲》唱詞很多，一唱就是幾十段，其旋律音調(diào)突出，有四度、

2024-12-09 05:08

花城版音樂八下第2單元掛紅燈課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西北民歌種類的簡(jiǎn)介?山歌：泛指勞動(dòng)人民在山野、田間、牧場(chǎng)即興抒發(fā)思想感情的民歌。內(nèi)容以表現(xiàn)勞動(dòng)與愛情生活為主。?號(hào)子：是伴隨勞動(dòng)而歌唱的一種帶有呼號(hào)的歌曲。?小調(diào)：除了勞動(dòng)號(hào)子和山歌外，大量的日常生活中歌唱的小曲都可以歸為小調(diào)。?歌舞曲：在西部民歌中主要指“二人臺(tái)”的音樂。作品賞析?1．這兩首歌的體裁分別是什么？?2．

2024-11-19 10:13

花城版音樂八下第3單元怒吼吧，黃河-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)《保衛(wèi)黃河》是人教版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)第三單元“母親河”的內(nèi)容。本課為第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊扣《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的三個(gè)領(lǐng)域,即音樂表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂與相關(guān)文化。《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲,曲調(diào)堅(jiān)定明快,充滿了生氣,具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代氣息。歌曲開始是齊

2024-12-08 08:04

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《龍的傳人》北山中學(xué)梁燕微看到什么？舞龍表演你還會(huì)聯(lián)想到其他有關(guān)于龍的文化習(xí)俗嗎？一、導(dǎo)入民俗活動(dòng)一：舞火龍民俗活動(dòng)二：賽龍舟民俗活動(dòng)三：舞龍燈有沒有同學(xué)能把龍跟我們的音樂聯(lián)系起來呢？《龍的傳人》二、教授新課（一）學(xué)唱歌曲

2024-11-19 06:02

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4/4165XXX365XXX6565231XXXXX龍的傳人創(chuàng)作背景1978年美國(guó)與臺(tái)灣當(dāng)局“斷交”，臺(tái)灣的侯德健對(duì)周遭的“悲情”不以為然，在他看來，中國(guó)人一直被悲情籠罩，受外國(guó)人牽制，他憤怒于這種懦弱的悲情，寫下了《龍的傳人》。他認(rèn)為

2024-11-19 06:02

花城版音樂八下第4單元狂歡之歌課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】狂歡之歌——巴西同學(xué)們，你們知道這是哪個(gè)國(guó)家嗎？巴西節(jié)奏練習(xí)：①XXXXXXXX②XXXXXXXXXXXX印度歌曲：《恰利利，恰利》1歌曲的速度是什么樣的？

2024-11-19 06:04

花城版音樂八下第5單元鐵蹄下的歌女-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5單元名家名曲（之二）（四課時(shí)）第一課時(shí)《鐵蹄下的歌女》教學(xué)目標(biāo)：、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征。《鐵蹄下的歌女》，通過對(duì)音樂要素的分析，在實(shí)踐中感受歌女控訴的語(yǔ)調(diào)以及受盡欺壓的歌女形象?！对谔猩缴稀?，在隨音樂揮拍律動(dòng)中體驗(yàn)歌聲中蘊(yùn)含的理想、信念、斗志和豪情，熟記期中的一兩句旋律?！队螕絷?duì)之歌》，能擊拍視

2024-12-08 05:43

花城版音樂八下第4單元生命之歌課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?生命之歌思考并回答問題：1、你最初接觸音樂是在什么年紀(jì)？人們從誕生的那一刻起，音樂就陪伴著人生，媽媽哼唱處的搖籃曲，傾訴著她全部的愛與期望……2、音樂是不是無處不在？回答并證明……音樂見證著人生每一個(gè)神圣的儀式；音樂陪伴著人生每一段豐富的經(jīng)歷。3、音樂有什么作用？增添氣氛、引入思維、調(diào)節(jié)情緒等……

2024-11-19 01:17

花城版音樂八下第6單元照鏡子-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】照鏡子教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、分聲部以和弦音階來進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的和聲意識(shí)、建立學(xué)生的合唱概念。2、嘗試學(xué)唱二聲部歌曲。3、用活潑俏皮的情緒來演唱歌曲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)譜學(xué)唱二聲部歌曲《照鏡子》。【教學(xué)難點(diǎn)】和聲部分旋律的學(xué)唱?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1、直接導(dǎo)

2024-12-08 08:04

花城版音樂八下第4單元蝴蝶1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

花城版音樂八下第4單元蝴蝶1(完整版)

花城版音樂八下第4單元蝴蝶1(更新版)

花城版音樂八下第4單元蝴蝶1(專業(yè)版)

花城版音樂八下第4單元蝴蝶1(留存版)