高二英語教研組工作總結-文庫吧
2024-11-09 12:33 本頁面
【正文】 育教學質量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學生程度起點低，升學競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法解 決。第二篇：高二英語教研組第一學期工作總結高二英語教研組第一學期工作總結（20132014）金城高中一學期來，高二英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習教學課程標準，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績?，F(xiàn)就本組的工作做以總結。一、加強學習，提升素質。拓寬學習渠道，做到三結合。在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。優(yōu)選學習內容，做到有的放矢。本學期，我們認真學習學校有關教學工作管理要求及規(guī)定，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。加強學后反思，做到學用結合。我們在每次課堂活動后都積極反思，及時記錄，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，遵照學校要求，進行學科之間不同級部聽課活動，隨時撰寫真實感悟和學習體會?？梢哉f，每次的聽課活動對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。二、抓好教研組業(yè)務工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。本學期我們把教學研究的重點放在對外研版版選修教材的分析和研究上：根據(jù)教材的特點、主要內容和教研室對教材的刪減，對教材出加以整合，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。組織老師積極參入校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還學習先進的教學經(jīng)驗，根據(jù)要求并結合本校本級的實際情況將閱讀和寫作作為教研課題。積極開展課題研究工作和集體備課，提高教學效果。“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究高效和諧快樂的課堂模式，確定“閱讀的內容及寫作課策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受到了學習的成果，改進了學習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。在上學期兩次統(tǒng)一檢測中，理科過英語單過線1200名以上達15名之多，；文科200名8人，高分132，過600名線有30多人。教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學研究流于形式。二是課堂教學仍然還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調動學生參與到學習中來。三是個別老師的業(yè)務水平和管理能力還有待于提高。我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不
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