【正文】 較長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)句讀，便于理解。學(xué)生自由朗讀，思考：。）。）由此討論：你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的情況多嗎？請(qǐng)舉例證明。學(xué)生暢所欲言，估計(jì)說的更多的使廣告招牌、報(bào)章雜志上出現(xiàn)的。（略）提問：這一段主要寫了什么？明確：作者從仆碑發(fā)生聯(lián)想，指出對(duì)待傳聞應(yīng)該采取“深思慎取”的態(tài)度。4兩段都是由生活中具體的小事闡明了悟出人生哲理，表現(xiàn)出對(duì)生活的積極態(tài)度。教師背、學(xué)生讀最后一段，盡量慢一些，強(qiáng)調(diào)“父”字讀作“ f”學(xué)習(xí)游記寫法的結(jié)尾，再如《醉翁亭記》的結(jié)尾也是這樣。學(xué)生再讀課文，同方交換檢查背誦，并檢查默寫。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，自己編寫結(jié)構(gòu)提綱。（四）相關(guān)資料作者介紹：王安石（1021－1086），北宋政治家、思想家、文學(xué)家。字介甫，晚號(hào)半山。撫州臨川（現(xiàn)江西省臨川縣）人。仁宗慶歷進(jìn)士。嘉祐三年（公元1085年）上萬言書，提出變法主張，要求改變“積貧積弱”的局面，推行富國強(qiáng)兵政策，抑制大官僚地主的兼，強(qiáng)化統(tǒng)治力量，以防大規(guī)模的農(nóng)民起義，鞏固地主階級(jí)的統(tǒng)治。神宗熙寧二年（公元1069年）任參知政事。次年任宰相，依靠神宗，實(shí)行變法。因保守派反對(duì)，新法迭遭阻礙。熙寧七年辭退，次年再相；九年再辭，退居江寧（今江蘇南京），封荊國公，世稱王荊公。卒謚文。他強(qiáng)調(diào)“權(quán)時(shí)之變”反對(duì)因循保守，是中國十一世紀(jì)的改革家。其詩文頗有揭露時(shí)弊、反映社會(huì)矛盾之作，體現(xiàn)了他的政治主張和抱負(fù)。高考資源網(wǎng)——提供高考試題、高考模擬題，發(fā)布高考信息題本站投稿專用信箱：ks5u@，來信請(qǐng)注明投稿，一經(jīng)采納，待遇從優(yōu)散文雄健峭拔，被推為“唐宋八大家”之一。詩歌遒勁清新。詞雖不多但風(fēng)格高峻。他的作品今存《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。時(shí)代背景資料：公元1051——1054年，王安石任舒州（現(xiàn)在安徽省潛山縣）通判，1054年（宋仁宗至和元年）4月，辭職回家探親，在歸途中游覽了山巒起伏，有泉有洞，風(fēng)景秀美的褒禪山，同年7月以追記形式寫下此文。板書：《游褒禪山記》積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)詞類活用。（學(xué)生完成）2段（記敘）游山的經(jīng)過。4段（議論）游山的心得：成功的條件—— “志”、“力”、“物”，關(guān)鍵是“志”一、體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性。二、解讀大綱：誦讀淺易文言文，背誦一定的名篇，學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代作品。三、（一）導(dǎo)語“溫故而知新”。（二）重視語言的積淀。第三篇：20152016學(xué)年高中語文 第三單元 第10課 游褒禪山記練習(xí)新人教版必修2園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費(fèi)下載 【成才之路】20152016學(xué)年高中語文 第三單元 第10課 游褒禪山記練習(xí)新人教版必修2一、課內(nèi)雙基1．加點(diǎn)字理解正確的一項(xiàng)是()A．火尚足以明(明亮)也 ．非常(不尋常)之觀(景象)．．．B．以其求思(探求問題)之深而無不在也 ．．其好游者不能窮(走到盡頭)也 ．C．其下平曠(平坦空曠)，有泉側(cè)(從旁邊)出 ．．．不得極(盡情享受)夫游之樂也 ．D．以其乃華山之陽(山的北面)名(命名)之也 ．．謬(弄錯(cuò))其傳而莫能名(說清楚)者，何可勝道(說)也哉 ．．．【答案】 C(：照明；：探求思考；：山的南面。)2．下列句子中加點(diǎn)的“勝”字的意義，與“何可勝道也哉”中的“勝”相同的一項(xiàng)是()A．而與之競(jìng)火器，其何能勝 ．B．跨州連郡者，不可勝數(shù) ．C．驢不勝怒，蹄之 ．D．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖 ．【答案】 B(；“勝”都是“盡”；；。)3．下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是()236。于其址239。唐浮圖慧褒始舍．，金石可鏤238。．236。葬之239。而卒．．236。也239。蓋音謬．．236。余所至，比好游者尚不能十一239。蓋．，則其至又加少矣238。蓋．【答案】 D(：①筑舍定居，②停止。：①死，②終，一直到。：①錯(cuò)誤，②弄錯(cuò)。：都是發(fā)語詞，大概。)園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費(fèi)下載 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語活用情況分類正確的一項(xiàng)是()①唐浮圖慧褒始舍于其址 ．②以故其后名之曰“褒禪” ．③方是時(shí)，??火尚足以明也 ．④而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) ．．⑤相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也 ．⑥然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭 ．⑦行李之往來，共其乏困 ．．⑧后世之謬其傳而莫能名者 ．⑨后世之謬其傳而莫能名者 ．⑩其聞道也固先乎吾，吾從而師之 ．A．①②⑦⑨/③④⑧/⑤/⑥/⑩ B．①②⑨/③⑧/⑤/⑩ C．①②⑨/③/⑤/⑥⑧/⑩ D．①②⑨⑩/③⑤/⑧【答案】 B(①②⑨名詞活用為動(dòng)詞。③⑧形容詞活用為動(dòng)詞。⑤不能帶賓語的動(dòng)詞帶賓語，活用為使動(dòng)。⑩意動(dòng)。)5．對(duì)下面文字解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()四人者：廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂王回深父，余弟安國平父、安上純父，至和元年七月某日，臨川王某記。A．“廬陵”“長(zhǎng)樂”“臨川”都是籍貫。B．“君圭”“君玉”前者為名，后者為字。C．“父”通“甫”，多用于男子名字。D．作者自稱為“某”，表自謙?！敬鸢浮?D(“某”不是自謙。)6．下列說法與原文意思符合的一項(xiàng)是()A．作者認(rèn)為，古人對(duì)于天地、山川、鳥獸、蟲魚等的觀察，往往都有心得體會(huì)，而今人沒有，于是抒發(fā)“今不如古”的感慨。B．作者認(rèn)為，如果有志、有力，再加上外物相助，就一定能達(dá)到險(xiǎn)遠(yuǎn)之地。C．作者說古人觀天地、山川常常有得，作者自己也有所得，古人之得是“求思之深而無不在”，作者之得是“盡吾志”。D．作者以游山作比展開議論，為的是說明怎樣才能做到像古人那樣探究、思考得廣泛而深入?！敬鸢浮?D(A項(xiàng)作者并非抒發(fā)“今不如古”的感慨；B項(xiàng)缺少“而又不隨以怠”的條園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費(fèi)下載 件；C項(xiàng)作者之得是“盡吾志”錯(cuò)誤，“求思之深而無不在”是古人有得的原因。)7．對(duì)第3自然段有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．指出了志、力、物三者的辯證關(guān)系，體現(xiàn)了作者既重視主觀努力，又重視客觀條件的辯證唯物主義思想。B．“其孰能譏之乎？”是一個(gè)設(shè)問句，與前面的內(nèi)容聯(lián)系看，還是說明“盡吾志”的重要性。C．用對(duì)比和層層深入的方法說理，所闡述的道理具有普遍意義。D．“此余之所得也”中的“此”，指代上文中對(duì)“不能至”的種種原因的分析及“盡吾志”的無悔?！敬鸢浮?B(“其孰能譏之乎”是反問句。)8．填空。(1)王安石，北宋政治家、思想家、文學(xué)家。字________，號(hào)________。封號(hào)為荊國公，故也稱“________”，卒謚“文”，故又稱“王文公”。他強(qiáng)調(diào)“權(quán)時(shí)之變”，反對(duì)因循保守，是中國十一世紀(jì)的________。其詩文體現(xiàn)了他的政治主張和抱負(fù)。散文雄健峭拔，被推為“______________”之一。他的作品今存《王臨川集》《臨川集拾遺》等。(2)課文第二段主要記述了游覽過程，作者略寫了______________；詳寫了______________。其中還有多處對(duì)比：________________；作用是：_____________________。(3)古代游記中寫感受，常用一句話來概括全文的主旨?！队伟U山記》最能體現(xiàn)主旨的語句是：__________________________________________________________________。作者在文中以古人作為立論的標(biāo)準(zhǔn)，從“求思”的深度和廣度兩方面，分析了古人“往往有得”的原因，揭示了“______________”“______________”“______________”三者之間的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)只要盡了自己的主觀努力，即使不能達(dá)到目的，也可以“無譏”“無悔”。【答案】(1)介甫 半山 王荊公 改革家 唐宋八大家(2)游前洞 游后洞及所見所感 前洞平曠 后洞幽深；前洞游者甚眾 后洞游者已少、又少；余所至淺 好游者所至深；還有見到奇景的欣喜與出洞的后悔相比。(填上一組即可)為第二部分的議論作鋪墊(3)盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ 志 力 物二、語段精讀閱讀下面一段文字，回答9～12題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費(fèi)下載 余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。9．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是()A．于是余有嘆焉嘆：嘆惜 ．B．夫夷以近夷：平安 ．C．而人之所罕至焉 罕：少 ．D．其孰能譏之乎 孰：怎么 ．【答案】 C(A感嘆；B平坦；。)10．“嘆”字的作用是()A．總結(jié)上文 C．引出議論B．總領(lǐng)下文 D．承上啟下【答案】 B(本段下面的內(nèi)容都是“嘆”的內(nèi)容?！翱偨Y(jié)上文”應(yīng)在段末或獨(dú)立一段；上段末的“悔”字句已是議論，因此也不是引出議論；“承上啟下”的應(yīng)是短語或句子，不可能是一個(gè)字，故選B。)11．對(duì)這段文字的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物。三者之中，志最重要。B．作者認(rèn)為只要盡“志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，也沒有什么值得后悔的。C．作者對(duì)古人求思之深作了贊揚(yáng)，但古人沒有得出自己這樣深刻的結(jié)論，也可惋惜。D．平和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。【答案】 C(作者沒有對(duì)古人沒有得出自己這樣深刻的結(jié)論而惋惜。)三、延伸提高閱讀下面的文言文，完成12～15題。微道人生壙記 [明]陳繼儒修微姓王，廣陵人，自幼有潔癖、書癖、山水癖。七歲父見背，致飄落無所依，眉間常有恨色。已奉佛教，刺血寫小品經(jīng)，間讀班馬、孫吳書，人莫得而狎視也。嘗行靈隱寺門，見白猱坐樹端，迫之，展翅疾飛去。包園夜半，有兩炬炷射窗縫上，諦視之，虎也，修微挑燈吟自若。其詩詞娟秀幽妍，與李清照、朱淑真相上下。至于排調(diào)品題，頗能壓倒一座客。慕翰墨者輻輳案前，如農(nóng)訴水旱，修微攢眉應(yīng)之，擲筆出避西子湖，避鄧尉山，避廣陵。尋獲兄，指其父埋骨處，仆地哭失聲，延僧作水陸道場(chǎng)凡十五日，以薦父靈。笥中綺纟需環(huán)珍，隨手①園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費(fèi)下載 立盡矣。修微飯蔬衣布，綽約類藐姑仙，筆床茶灶，短棹逍遙，類天隨子。謁玉樞于太和，參憨公于廬阜，登高臨深，飄忽數(shù)千里，智能衛(wèi)足，膽可包身，獨(dú)往獨(dú)來，布帆無恙。既歸，出《楚游稿》示余，冰雪凈其矯飾，云霞汰其粉澤，抑名山大川之助乎！修微曰：“自今伊始，請(qǐng)懺從前綺語障，買山湖上，穿容棺之墟，茆屋藤床，長(zhǎng)伴老母，豈復(fù)問王孫草，劉郎桃，蘇小小同心松柏哉？”予曰：“今君才貌兩艷，人間所慕，出世之盟，將無太早？”修微曰：“嘻！是何言？孔雀金翠，始春而生，四月而凋，與花萼相衰榮。每欲山棲，必先擇葬身之地然后止焉。然禁中綴之以為帚，蠻中采之以為翣，甚有烹而為脯為臘者，色可常保乎？鸚鵡馴擾慧利，洞曉言辭，官家奇愛之?；蚪淘娢模蚴诜鹛?hào)，而未免閉于金籠，則韻語又可常恃乎？”予嘆曰：“常情仕諱歸，年諱老，而修微少不諱死，死不諱墓。昔者淵明自祭，樂天自銘，司空?qǐng)D引平時(shí)故交，痛飲生壙中。三君子以后，鮮有嗣．續(xù)高風(fēng)者，修微達(dá)視死生，如晝夜寒暑之序，女史乎？女俠乎？一變至道矣?！鄙鷫砍桑T名士為彈《孔雀經(jīng)》一卷，供鸚鵡舍利十馀粒，并穴置其詩稿百馀言，眉道人為之記?！咀ⅰ?①微道人：王修微，揚(yáng)州妓，后為道士，自號(hào)草衣。②天隨子：唐代詩人陸龜蒙，自號(hào)天隨子。③衛(wèi)足：自衛(wèi)。語出《左傳》成公十七年：“仲尼曰：‘鮑莊子之知不如葵，葵猶能衛(wèi)其足?！?2．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()．．．A．間讀班馬、孫吳書 間：有時(shí) ．B．見白猱坐樹端，迫之 迫：靠近．C．抑名山大川之助乎抑：或許 ．引：率領(lǐng) ．【答案】 D(應(yīng)解釋為：邀請(qǐng)。如：公子引侯生坐上坐。)13．下列各組語句全都表明王修微才華出眾的一組是()①刺血寫小品經(jīng)，間讀班馬、孫吳書 ②其詩詞娟秀幽妍，與李清照、朱淑真相上下 ③慕翰墨者輻輳案前 ④才貌兩艷，人間所慕 ⑤修微達(dá)視死生，如晝夜寒暑之序 ⑥或教詩文，或授佛號(hào)A.①②⑥ C．②④⑥B．②③④ D． ①②③③②【答案】 B(①只能說明王修微醉心佛學(xué)、涉獵廣泛，不能說明其才華過人；②直接說明其才華過人；③通過眾人的反應(yīng)側(cè)面說明王修微文章出眾、才華過人； ④是作者對(duì)王修微出眾才華及容貌的評(píng)論；⑤是說王修微對(duì)待生死的態(tài)度；⑥是他人對(duì)待鸚鵡的做法。)14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()．．．A．王修微雖然曾經(jīng)為妓，但是膽識(shí)才華勝于眾人，又篤信佛教、讀史書知兵法，眾人園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費(fèi)下載 都不敢