【總結(jié)】教學目標:1、進一步讓學生積累學習文言的知識,繼續(xù)了解和掌握賓語前置的方法。2、了解《趙世家》的內(nèi)容及相關(guān)文化背景。3、通過《趙世家》的學習,學生能初步了解《史記》的敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。4、學習司馬遷的敘事藝術(shù),指導自己的寫作實踐。教學重難點:1、掌握“致、索、匿、累、攘”等實詞的意思和“孰、微、殆、焉”等虛詞的用法,繼續(xù)
2024-12-08 13:50
【總結(jié)】《雪》學案龍集中學尹寒學習目標,為理解文章主旨服務(wù)。2.理解托物言志的手法的運用。3.朗讀課文,想象自己就是頌愛江南雪、更喜歡朔方雪的魯迅,入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點。4.在朗讀中思索體味排比、反復、擬人等修辭手法,在抒發(fā)感情上的作用。5.體會作者敢于直面慘淡人生,不屈不撓的斗爭精
2024-12-05 09:23
【總結(jié)】一、文學常識:屈原(約公元前340——約前278年),名,字,時期我國偉大的主義詩人,代表作為抒情長詩《》。主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》?!肚袀鳌芬晃挠洈ⅰ?、相結(jié)合,記載屈原的事跡和文學上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不阿的品格
2024-12-08 21:24
【總結(jié)】《絕地之音》教學設(shè)計【備課時間】【上課時間】【課題】《絕地之音》【課型】新授課【備課人】
【總結(jié)】安定城樓李商隱一、教學目標:1、引導學生運用一定鑒賞方法領(lǐng)悟詩人思想感情。2、增加學生相關(guān)積累。二、教學重點:勘破“情”關(guān)。以“知人論詩”、“詩中覓情”、“重敲尾聯(lián)”、“破典而出”為抓手把握詩歌中的情感。三、教學過程:1、導入:古代詩人常常登高抒懷,《安定城樓》同樣如此。2、豐
2024-12-08 07:56
【總結(jié)】想念地壇史鐵生教學目標:1、通過勾畫重點詞句,分析理解本文當中“安靜”的內(nèi)涵。2、結(jié)合文本和生活,理解“寫作的零度”。3、引導學生思考生活,思考人生。教學重點:理解“安靜”、“零度”、“柔弱”的內(nèi)涵。教學方法:點撥質(zhì)疑、合作探究教學學習工具:多媒體教學安排:
2024-12-08 13:51
【總結(jié)】浣溪沙李璟菡萏香銷翠葉殘,西風愁起綠波間,還與容光共憔悴,不堪看。細雨夢回雞塞遠,小樓吹徹玉笙寒,多少淚珠何限恨,倚闌干。一.作者簡介:字伯玉,登帝位后,年號保大,后因受到后周威脅,削去帝號,改稱國主,史稱南唐中主,廟號元宗。李璟多才藝,文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉等時時在其左右,相與講論文學。其留下來的作品不多,只有四首詞一
2024-12-05 09:25
【總結(jié)】《鳥》說課稿農(nóng)六師五家渠一中蘇新華一、教學指導理念《新課程標準》指出“學生是語文學習的主人”,課堂教學應(yīng)是“整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡自主、合作、探究的方式教學。本課選自課程標準實驗教科書(蘇教版)語文八年級(下)綜合實踐專題課:“鳥”?!缎抡n程標準》還指出“綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識的綜合
2024-11-20 00:27
【總結(jié)】一教學目標:1了解老舍先生的風格2了解本文的寫作風格二教學重點:1老舍先生的風格2本文的寫作風格三教學方法:感悟法四課時安排:兩課時五教學過程第一課時1字詞識記怙hu遂
【總結(jié)】【備課時間】【上課時間】【課題】《天上謠》【課型】新授課【備課人】【課時安排】一課時【教學目標
【總結(jié)】《懷念紅狐》教學設(shè)想:這篇文章的重點是把握主旨。在學習的過程中學生會很快理解紅狐的那份母愛并被感動,把握主旨的關(guān)鍵在文章的第七段,所以我通過反復閱讀和與《生命的跪拜》進行比較閱讀,這樣理解文章中的平等善待世間萬物,親和每一個生命的主旨就不難了。教學目標:1、尋找一份感動2、理解文章主旨教學過程:
【總結(jié)】 從仁、義、禮、智、信談校長專業(yè)修養(yǎng)的提升 在傳統(tǒng)文化的沃土上自主發(fā)展----從仁、義、禮、智、、齊家、治國、平天下,是儒家管理思想的綱領(lǐng)。這種綱領(lǐng)的特點是由近及遠,由小到大,最根本的是從自身修養(yǎng)...
2024-09-27 13:35
【總結(jié)】.....知禮懂禮習禮用禮——您懂多少?孔子云:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”。意為做人沒有禮節(jié)就不能生活,做事沒有禮節(jié)就不能成功,治國沒有禮節(jié)國家就不能安寧。這三個“禮”字各有各的含義,第一個“禮”字指的就是生活交往中的行為規(guī)范
2025-06-22 08:02
【總結(jié)】第一篇:對“仁、義、禮、智、信”的學習體會 對“仁、義、禮、智、信”的學習體會 近日我反復研讀《仁》、《義》、《禮》、《智》、《信》幾本書,有如下體會: 一、“仁”:是古代一種含義極廣的道德觀念...
2024-11-15 13:12
【總結(jié)】【教學目標】1、學生能夠掌握文中的重點字詞句;2、學習管鮑真誠的交往,正確認識文中提及鮑叔牙的作用;3、辯證看待管仲的為人。教學課時安排:1課時。教學方法:問題串聯(lián)、討論探究法。教學輔助:多媒體。教學重點:“見??于”式被動句,意念被動句,“貧、游、窮、事、以、仕、不
2024-11-19 21:25