賽課心得-文庫吧
2024-11-09 12:22 本頁面
【正文】 樣做是2c的句子是基于對2b的理解才能完成，我把內(nèi)容改成較簡單的判斷題（T or F）,并且以我口述的形式出現(xiàn)，從一定程度上降低了難度,節(jié)約了時(shí)間?？梢哉f，一節(jié)課在最初的幾分鐘內(nèi)能否吸引學(xué)生、調(diào)動起學(xué)生思考和參與的積極性，會直接影響到之后的課堂質(zhì)量，可以說是決定課堂成敗的一半因素。為了在一開始就抓住學(xué)生的興趣，我一開始上課就以姚明引入話題：Do you know Yaoming? Is he a football player? Do you like playing football? I like playing badminton,because it is don’t like playing it is ：I like playing...because it is....用這種方法引入了本課主要內(nèi)容：運(yùn)動。也練習(xí)了句型，收到了良好的效果。（三）細(xì)節(jié)決定成敗 海爾集團(tuán)總裁張瑞敏對做好小事概括為兩句話：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！蔽覀兩钪刑幪幊錆M了由微小的細(xì)節(jié)決定成敗的例子，在公開課的準(zhǔn)備過程中也有一些細(xì)節(jié)不容忽視。在備課過程中，時(shí)間緊，沒時(shí)間考慮更好的課堂活動，我手邊恰好有一些吸鐵石和一張圖表，是平時(shí)上課用于小組競賽的，何不用于我的這一堂課？仍然把學(xué)生分為8組，課堂上激勵學(xué)生積極回答問題，每回答正確一次，則該小組在圖表上前進(jìn)一步。這一活動極大地調(diào)動了學(xué)生的熱情，課堂氣氛非常活躍，為我的這堂課的成功添上了重要的色彩。（四）優(yōu)質(zhì)課比賽對平時(shí)課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義這樣大型的活動的舉辦，對新課程改革有很大的促進(jìn)。無論是主辦方，還是參加比賽的各位教師，關(guān)注的最多的便是參賽選手有沒有在課堂上體現(xiàn)出作為一名教師應(yīng)有的基本功。通過參加比賽，我確實(shí)收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，提高40分鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力做為一項(xiàng)長期任務(wù)來抓。相信會有更多的教師通過各種比賽收獲信心，得到提高。第二篇：賽課心得賽課心得應(yīng)文娟四月初，我參加了全市古詩文上課比賽，學(xué)校接到通知時(shí)已經(jīng)是3月19號了，而4月初就要進(jìn)行比賽，由于時(shí)間緊迫，我們要在最快的時(shí)間把教學(xué)設(shè)計(jì)定下來，我翻了各年級的教材，由于低段孩子年齡小，不容易上出古詩文的效果，所以決定在3—6年級的教材中選一篇古詩文來上，在選題方面，我陷入了兩難，《乞巧》可上的內(nèi)容較多，但是上過《乞巧》的大師太多，容易形成比較，而《四時(shí)田園雜興》是一首田園詩，比較難上，況且我們城市里的孩子對田園生活不了解，很難上出詩中的趣味。最后經(jīng)過反復(fù)考慮，我還是選了《四時(shí)田園雜興》這篇古詩。第一次試上效果很不好，當(dāng)時(shí)鐘老師問我改不改課題，我也很矛盾，后來，大家安慰我說：沒關(guān)系，你順著自己的心走，心里對哪篇教材有感覺就上哪篇。接下來，鐘老師、王老師、程老師、楊老師，大家一起幫我查找資料。修改教案，吳校長還親自一字一句的為我修改教案，比賽前夕，學(xué)校還特意安排區(qū)里的吳懷林老師和市教研室的胡朱金老師聽我的課，為我的課做指導(dǎo)，他們聽完后都說我們的教案設(shè)計(jì)得很不錯(cuò)，他們還為我的課提出了許多好的建議，就這樣試了改，改了再試，我的課也漸漸完美起來，到4月3號，我的課也基本定型，不再進(jìn)行改動了，因?yàn)?號就要比賽了。這期間教務(wù)教研的各位老師天天和我一起備課，我的課可以說他們比我自己還熟悉。4月9號，比賽結(jié)束后，心情一下子放松了許多，但由于當(dāng)時(shí)緊張，漏了一個(gè)環(huán)節(jié)沒上，當(dāng)時(shí)真想再上一次把遺憾補(bǔ)回來，當(dāng)我上完課后，胡朱金老師對我的評價(jià)是：教師教態(tài)不錯(cuò)，對學(xué)生的評價(jià)也比較到位，但在指導(dǎo)朗讀方面還需加強(qiáng)，我記得當(dāng)時(shí)胡老師對我說了一句話讓我印象十分深刻，她說：“你們這些年輕老師在古詩文教學(xué)中還有很長一段路要走，希
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