賽課心得-文庫(kù)吧
2025-10-26 12:22 本頁(yè)面
【正文】 樣做是2c的句子是基于對(duì)2b的理解才能完成，我把內(nèi)容改成較簡(jiǎn)單的判斷題（T or F）,并且以我口述的形式出現(xiàn)，從一定程度上降低了難度,節(jié)約了時(shí)間?？梢哉f(shuō)，一節(jié)課在最初的幾分鐘內(nèi)能否吸引學(xué)生、調(diào)動(dòng)起學(xué)生思考和參與的積極性，會(huì)直接影響到之后的課堂質(zhì)量，可以說(shuō)是決定課堂成敗的一半因素。為了在一開(kāi)始就抓住學(xué)生的興趣，我一開(kāi)始上課就以姚明引入話題：Do you know Yaoming? Is he a football player? Do you like playing football? I like playing badminton,because it is don’t like playing it is ：I like playing...because it is....用這種方法引入了本課主要內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)。也練習(xí)了句型，收到了良好的效果。（三）細(xì)節(jié)決定成敗 海爾集團(tuán)總裁張瑞敏對(duì)做好小事概括為兩句話：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！蔽覀兩钪刑幪幊錆M了由微小的細(xì)節(jié)決定成敗的例子，在公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中也有一些細(xì)節(jié)不容忽視。在備課過(guò)程中，時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間考慮更好的課堂活動(dòng)，我手邊恰好有一些吸鐵石和一張圖表，是平時(shí)上課用于小組競(jìng)賽的，何不用于我的這一堂課？仍然把學(xué)生分為8組，課堂上激勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，每回答正確一次，則該小組在圖表上前進(jìn)一步。這一活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情，課堂氣氛非?；钴S，為我的這堂課的成功添上了重要的色彩。（四）優(yōu)質(zhì)課比賽對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義這樣大型的活動(dòng)的舉辦，對(duì)新課程改革有很大的促進(jìn)。無(wú)論是主辦方，還是參加比賽的各位教師，關(guān)注的最多的便是參賽選手有沒(méi)有在課堂上體現(xiàn)出作為一名教師應(yīng)有的基本功。通過(guò)參加比賽，我確實(shí)收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，提高40分鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力做為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。相信會(huì)有更多的教師通過(guò)各種比賽收獲信心，得到提高。第二篇：賽課心得賽課心得應(yīng)文娟四月初，我參加了全市古詩(shī)文上課比賽，學(xué)校接到通知時(shí)已經(jīng)是3月19號(hào)了，而4月初就要進(jìn)行比賽，由于時(shí)間緊迫，我們要在最快的時(shí)間把教學(xué)設(shè)計(jì)定下來(lái)，我翻了各年級(jí)的教材，由于低段孩子年齡小，不容易上出古詩(shī)文的效果，所以決定在3—6年級(jí)的教材中選一篇古詩(shī)文來(lái)上，在選題方面，我陷入了兩難，《乞巧》可上的內(nèi)容較多，但是上過(guò)《乞巧》的大師太多，容易形成比較，而《四時(shí)田園雜興》是一首田園詩(shī)，比較難上，況且我們城市里的孩子對(duì)田園生活不了解，很難上出詩(shī)中的趣味。最后經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，我還是選了《四時(shí)田園雜興》這篇古詩(shī)。第一次試上效果很不好，當(dāng)時(shí)鐘老師問(wèn)我改不改課題，我也很矛盾，后來(lái)，大家安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你順著自己的心走，心里對(duì)哪篇教材有感覺(jué)就上哪篇。接下來(lái)，鐘老師、王老師、程老師、楊老師，大家一起幫我查找資料。修改教案，吳校長(zhǎng)還親自一字一句的為我修改教案，比賽前夕，學(xué)校還特意安排區(qū)里的吳懷林老師和市教研室的胡朱金老師聽(tīng)我的課，為我的課做指導(dǎo)，他們聽(tīng)完后都說(shuō)我們的教案設(shè)計(jì)得很不錯(cuò)，他們還為我的課提出了許多好的建議，就這樣試了改，改了再試，我的課也漸漸完美起來(lái)，到4月3號(hào)，我的課也基本定型，不再進(jìn)行改動(dòng)了，因?yàn)?號(hào)就要比賽了。這期間教務(wù)教研的各位老師天天和我一起備課，我的課可以說(shuō)他們比我自己還熟悉。4月9號(hào)，比賽結(jié)束后，心情一下子放松了許多，但由于當(dāng)時(shí)緊張，漏了一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)上，當(dāng)時(shí)真想再上一次把遺憾補(bǔ)回來(lái)，當(dāng)我上完課后，胡朱金老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：教師教態(tài)不錯(cuò)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較到位，但在指導(dǎo)朗讀方面還需加強(qiáng)，我記得當(dāng)時(shí)胡老師對(duì)我說(shuō)了一句話讓我印象十分深刻，她說(shuō)：“你們這些年輕老師在古詩(shī)文教學(xué)中還有很長(zhǎng)一段路要走，希
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