語文s版六年級上冊《一個這樣的老師》教案-文庫吧
2024-11-19 04:21 本頁面
【正文】 自然段。 2）思考：在經(jīng)歷的這些事件中，我對懷特森老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？請在文中標畫出來。 教師給足時間，學(xué)生充分自學(xué) 學(xué)生匯報、交流 1）學(xué)生：喜歡 —— 懷疑 —— 不滿 —— 敬佩（教師相應(yīng)板書） A “我們饒有興趣的傳看，記筆記，有的同學(xué)還畫了圖。我心中暗想，這回我遇到一位博學(xué)的老師了?！?(喜歡 ) B“可是，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，我卻驚呆了：我答的每道題旁邊都打著大大的紅叉！怎么回事？我完完全全是按照老師講的寫的呀！一定有什么地方弄錯了?！保☉岩桑? C “那你為什么要在課堂上鄭重其事的講 ?為什么還要考試？這種老師算什么老師？一股怒火升上了我的心頭，我緊緊抿住嘴唇，控制著自己不嚷出來。教室里響起了不滿的議論聲?！保ú粷M） D 我們把“新懷疑主義”帶進了課堂， 令所有的師生受益匪淺。（敬佩） 2）師：為什么會有這樣的變化呢？我們一起看看“喜歡”的部分。 具體深入學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) “喜歡”的部分 1） 看來同學(xué)們特別喜歡這位老師，你能說說嘛？ 這是一個 受歡迎、博學(xué) 的老師？你是從哪感受到
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