20xx年六年級上冊語文《只有一個地球》原文及教案-文庫吧
2025-04-15 00:06 本頁面
【正文】 境、愛護地球的重要性。增加環(huán)保意識，受到愛護環(huán)境的訓練。 感受按肯定挨次說明事理的方法。 理解“只有一個地球”的含義，明白我們應當怎樣對待地球。 明確各種說明方法的用處并敏捷運用。 利用網(wǎng)絡深化理解課文，進一步了解資源的珍貴和環(huán)保的重要性。 自主合作，探究進展 了解按肯定挨次說明事理的方法，依據(jù)需要搜集整理和運用資料的方法。 多媒體課件。課前布置同學們從圖書館，網(wǎng)絡搜集有關資料，獨立或與他人合作討論一項環(huán)保小課題。 一、談話激趣，揭示課題。 談話激趣導入。 在浩瀚無邊的宇宙中，有一個漂亮的星球，它是我們人類的家園，是我們大家共同的母親。(看視屏)――齊說地球你還想叫地球什么?(搖籃、水球、母親……) 我們大家每天都生活在地球上，但是我們生活的地球又是怎樣的呢?讓我們和飛上太空的宇航員一起，在天際遙望地球吧!(屏示:播放錄像,) 揭示課題。 看了剛才的錄像，你有什么感受?(生談感受)是啊!地球是如此漂亮，同時又是如此渺小。據(jù)科學家觀看推想，在茫茫宇宙的很多個星球中，只有地球這一個星球適合人類居住。 今日我們就來學習一篇有關地球的文章(屏示課題：只有一個地球)齊讀課題?？蠢蠋煹氖謩菰冽R讀課題，強調“只有” 二、明確目標，理清條理。 為什么說只有一個地球呢?這就是我們這節(jié)課解決的重點問題。 三、搜集資料，合作探究。 初步質疑。 地球美而小這一部分，我們上一節(jié)課已經(jīng)學習過了，剛才也作了回顧?？粗鍟?，這節(jié)課你們還想了解哪些問題呢?(生質疑，師引導) 屏示學法指導。 一是讀書，看看課文中是怎樣介紹這幾個方面的學問的。 二是查一查你們編寫到的有關地球資料，看看資料能不能關心你解決不懂的問題。 三是合作溝通，大家一邊讀書，一邊上網(wǎng)調出已經(jīng)查找好的資料，和四周的同學談論談論，相互溝通一下已編寫到的資料的意義和自己的感受。 四是匯報成果，學習結束后，每個小組要綜合本組的爭論結果,編輯好文字、圖片、影像等資料，選兩名代表通過網(wǎng)絡傳輸演示資料給大家，并用慨括性的語言
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